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篇一：母亲河你带走的是什么阅读答案①“黄河流失的不是泥沙，而是中华民族的血液平均每年泥沙流失量高达16 亿吨，这不是微血管破裂， 而是主动脉出血 ”②黄河是母亲河，孕育了中华民族的古老文明我们歌颂黄河，赞美黄河，岂能容忍有人这样“攻击”她！可是，我们不得不承认，美国朋友的这番话有一定道理这难听的话刺到了我们的痛处③黄土高原曾经郁郁葱葱，黄河的水也曾经清澈碧绿随着“坎坎”的伐木声，河畔的森林植被越来越少，河水由清变浊，由浊变黄， “一石水而六斗泥” ， 河改名叫黄河 黄土高原被人们无情地剥去外衣，裸露在风雨之中近 58 万平方公里，每年流失的表层土有0.2~0.7 厘米厚若筑起高和宽均为1 米的土堤，至少可以从地球到月球一个来回，长期水土流失，使黄土高原支离破碎沟壑纵横④水土流失了，每年随之而去的氮、磷、钾约3000 万吨，相当于100 座年产 30 万吨化肥厂产量的总和在宁夏南部黄土高原区，每个劳动力耕种着比全国平均水平高出七倍以上的农田他们早出晚归，累死累活，即便是苍天保佑，风调雨顺，一亩地才打三四十公斤粮，收二三十公斤油籽⑤“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯黄河浑浊不堪，因此有了“跳进黄河也洗不清”之说。

黄河的年经流量为423 亿立方米，远比世界上的一些大河少，但平均含沙量为每立方米38 公斤，每年输沙量达16.4 亿吨， 两项指标均高居世界各大河之首黄河的流域面积不及密西西比河的1/4 ， 但年输沙量却是密西西比河的5 倍⑥注入黄河的泥沙使黄河的河床每年增高5~10 厘米在黄河下流的一些地区，河床已高出两岸十多米，成为一条空中“悬河” ，真的如李白所说的那样， “黄河之水天上来” 多少年来，这条悬河成为架在人们头上的长剑，历史上曾发生过1500 多次大决口黄河成为一条害河，人们望黄兴叹，谈黄色变⑦水土流失是世界性危机世界各国水土流失的发生，无不是植被破坏的结果⑧据研究，形成一厘米厚的表土，约需100 年到 400 年时间，而若无植被的保护，风雨在短短的几个季度就可把这些沃土冲光在这样的田野上，我们为子孙后代播种的是美好 的 希 望 吗 ？ 1 ． 为 什 么 说 “ 黄 河 流 失 的 不 是 泥 沙 ， 而 是 中 华 民 族 的 血 液 ” ？_______________________________________________________________________2 ．“黄土高原被人们无情地剥去外衣，裸露在风雨之中。

这句话运用的修辞手法，其中“外衣”指的是 __________________ （ 用 原 文 回 答 ） 3 ． 第 ④ 、 ⑤ 段 运 用 了 哪 些 说 明 方 法 ？__________________________________________________4 ． “跳进黄河也洗不清”是因为__________________，这句俗语现在用来比喻__________________5．简要回答： 黄河成为空中 “悬河”的原因是什么？各填入一个短语①直接原因： __________________②间接原因：__________________ 6． “在这样的田野上，我们为子孙后代播种的是美好的希望吗？”本文以此句作为结束句，有什么作用？_______________________________________________________________________ 1． 黄河是母亲河，孕育了中华民族的古老文明 2 ．黄土高原曾经郁郁葱葱，黄河的水也曾经清澈碧绿 3．列数字、举例子、作比较 4 ．污点或罪恶没办法消除5．①河床每年增高②植被破坏 6 ． （运用反问句加强语势）表现自己的态度，警示人们对水土流失应引起高度的重视（意对即可）马上分享给同学据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面短文，完成问题。

母亲河，你带走的是什么①“黄河流失的不.. ”主要考查你对说明文阅读，说明方法等考点的理解 关于这些考点的 “档案” 如下： 现在没空？点击收藏，以后再看因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问考点名称：说明文阅读说明文: 是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等 说明文实用性很强，它包括广告、说明书、 提要、 提示、规则、 章程、 解说词、科学小品等说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识说明文类别划分：一、依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为和两大类但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的1. 事物说明文 : 说明对象是具体事物通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物2. 事理说明文 : 说明对象是某个抽象事理将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。

因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式区别是前者针对事物，后者针对道理说明文的说明对象是你要说明的事物二、根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种生动的说明文又叫文艺性说明文（或知识小品文）三、根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学和社会科学（如《》）说明文的结构一般有两种：1. 总分式事物说明文常用的结构形式：①总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说结尾没有总结性的语言）②总——分——总，如《故宫博物院》③分——总2. 递进式事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质各层之间的关系为递进关系3. 分清说明文结构的方法理清段与段、部分与部分之间关系认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系的不同：1. 事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《》 、 《》 语文课本上的《》 《》等等2. 事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《》 同程序说明文一样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则：①了解事理。

可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；②安排写作顺序事理说明文所遵循的首先是顺序 （事物的、 等关系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写；③选用合适的使用方法说明文阅读步骤及技巧：首先要明确说明对象、掌握为说明对象所使用的说明方法（列数字、打比方、作比较等）和说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），还需要掌握文章中体现说明文语言准确性的词语以及这些词语的表达效果另外说明文阅读中也会考察说明文的结构形式，如总分式（总—分、总—分—总、分—总）、并列式、连贯式、递进式说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来“说”的 “三读”： （一） 、读抓纲——整体把握说明点说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识而作者传达的这个知识，就是说明，也就是说明文的中心思想方法主要有三点：1. 首先可抓住文章的标题明确说明点俗说“标题是文章的眼睛” ，说明文的标题往往揭示了说明的中心。

2. 其次可抓住文章的结构归纳说明点一般说明文往往都会围绕一个主要问题或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点另外可抓住说明的顺序弄清说明点事物事理的本身是有其顺序的，人们认识事物事理也有一定的顺序，因此理清了文章的顺序，也就有助于弄清说明的中心二） 、读精细——细部研讨方法点要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法因此阅读说明文，就应当抓住主要的说明方法，并搞清楚各种说明方法的联系和作用，这样才能比较准确地把握说明的内容和文章的结构三）、读品味——捕捉咀嚼情感点与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不可或缺的说明文阅读结构思路：( 一) 、把握说明对象，辨识说明方法 1 、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等 2、 把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①看题目， 不少题目都表示说明的对象一般事物说明文的对象可以从标题上找②抓首括句和中心句好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征 二 ) 、理清说明顺序，分析文章结构1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序； 或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．2、常见说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式． 4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序②找重点词句辨顺序空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、 “所以”、“首先”、 “其次”、 “总之”、 “综合所述”等词语▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分 (三) 、体味说明语言，概括语言特点常见题型有如下两种：1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅹⅹⅹⅹ”词好在哪里？②句中加点词“ⅹⅹⅹⅹ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断2、分析、 体味语言 说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析②“ⅹⅹⅹⅹ”在语言上有什么特点？3. 答题时语言要规范：①“ⅹⅹⅹⅹ”词好在哪里？答题格式：用了“ⅹⅹⅹⅹ”词，生动（准确）地说明了,, 事物的 ,, 特征，能激发读者的阅读兴趣（符合实际，具有科学性）②句中加点词“ⅹⅹⅹⅹ”能否去掉或更换，为什么？答题三步走： a. 表态，明确表示“不能去掉”或“不能换”；b. 结合语境结实该词；c. 与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。

答题格式：不能，用了“ⅹⅹⅹⅹ”词，生动地说明了,, ，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了不能，删掉“ⅹⅹⅹⅹ”句子的意思就变成了,, ，显得太绝对化，用了“ⅹⅹⅹⅹ”词，准确地说明了 ,, 说明文写作： 说明的目的在于 “以知益人”，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维的精确性、明晰性、条理性要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力和丰富的知识储备此外，还需注意以下几点：１．要抓住特征说明事物任何事物都有自己的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面因此，要介绍清楚这一事物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物２．要选好说明角度事物的特征，往往是多样性从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个事物特征的多样性，这样的例子不胜枚举正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明３．要合理安排说明顺序要能把某一事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，。