书法教学总结七篇.doc

书法教学总结七篇 书法教学总结 篇1　　时光流逝，转眼间一个学期过去了，在学校领导的亲切关怀和教导处的正确领导下，加上师生的共同努力，顺利地完成了本学期的书法教学任务，实现了学期初制定的教学目标为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的书法教学工作总结如下：　　一、提高对书法教学的认识，端正书法教学工作的态度　　本学期书法教学能够全面贯彻落实教育方针政策，根据大纲中提出的目标在培养学生养成正确的书法姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格　　二、加强基本功练习，打下扎实的书法基础　　本学期书法教学中能够做到精心备课，把握教材的特点，引导学生自读自悟，加强书写规范的教学，做到指导与练习有机结合；突出重点，突破难点大大提高了教学的效率；同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突出书法教学是一门持之以恒的功课，课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业，收到了良好的效果　　三、采取多种形式，提高学生的书法兴趣　　在本学期书法教学中，根据学生的年龄特征，开展丰富多彩的书法为议题的活动--作业展览、手抄报、每周一评比等生动活泼、多种多样的形式，大大提高了学生的书法兴趣。

通过一个学期的努力学习，全班大多数学生能够比较熟练地书法，掌握正确书写方法，有一定的速度；比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到结构匀称，布局合理，行款整齐　　诚然，全班同学经过努力取得了一定的成绩，但是也还存在有许多的不足之处，比如对个别同学的不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问题，这也是今后书法教学工作的努力的方向书法教学总结 篇2　　书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径为了让学生能从少年时期打下好的写字基础，养成良好的书写习惯，我校继续开设了书法兴趣小组及书法课，让学生在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长　　一 教学目标　　１．培养学生对书法的兴趣和使学生掌握一些书法的基本技能主要教楷书，希望将楷书的基本笔法教给学生们，为他们以后踏上书法之路打下基础.　　２．培养他们对书法的兴趣培养学生的兴趣是最主要的，有了兴趣，他们才会主动地去学而对于书法，自学是非常重要的，很多东西必须自己领悟　　二 教学内容及方法　　1．努力钻研书法教材我们结合不同的年龄段学生的实际及各班的特点，在传授书法的基本知识和基本技能的同时，有机结合书法教学，弘扬精神教育、渗透审美教育。

　　2．优化书法课堂教学，提高课堂教学效益学生书写的自觉性、书写习惯和书写能力都有了明显的改善，并带动了各科作业书写的规范化，促进了学生全面素质的提高在书写行为习惯培养中，还促进了班级建设与管理　　3．注重基本功---基本间架结构的训练　　在上学期，本小组注重培养学生基本笔画的训练通过上学期一学期的训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解基本上的学生都掌握了基本笔画的书写要领所以，这学期在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每节课一张标准的练习纸，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定然后学生进行在练习中，教师进行当场指导练习后，进行全班交流，找出共同的错误，并进行改进通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯　　4．注重练习方式，以描、临为突破口　　学书法要从描写和临写入手，对初学书法的学生来说尤其重要。

在描写中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们在描的过程中更深入地了解一个字的间架结构，使他们在描写的辅助作用下加深对汉字的结构安排通过对一个汉字的描写，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化通过描、临结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步　　三、书法学习小组------学生成长的阵地　　一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，我们班的40多位同学中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我在班里成立了10个书法学习小组以自己周边的4—5个同学为一组，由一个书法比较好、自觉性比较强的学生担任组长要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进有了别人的监督和帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来。

　　四、存在的不足　　一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进　　1．本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善特别是一些平时不认真、马虎的同学在这学期表现好了很多但是，目前还有一部分学生的情绪不是很稳定比如，很多学生几乎每节课都不带笔墨纸砚，每次都督促，但是每次都忘带这还是值得我们深思　　2．在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定的提高，特别是这学期的“描、临大法”帮了学生不少的忙不过，毕竟刚开始，还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导书法教学总结 篇3　　现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高　　一、加强学习，不断提高思想业务素质　　“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力所以，一直以来我都积极学习一学期来，我利用书籍、络认真学习了有利于促进书法教学的各类书籍通过学习充实的教学理念，也明确了今后教学努力的方向随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习平时积极参加教研活动，在组内听课、评课，利用络媒体听名师授课等使自己在教育教学方面不断进步通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

　　二、求实创新，认真开展教学工作　　教育教学是我们教师工作的首要任务本学期，我努力将所学的各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中，立足传统，力求让我的书法教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高书法教学质量本学期我任教四年级的书法课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对书法更有兴趣，同时提高学生的书法水平着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力　　对于我负责的艺校书法兴趣二班的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定目标，使每堂课都能让学生有收获总之，不管在课堂教学，还是在兴趣班教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用　　三、加强反思，及时总结教学得失　　反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足不足有以下几点：　　1、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；　　2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业经过本学期书法教学，学生钢笔字的水平也有了很大进步　　四、努力方向　　书法教育，不是为了培养少数书法家，而是一种教育，是一种面向全体学生的最基础的教育对学生来说是能力培养、学习习惯的养成教育所以，我必定坚持发扬我校的光荣传统，认真做好这项工作，进一步创造性地开展工作，推动全校书法教育工作书法教学总结 篇4　　本学期我担任六.4班的书法课转眼间，一个学期过去了，回顾本期的书法教学工作，成绩是主流的，但在工作中，也存在一些问题，为了更好的完成下学期的工作，特做如下工作总结：　　一、认真执行学校的工作计划，制定本学科教学工作计划　　学期初，结合学校的教育教学工作计划，制定了本科周密详尽的教学工作计划，明确了本学期工作目标和任务，结合本科学校工作的现状及特点，坚持学科教育和技能教育相结合，取得了一定成绩，同时也按时按质地完成了本学期的教育教学工作　　二、结合学科特点，确定教学内容；认真上好每一节课　　毛笔书法课不同于其它学科，首先对学生进行怎样保管好自己的笔墨纸砚的教育，不然的话，墨洒满地，身上，脸上，手上到处都是墨迹根据书法教学特点，从最基本的.笔画入手，强调正确的坐姿，直逼的方法。

特别是执笔，及落笔，行笔，收笔，真是手把手的教，有时几遍，有时几十遍也掌握不住特别是捺笔，这一笔画，到现在也一个学期了，有一部分学生也掌握不了，仍写不出圆尾方头来，在出捺脚时，本来是平出，可有的学生就爱打钩　　在教学时除认真备课，上课，指导学生作业外，还积极查阅大量的书法资料，上查找好的教学材料，不断学习新的教学经验在教学中，注意循序渐进和趣味性，理论联系实际，选取教学内容时，注意联系生活实际在实际教学中，注意培养学生健康的审美情趣，激发学生学习爱好书法的兴趣，提高学生的观察能力好在‘天道酬勤’，功夫不负有心人，在这半年的教学中，学生从不会执笔，开始到能按书法的笔画写出一些简单的像样的毛笔字，这一点是可喜的，同时也受到学校领导的好评　　三、认真学习，努力提高自身的业务素质，提高教学质量　　在实际的教学中，我也感到自身的知识局限性较大，这也有待在今后的工作中进一步提高努力学习先进的书法知识，努力提高自身的业务素质，帮助学生克服书法学习中的困难，把书法课上得更好书法教学总结 篇5　　硬笔书法是我校二课堂的科目之一，书法作为中国历史进程中的瑰宝，其深厚的内涵是不言而喻的硬笔书法只是其中的一项，书法的教学不只是把字写好，其关联了很多的内容，纠正学生不正确的握笔方法、纠正写字姿势、书法欣赏、字体的美观等等都是书法涉及到的内容。

书法课单调而刻苦，只有培养孩子们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯，学生的书写能力才能得到提高　　通过一个学期的学习，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，大部分学生也养成了良好的书写习惯　　首先，从学生的执笔方法与写字的姿势着手，纠正一些学生已养成的错误执笔习惯我通过激励、提醒等方法，让每一位学生过好执笔关坐姿是每堂课都要提到的问题　　其次，加深学生对有关汉字的写字的一般知识和书写规律的认识，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正整洁练字前，先让学生对该字的字形、间架结构进行辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写在书写过程中，我通常会巡视指导，并通过学生自评，小组互评，全体交流，展示好作品等方法，激起学生书写的兴趣让学生自己找对手比着学，学生的学习兴趣大大提高在最后的几节课里面，每到下课前，同学们都拿着自己的作品，进行比对，并且互相提出好的地方和不好的地方　　再次，书写内容与语文课堂教学内容紧密结合为加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，该活动的书写内容，一般都有。