一年级三班上学期家长会PPT课件.ppt

                                  欢迎各位家长欢迎各位家长欢迎各位家长欢迎各位家长　　　　　　　　　　　　　　　　语文学科教师兼班主任　语文学科教师兼班主任　语文学科教师兼班主任　语文学科教师兼班主任　 王霜　王霜　王霜　王霜　  7个环节个环节1.入学以来的活动入学以来的活动2.学生在校基本情况学生在校基本情况3.班级存在的一些问题班级存在的一些问题4.期中考查分析期中考查分析5.需要家长明确的学习任务需要家长明确的学习任务6.家长共识家长共识7.家庭教育建议家庭教育建议 1.队列队形比赛，我们班取队列队形比赛，我们班取得得三等三等奖的好成绩奖的好成绩2.孩子每天到校，进行晨诵午孩子每天到校，进行晨诵午写练习3.元旦元旦前，将举行经典诵读前，将举行经典诵读比比赛4.元旦后，进行书写比赛元旦后，进行书写比赛一一.入学以来的活动入学以来的活动二、学生基本情况二、学生基本情况 本班共有学生本班共有学生53人，其中，男人，其中，男生生31人，女生人，女生22人入学以来，多人入学以来，多数学生都已养成了良好的学习习惯，数学生都已养成了良好的学习习惯，能够按时到校，认真学习，遵守学能够按时到校，认真学习，遵守学校的各项规章制度。

校的各项规章制度 能够协助老师做好班级工作的同学能够协助老师做好班级工作的同学有：有：王广宇、王广浩、姚心悦、徐子王广宇、王广浩、姚心悦、徐子涵、孙艺露、张俊浩等同学，他们认涵、孙艺露、张俊浩等同学，他们认真负责老师安排的各项工作，在此提真负责老师安排的各项工作，在此提出特别表扬出特别表扬 课上认真听讲，用心思考，课上认真听讲，用心思考，积极回答问题的同学有：积极回答问题的同学有： 王广浩、王广宇、吕柔庆、王广浩、王广宇、吕柔庆、 刘双悦、孙艺露、韩铭科、刘双悦、孙艺露、韩铭科、 孔维瀚、张雨晨、徐子涵、孔维瀚、张雨晨、徐子涵、 刘荔文、肖旭鹤、陈道辕、刘荔文、肖旭鹤、陈道辕、 姚心悦、姚心悦、周志远周志远、杨宇轩、、杨宇轩、 李宝坤、孙懿韩、文煜祺李宝坤、孙懿韩、文煜祺认真书写的孩子有：认真书写的孩子有： 王广宇、王曦瑞、魏鸣溪、王广宇、王曦瑞、魏鸣溪、张晶文、李雨航、田中奥张晶文、李雨航、田中奥 鉴于孩子刚刚学会写字，希望鉴于孩子刚刚学会写字，希望家长做好每天练字的监督指导家长做好每天练字的监督指导工作。

工作三三.班级存在的问题：班级存在的问题：1、一部分学生自我约束差，上课注意力、一部分学生自我约束差，上课注意力不集中，爱交头接耳的说话，不仅影响不集中，爱交头接耳的说话，不仅影响自己的学习过程，而且严重扰乱班级课自己的学习过程，而且严重扰乱班级课堂秩序2、个别孩子学习习惯差，作业磨磨蹭蹭，、个别孩子学习习惯差，作业磨磨蹭蹭，书写不认真书写不认真3、个别学生喜欢打闹，不做正当游戏个别学生喜欢打闹，不做正当游戏班级存在的问题：班级存在的问题：4、个别孩子早晨不按时到校个别孩子早晨不按时到校5、卫生观念较差，乱扔废纸、卫生观念较差，乱扔废纸 望有则改之，无则加勉望有则改之，无则加勉四.期中考查分析全班全班53人，人，A 46 人，人，B 5 人，人，C 2人人从试卷看问题：从试卷看问题：（一）知识掌握不到位一）知识掌握不到位1、音节的组成、分解掌握不扎实音节的组成、分解掌握不扎实2、、不能在句子中正确找出反义词不能在句子中正确找出反义词3、、有有个别学生还不会组词语个别学生还不会组词语（二）做题不认真、粗心（二）做题不认真、粗心１、１、看图选音节漏声调的同学较多看图选音节漏声调的同学较多。

２、２、连线题还是有漏连的现象连线题还是有漏连的现象 3、画出句中的反义词一题，就有、画出句中的反义词一题，就有4个小朋友再次漏做，实在粗心个小朋友再次漏做，实在粗心 只要多用一点点心，相信这种错只要多用一点点心，相信这种错误不会出现误不会出现 五. 结合本学期教学要求，请家长明确孩子学习任务： （一 ）汉语拼音  能准确区分声母、韵母和整体认读音节，会默写能准确、熟练拼读音节，正确书写    *要求个别家长做好听写和检查工作（一 ）汉语拼音我的建议：我的建议：　　做些趣味性的游戏，如：　　做些趣味性的游戏，如：１、拿拼音卡片认读、分类１、拿拼音卡片认读、分类２、到某一地方请孩子用拼音拼一拼２、到某一地方请孩子用拼音拼一拼地方的名字等地方的名字等这样的这样的 好处是化整为零，激发孩子学习兴趣，增加孩子拼读的自信心（二）识字、写字：（二）识字、写字：生字表一生字表一要求会认，读准音，能组词，不要求写要求会认，读准音，能组词，不要求写生字表二生字表二会认、会组词、正确书写、能听写会认、会组词、正确书写、能听写大多数孩子认字能力已经超过课标要求，这里要避免孩子眼高手低的现象（二）识字、写字建议：（二）识字、写字建议：•做生字卡片（也可以不全做，做些难读、做生字卡片（也可以不全做，做些难读、易错的），注意平、翘舌音及济宁方言。

易错的），注意平、翘舌音及济宁方言•反复认读，让孩子与字多见面，说说识字反复认读，让孩子与字多见面，说说识字方法，培养识字能力与孩子一起进行组方法，培养识字能力与孩子一起进行组词练习，玩词语接龙游戏词练习，玩词语接龙游戏•在生活中识字，做识字剪报、识字手抄报在生活中识字，做识字剪报、识字手抄报•多读书、报，在书中识字，积累语言，培多读书、报，在书中识字，积累语言，培养语感n n家长家长学完一课及时给孩子听写，每一次听写学完一课及时给孩子听写，每一次听写时都再加上平时易错的词语听写后及时批时都再加上平时易错的词语听写后及时批改，并让孩子改错家长可以设立一个易错改，并让孩子改错家长可以设立一个易错本，把易错的字、词记在本子上本，把易错的字、词记在本子上n n鼓励鼓励孩子用所学的词语说、写句子，培养孩孩子用所学的词语说、写句子，培养孩子写话的兴趣可以联系每天生活，鼓励孩子写话的兴趣可以联系每天生活，鼓励孩子用一、两句话写一写，不要贪多，主要是子用一、两句话写一写，不要贪多，主要是把句子写完整，能用上好词更好不会写的把句子写完整，能用上好词更好不会写的字可以用拼音代替，也可以家长教着写，但字可以用拼音代替，也可以家长教着写，但一定要教写规范字。

一定要教写规范字   握笔姿势、写字姿势握笔姿势、写字姿势食指拇指捏着，食指拇指捏着， 三指四指托着，三指四指托着， 小指在后藏着，小指在后藏着， 笔尖向前斜着，笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着笔杆向后躺着 *提笔就是写字时，提笔就是写字时，  拿起笔，要牢记：拿起笔，要牢记：  眼一尺，胸一拳，手一寸，眼一尺，胸一拳，手一寸，  头正头正身身直脚放平，直脚放平，  端端正正来写字端端正正来写字     （三）阅读建议：（三）阅读建议：n孩子在家读书时声音一定要响亮，孩子在家读书时声音一定要响亮，让孩子能听到自己的声音，一是增让孩子能听到自己的声音，一是增强自信心，二是能及时发现读中的强自信心，二是能及时发现读中的错误n读不通的地方请孩子把这个句子读读不通的地方请孩子把这个句子读通后再往下读，注意读时是词语连通后再往下读，注意读时是词语连读，而不是读字做到不丢字、不读，而不是读字做到不丢字、不加字、不读错字、不读破句、不拖加字、不读错字、不读破句、不拖长音能做到读得有感情更好能做到读得有感情更好n课文读完后让孩子标出自然段序课文读完后让孩子标出自然段序号提前圈出要认的字提前圈出要认的字。

n课文短小，语句优美，尽量让孩课文短小，语句优美，尽量让孩子全会背诵子全会背诵n家长一定要认识到读书的重要性，家长一定要认识到读书的重要性，真正起到帮助监督的作用真正起到帮助监督的作用关于看电视、玩游戏        孩子都喜欢看电视，许多孩子甚至养成边吃饭，边看电视；边写作业，边看电视的坏习惯！这些都会严重影响到孩子的思维能力，导致学习、做事注意力不集中，不爱思考，做事慢要求：        星期一到星期四，中午晚上都不要让孩子看电视如果作业完成好，吃饭快或主动帮家人做家务，可奖励看半小时！把看电视作为一种奖励，每天时间不超过半小时！        星期五、周六周日也要用同样的方法对孩子看电视，打游戏有限制！六、家长共识：六、家长共识：1 、学校不是人才生产机不、学校不是人才生产机不能指望每个孩子都通过简单地能指望每个孩子都通过简单地学校教育成功成才所以，家学校教育成功成才所以，家长必须意识到，学校只是影响长必须意识到，学校只是影响孩子的一个方面，外界的孩子的一个方面，外界的家庭家庭环境、社会环境、家庭教育环境、社会环境、家庭教育，，对孩子有着同样举足轻重的影对孩子有着同样举足轻重的影响。

响 此外，有很多家长把孩子交给此外，有很多家长把孩子交给了餐桌，认为餐桌的辅助学习了餐桌，认为餐桌的辅助学习能代替家长的监督指导我们能代替家长的监督指导我们知道老师是无偿的者，我知道老师是无偿的者，我们都不能保证们都不能保证100%的教的教育，作为盈利机构的餐桌能像育，作为盈利机构的餐桌能像您一样给与孩子一心一意的知您一样给与孩子一心一意的知道吗？？道吗？？ 2、、家长不是轻轻松就能当的，做家长不是轻轻松就能当的，做家长很容易，当一个对孩子负责家长很容易，当一个对孩子负责的好家长很难的好家长很难面对孩子层出不穷的状况，你是怎面对孩子层出不穷的状况，你是怎么处理的呢？么处理的呢？这里同样需要学习交流，孩子在学这里同样需要学习交流，孩子在学习成为一名合格的学生，家长是习成为一名合格的学生，家长是否也该学习当一名合格的家长呢否也该学习当一名合格的家长呢？？？？？？七、家长需要配合的几点七、家长需要配合的几点３、做完后让孩子独立检查，并改正错误，３、做完后让孩子独立检查，并改正错误，家长复查，对作业进行反馈正确完成家长复查，对作业进行反馈正确完成的就可以签字了，如果还有问题，让孩的就可以签字了，如果还有问题，让孩子再次检查，强化孩子对检查的认知程子再次检查，强化孩子对检查的认知程度。

度 家长签字不仅仅是对孩子作业的监督，家长签字不仅仅是对孩子作业的监督，更是对孩子书写作业态度的认可，所以，更是对孩子书写作业态度的认可，所以，希望家长用自己的认真带动孩子，给孩希望家长用自己的认真带动孩子，给孩子树立一个认真做事的好榜样子树立一个认真做事的好榜样如何培养良好的习惯如何培养良好的习惯1、保质、保量、认真按时完成作业保质、保量、认真按时完成作业孩子放学孩子放学回家一定要养成回家一定要养成先做作业再玩耍先做作业再玩耍的习惯，这非常重的习惯，这非常重要，要，做作业前做作业前，要先喝好水，上好厕所，，要先喝好水，上好厕所，准备准备好学好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作作业过程中业过程中不要轻易离开书桌不要轻易离开书桌作业当考试作业当考试，每次作，每次作业都要非常认真仔细，作业业都要非常认真仔细，作业要限时，要限时，可以用小闹钟可以用小闹钟提醒让孩子自己提醒让孩子自己独立做独立做题题，自己先检查，自己发，自己先检查，自己发现错误，自己改正错误家长一旦发现孩子作业有现错误，自己改正错误家长一旦发现孩子作业有问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子问题，先不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。

实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，纠正实在弄不懂的，家长也可以给孩子讲解，不不能只找错，不改错能只找错，不改错！！2、、认真听讲，积极举手，爱思考，爱发言认真听讲，积极举手，爱思考，爱发言家家长可以长可以时常问问孩子今天学了什么，还有什么时常问问孩子今天学了什么，还有什么不明白的，你回答了哪些问题等等不明白的，你回答了哪些问题等等 3、自己的事情自己做开始时，、自己的事情自己做开始时，家长可以家长可以帮助帮助孩子整理学习用品，孩子观看、学习学会后，孩子整理学习用品，孩子观看、学习学会后，让孩子自己整理，重点检查铅笔是否削好，每让孩子自己整理，重点检查铅笔是否削好，每项作业、垫本是否带好项作业、垫本是否带好特别是提醒孩子自己特别是提醒孩子自己看课程表，装好第二天要用的课本和工具体看课程表，装好第二天要用的课本和工具体育课当天要穿好合适的鞋子，美术、音乐等科育课当天要穿好合适的鞋子，美术、音乐等科目要按老师的要求带好相应用具，有校服后每目要按老师的要求带好相应用具，有校服后每天尽量穿校服，尤其是周一升旗一定要穿校服天尽量穿校服，尤其是周一升旗一定要穿校服4、培养兴趣爱好培养兴趣爱好家长可以带孩子家长可以带孩子多参加体育多参加体育运动，增强自己的体质。

多一些动手的游戏或运动，增强自己的体质多一些动手的游戏或活动，并逐渐养成看课外书的好习惯活动，并逐渐养成看课外书的好习惯5、准备有益的课外书籍并督促每天定量阅读，还可适当读一些谜语，和孩子一起做猜谜语游戏，培养孩子的思维能力６、建议家长把一定的自主性和独立性还给孩子可以让孩子每天扫扫地，自己负责整理书包及自己的小房间，自己穿脱衣服，系鞋带，会用钥匙开门等等，忌三天打鱼两天晒网７、注意个人卫生 8、遵守规范的习惯9、养成良好的个人品德行为和基本的道、养成良好的个人品德行为和基本的道德观念只送四个字给家长只送四个字给家长:言传身教言传身教 1 1、关注孩子的成长，爱孩子但不溺爱孩子、关注孩子的成长，爱孩子但不溺爱孩子、关注孩子的成长，爱孩子但不溺爱孩子、关注孩子的成长，爱孩子但不溺爱孩子重视合群教育注意：重视合群教育注意：重视合群教育注意：重视合群教育注意：同学之间发生小摩擦同学之间发生小摩擦同学之间发生小摩擦同学之间发生小摩擦先要了解清楚事情的真相，不袒护自己的孩子先要了解清楚事情的真相，不袒护自己的孩子先要了解清楚事情的真相，不袒护自己的孩子先要了解清楚事情的真相，不袒护自己的孩子。

2 2、、、、不不不不让让让让孩孩孩孩子子子子带带带带危危危危险险险险物物物物品品品品和和和和玩玩玩玩具具具具进进进进校校校校园园园园，，，，不不不不带带带带零零零零食食食食，，，，不要给孩子零花钱不要给孩子零花钱不要给孩子零花钱不要给孩子零花钱3 3、按时接送孩子，注意安全按时接送孩子，注意安全按时接送孩子，注意安全按时接送孩子，注意安全4 4、、、、教育孩子教育孩子教育孩子教育孩子不乱拿别人东西不乱拿别人东西不乱拿别人东西不乱拿别人东西 5 5、孩子的坏习惯要及时提醒，与之谈心，让其改正孩子的坏习惯要及时提醒，与之谈心，让其改正孩子的坏习惯要及时提醒，与之谈心，让其改正孩子的坏习惯要及时提醒，与之谈心，让其改正6 6、学生要穿校服，戴红领巾、学生要穿校服，戴红领巾、学生要穿校服，戴红领巾、学生要穿校服，戴红领巾 7 7、给学生营造一个良好的学习环境给学生营造一个良好的学习环境给学生营造一个良好的学习环境给学生营造一个良好的学习环境8 8、病、事假一定要及时向老师请假并写请假条病、事假一定要及时向老师请假并写请假条病、事假一定要及时向老师请假并写请假条病、事假一定要及时向老师请假并写请假条。

9 9、要与学校教育保持一致，尊重老师的教育成效要与学校教育保持一致，尊重老师的教育成效要与学校教育保持一致，尊重老师的教育成效要与学校教育保持一致，尊重老师的教育成效送给家长的话：送给家长的话： 如果说孩子是一艘船，那老师和如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，单桨难行，可是双家长就是一对桨，单桨难行，可是双桨一起用力，小船便可一路向前，希桨一起用力，小船便可一路向前，希望在今后的工作中能得到各位家长的望在今后的工作中能得到各位家长的配合和支持配合和支持诚挚的感谢您对老师工作的支持与理诚挚的感谢您对老师工作的支持与理解解! 一年一年级班级班班级群班级群：  371116571              重结果更要重过程重结果更要重过程　　谢谢　　谢谢!。