2012浙江高考信息会：高三英语复习指导课件4.ppt

高考考什么？（学习考试说明）高考怎么考？（研究试题特点） 我怎样准备？（讲究复习效率）,2012年高考英语考试说明解读 -----高三英语备考策略,考试说明解读 高考考什么？---学习考试说明（心中有纲）作为高三老师目前最关心的问题是高考 考什么、怎么考、怎样备考 考试说明明确规定了考什么，不考什么， 重点考什么首先英语是水平考试，我们只 要按照考纲和考说明的要求，帮助学生复习 巩固所学知识并达到所要求的水平，学生就 能考出理想的成绩我们在帮助学生准备高考时，自己首先要认真学习《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》因为它们是高考命题的依据 《考试说明》中的题型示例、词汇表、语法项目表、参考试卷等是我们必读的重要材料它细化了《考试大纲》的要求，并对考试知识、内容要求、能力要求、题型、难易程度等都作了规定参考样卷给出高考试卷的结构和模式，包括题型、题量、分值同时也为我们的高考复习指明了方向高考命题原则 我省英语学科高考从2004年开始自主命题，到2011年的命题，一直执行“稳中有变、稳中求进、稳中求新”的命题思路稳”是大局，“变”就是有所不同，“进”就是有所进步，“新”就是有所创新。

命题原则是“注重基础、强调运用、突出能力”，注重考查综合语言运用能力，考查对语篇、语境的整体把握和深层理解 命题原则总体来说“稳定+创新”，但“万变不离其宗”试题难度中等，无偏题、怪题试卷整体结构、题型、分值、时间分布（稳定）,这9年来英语《考试大纲》和《考试说明》对高考的要求分阶段性地作了一些变化2004—2008年词汇量从2000个左右及相关词缀增加到2055个单词、245个词组2009—2011年词汇量增到了2700个左右恢复听力考试2012年考试说明要求词汇量为2800个左右，并加注说明以后将继续增加到3000个单词语法项目表增加了同位语从句，考10种时态写作在提法上没有变化，但是今年参考试卷上是一篇是看图作文这也是9年来第一次看到的高考命题的词汇范围:《普通高中英语课程标准》中精选的2800个单词单选测试对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况,阅读：1)理解主旨和要义 2)理解文中具体信息；3)根据上下文推断生词的词义4)作出判断和推理 5)理解文章的基本结构6)理解作者的意图、观点和态度短文改错：找出词法、句法、行文逻辑等错误,近几年高考英语的试卷难度在0.55—0.65左右,写作要求根据提示（图画、图表、文字等）写一篇100-120个词的短文,高考英语考试总体要求,高考听力占30分，参加考试机会有两次。

从这三年每一次的考试的结果看，难度逐年加大题目比较绕弯，注重话外音，重在理解后作出判断，不容易拿到满分重点中学平均分在25左右而刚开始的两届听力平均分28--29分所以我建议这段时间让学生天天练习听力.维克多英语听力，百朗英语听力和快捷英语（Expressway)听力三个不同版本的书都可以2009---2011年三年的高考试卷难度适当增加. 2011年卷难度系数为0.54，也是这八年中难度最大的一次，这充分体现英语新课程标准实施和中学英语教学改革深入，尤其是与其之相配套的新版英语教科书在高中阶段启用后，学生的实际英语水平整体提高在这几年的高考试卷中充分体现新课标中所表述的教学理念，加大了对综合语言运用能力的考查力度2.高考怎么考？ --研究历年高考试卷和参考试卷（心中有题） 在做应试准备时，我们应该研究往年高考真题，特别是近五年的真题，考试说明上的参考试卷（题型、题量、难度）2012年考试说明上的参考试卷单选题有12题是词组、词义辨析题纯语法题只有6题（现在分词、过去分词、不定式、时态题、主语从句）.情景交际2题完形填空是一篇267个字记叙文讲诉一个学生注意到山体滑坡，并告诉其他同学逃生的故事。

考了hit一词作“突然想起”的意思文中出现come in handy“迟早有用、用得上”学生不熟悉的词语这就要求我们多注意熟词生义的词汇教学阅读理解文章5篇，总字数为3657个（包括问题）第一篇记叙文586个字第二篇是从一本年鉴书上取了一页,727个字让考生根据问题查找信息，没有难度第三篇579个字，关于奖金文化第四篇412个字，文章关于有人认为美国1969年登月之事是个骗局文章渗透着一种幽默，不易看懂，出了6道题第五篇任务性阅读521个字，回答相匹配的问题写作是看图作文题目为Too Much Care Spoils a Child.要求简要描写图画内容；说明图画含义；谈谈你的看法所以从今年的参考样卷看难度适中，有所创新接下来看看近5年的试卷特点9,6,4,4,5,重点考查词义辨析，动词（时态、非谓语动词及动词短语），从句等,2011年试卷对考生语用能力的要求较以往有较大提高如单项选择题中，纯语法知识的考查题量大幅度减少，取而代之的是大量“完形填空式”的试题，要求考生在理解题干的基础上做出恰当的选择这些都对考生的修辞知识、语境知识、对语法（词法和句法）知识的灵活运用等综合语言运用能力提出了更高的要求。

除了第1、17、20小题是交际题，第3、4、5、8、10等少数几题直接考查语法知识题外，绝大多数试题是根据上下文的语境、语义、修辞等进行解答，对语用能力的要求有所提高如第9题的blank (look)，第16题中的tight (schedule)等2012参考卷完形出现sharp observation.),要求在特定的微型语境中灵活运用语 法、词汇和语用知识来完成特定的任务,题材广泛: 涵盖人文、科技、社会、教育、文化、环保等 体裁多样: 记叙文、应用文、科普说明文、议论文等,2011年阅读理解虽然减少了一篇，但语篇平均长度明显增加，深度阅读理解的能力要求明显提高，因而阅读理解部分难度有所增第一节中，所选语篇注重思想内涵和文化意识在设问方面，理解通篇文章和推测深层含义的综合性试题有所增加，如注重考查文章的主旨要义，重视语篇中所蕴含的作者意图、观点和态度，品味字里行间蕴含的深刻含义，对修辞的考查等，以考查学生对较长语篇的理解能力考查考生通过阅读解决实际问题的能力,都是一篇100-120字左右的学生习作式的短文考查要点涉及动词时态、非谓语动词、冠词、代词、形容词、连词等2011年的短文改错的语篇是一则关于孩时自我教育的小故事，试题难度适中，要求修改的10处错误均为学生写作中的常见错误，设题考查的内容是学生应该掌握的基础知识，以考查其发现问题和解决问题的能力。

2012年参考试卷短文改错109个字是关于作者和他的兄弟考试结束后去餐馆犒劳一下自己当他们要付钱时，被告知已经有人帮他们付了这件事让他们难忘考查了代词、冠词、名词单复数、副词变形容词、语态、情态动词、介词和连词等难度适中2011年书面表达要求考生就校内“随意涂写、乱丢垃圾”的不良行为为给校长写一封信，说明写信的目的，对这些行为进行批评，并提出建议体裁虽然发生一定的变化，但题材上仍然是贴近高中生日常生活本文仍属于提纲式半开放性体裁的作文，选材贴近学生实际，有利于考生的正常发挥，考生只要按照所给要点的思路来写即可2012年考说明上的参考样卷给出了一篇看图写作一盆花，有四个洒水壶给花浇水，引申出“Too Much Care Spoils a Child”提示三条.1.简要描写图画内容2.说明图画含义3.谈谈你的看法体裁任然贴近学生生活，但要写好也不容易学生要想到 Too much water kills a plant, and too much care spoils a child.的道理浙江卷英语写作的特点是：考试的内容上都十分贴近高中生的生活《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》意见稿中明确指出：在高中阶段要积极开展研究性学习、社区服务和社会实践。

建立科学的教育质量评价体系，全面实施高中学业水平考试和综合素质评价在此纲要的指导下，浙江卷近三年的命题都是围绕高中生日常生活，对于学生来说，并不脱离实际，即考察了学生对生活的关注，同时考察了学生对于英语在生活中的使用能力还有一个特点是将多种文章形式融为一体：例如从09年开始，每年高考题中的提纲部分必然会出现：1.对事件和现象的描述，2.对事件或现象的评论在这两者结合的基础上，每年的作文形式也不断发生变化，如09年是新闻报道，10年是板报形式，11年就是书信形式但其实无论采用何种的形式都对文章的内容没有实质上的影响考生最需要的把握的还是对事件或现象的描述和评论的基础语言能力单项选择解题时的主要问题,思维定势问题 一词多意和搭配问题 交际用语问题 审题问题 时间安排问题（10分钟）,英语语法知识系统图,完形填空的主要问题,词义辨析 一词多意 词组搭配 逻辑连贯 时间安排问题（15分钟）,阅读理解的主要问题,速度问题 审题问题 主旨大意、推理判断题是弱项 时间的分配问题,短文改错的主要问题,错误“超标”问题 固定词组搭配（动词、介词等） 逻辑错误问题 错误类型八大类,动词（时态和语态） 名词（单复数、可数或不可数名词） 形容词副词（原级、比较级和最高级； 形容词和副词的误用） 冠词（冠词误用） 代词，介词，连词 非谓语动词（to do和doing）,写作的主要问题,1. 句子结构错误 2．书写不规范与拼写错误 3．中国式英语 4．审题不清词不达意，逻辑混乱排版的问题,书面表达的基本方法,1.仔细审题，看清题目要求,确定文章类型。

2.尽量打草稿，实在没时间写一个简略题纲 3.用见过的句型来写，不生造中国式的英文 4.写好首尾句，注意关联词语的使用 5.可适当使用复杂结构和新颖词汇，但应以准确表达意思为第一原则 6.书写规范，重视卷面整洁 7.准备几种主要的文章体裁模版佳作观赏,,,27,,,18,,,9,,,1,,,13,,,12,,,12,。