沪教版九年级化学第4章第3节化学方程式的书写与运用ppt课件.ppt

第三章：认识化学变化第三章：认识化学变化第三节：化学方程式的书第三节：化学方程式的书写与运用写与运用【复习提问】【复习提问】质量守恒定律：参与化学反响的各物质的质质量守恒定律：参与化学反响的各物质的质量总和，等于反响后生成的各物质质量总和量总和，等于反响后生成的各物质质量总和2. 化学方程式指的是什么？化学方程式指的是什么？用化学式来表示化学反响的式子叫做化学方用化学式来表示化学反响的式子叫做化学方程式1. 什么是质量守恒定律？什么是质量守恒定律？课前热身：CO2CO2+点燃点燃他能说出化学方程式: 的两个意义吗?质的意义：表示质的意义：表示 和和 在在 条件下生成条件下生成 量的意义：每量的意义：每 份质量的碳跟份质量的碳跟 份质量份质量的氧气恰好完全反响，生成的氧气恰好完全反响，生成 份质量的份质量的二氧化碳二氧化碳◇◇以客观现实为根据，反响是真实以客观现实为根据，反响是真实存在的；存在的；◇◇符合质量守恒定律符合质量守恒定律(等号两边各等号两边各原子的种类与数目必需相等原子的种类与数目必需相等)。

一、化学方程式的书写原那一、化学方程式的书写原那么么 P+ O2 PO2 P2+ O5 P2O5 P + O2 P2O5 违背客观现实违背客观现实未遵守质量守恒定律未遵守质量守恒定律点燃点燃点燃点燃点燃点燃木炭在氧气中熄灭生成木炭在氧气中熄灭生成二氧化碳的化学方程式二氧化碳的化学方程式:例如例如: C + o2 co2点燃点燃C原子个数原子个数:O原子个数原子个数:原子总个数原子总个数:?该化学方程式等号两边的原该化学方程式等号两边的原子种类和数目都子种类和数目都 121233这个方程式我们称配平了这个方程式我们称配平了相等相等H2 + O2 H2OH原子个数原子个数:O原子个数原子个数:2221原子总个数原子总个数:43这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等,就需求配平就需求配平,即在式子两边的化学式即在式子两边的化学式 配上配上适当的适当的 .前面前面化学计量数化学计量数HHOO H2 ＋O2 H2OOHHH氧原子的个数不一样，天平无法平衡OO如今天平平衡了！如今天平平衡了！OHHOHHHHHH H2 ＋＋O2 H2O点燃点燃22我们以磷在空气中熄灭生成五氧化二磷我们以磷在空气中熄灭生成五氧化二磷的反响为例进展探求，来阐明书写化学的反响为例进展探求，来阐明书写化学方程式的详细步骤。

方程式的详细步骤该反响的文字表达式：该反响的文字表达式：二、化学方程式的书写步骤二、化学方程式的书写步骤1、写化学式〔反响物、生成物〕、写化学式〔反响物、生成物〕2、配平〔化学式的前面配上、配平〔化学式的前面配上“化学计量数〞化学计量数〞〕〕3、标注、标注 (注明条件和箭头等符号注明条件和箭头等符号)4、回查〔化学式、原子个数、条件、箭头、回查〔化学式、原子个数、条件、箭头等〕等〕〔１〕最小公倍数法：〔１〕最小公倍数法： “找〞：找出反响式两边各出现一次，并且两边原找〞：找出反响式两边各出现一次，并且两边原子个数相差较多或者最小公倍数较大的元素；子个数相差较多或者最小公倍数较大的元素； “定定’：计算出反响前后该元素原子的最小公倍数；：计算出反响前后该元素原子的最小公倍数； “配〞：用填化学式前面化学计量数的方法，对该配〞：用填化学式前面化学计量数的方法，对该原子进展配平原子进展配平 ；； “调〞：调整其它元素原子的计量数，使其左右两调〞：调整其它元素原子的计量数，使其左右两边的每种元素原子的总数都相等边的每种元素原子的总数都相等常用的配平化学方程式的方法：磷在空气中熄灭生成五氧化二磷，这个反响化学方程磷在空气中熄灭生成五氧化二磷，这个反响化学方程式的详细书写步骤式的详细书写步骤左边写反响物化学式，右边写生成物化学式左边写反响物化学式，右边写生成物化学式配平配平标明条件标明条件P + O2 P2O54P+5O2 2P2O54P+5O2 2P2O5点燃点燃需求阐明的内容：需求阐明的内容：1、注明反响条件：点燃、通电、、注明反响条件：点燃、通电、加热〔加热〔 〕、催化剂、高温等。

〕、催化剂、高温等2、还需求注明、还需求注明 “ 〞和〞和“ 〞如：〞如：CuSO4+2NaOH =Cu(OH)2 +Na2SO42HgO 2Hg+O2假设反响物和生成物中都有气体，气体假设反响物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注生成物就不需注“ 〞号，如：〞号，如：溶液中的反响假设反响物和生成物中都有溶液中的反响假设反响物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注固体，固体生成物也不需注“ 〞号，如：〞号，如：比一比，看谁做得既快又正确比一比，看谁做得既快又正确1.请配平以下反响的化学方程式：请配平以下反响的化学方程式：〔〔1〕〕KClO3 KCl + O2〔〔2〕〕Al+O2 Al2O3〔〔3〕〕Al + H2SO4 Al2(SO4 ) 3 + H2  〔〔1〕〕 Fe + O2 Fe3O4 〔〔2〕〕 Fe2O3 + CO Fe + CO2 〔〔3〕〕Fe3O4 + CO Fe + CO2 试试看，他能配平以下化学方程式吗？试试看，他能配平以下化学方程式吗？点燃点燃高温高温高温高温 〔〔1〕〕 CH4 + O2 CO2 + H2O 〔〔2〕〕 H2S + O2 SO2 + H2O 〔〔3〕〕 H2O2 O2 + H2O点燃点燃以下化学方程式又应如何配平呢？点燃点燃MnO2左写反响物，右写生成物；左写反响物，右写生成物；写准化学式，记得要配平；写准化学式，记得要配平；短线改等号，条件须注明；短线改等号，条件须注明；气体和沉淀，箭头要分清。

气体和沉淀，箭头要分清〔〔3〕一些豆科植物能将空气中的氮气转化为被植物吸收的含氮的化合〕一些豆科植物能将空气中的氮气转化为被植物吸收的含氮的化合物，其反响可看作是氮气、碳和水在根瘤菌作用下生成氨气〔物，其反响可看作是氮气、碳和水在根瘤菌作用下生成氨气〔NH3〕、二氧化碳〕、二氧化碳〔〔1〕乙炔的化学式为〕乙炔的化学式为C2H2，乙炔在空气中熄灭生成二氧化碳和水乙炔在空气中熄灭生成二氧化碳和水 〔〔2〕〕“神舟六号〞升空表达了我国航天技术的飞速开展神舟六号〞升空表达了我国航天技术的飞速开展,其中火箭的其中火箭的燃式是肼燃式是肼(N2H4),试写出它与氧气反响生氮气和水的化学方程式试写出它与氧气反响生氮气和水的化学方程式3、写出以下化学方程式、写出以下化学方程式我还想提高我还想提高再见再见。