体育教师的工作总结4篇.docx

体育教师的工作总结4篇体育老师的工作总结4篇　　总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，快快来写一份总结吧那么你知道总结如何写吗？下面是我为大家收集的体育老师的工作总结4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家体育老师的工作总结 篇1　　时间飞逝，不知不觉的一个学期即将结束，我对自己的课题探讨（高考体育专业训练的有效策略探讨及课堂教学、体育训练）工作进行一次阶段小结作为一名中学体育老师既要进行日常教学又要肩负着繁重的特长生训练工作，首先，对自身实力的要求就会更高，更具有专业性学生正是通过老师科学而专业的指导及自己的刻苦努力来提高训练水平和运动成果　　在过去的一个学期中，我劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着本学期，我从自己的教学、训练实际动身，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯研修结合，不断提高自身素养和业务水平；增加研修意识，以探讨的眼光谛视、反思、分析和解决自己在教学、训练实践中遇到的实际问题，布鲁姆说：有效的教学和训练始于精确的知道希望达到的目标是什么在教学训练中可运用导语，演示试验、运用现代教化技术手段，创设情境，让学生明确学习目标，了解重点、难点，激发学生的学习动机。

　　1.导爱好　　山区的学生因受自然条件的限制，初中之前几乎没有正规的上体育课，更不要说接受过专业训练，他们的身体基本素养差，接受新学问慢，消化学问和理解实力相对比较差，这就促使体育老师要调动学生对体育项目的学习爱好爱好是学习的主动力和源泉，是学生最好的老师，正所谓"知之者不如好之者，好之者不如乐之者".对于学生学习爱好的培育和激发，要抓住学生特性发展的方向和特征，激发和培育学生对学问产生爱好，对学习本身产生爱好，使学生在自觉主动的去理解驾驭学问的基础上去体会过程中的乐趣，逐步培育爱好就课堂导引而言可采纳故事开引、巧设悬念、设疑质疑、妙语解颐、嬉戏导入等方法，使课堂授课伊始，便让学生对本节课产生爱好，抓住学生的留意力，使学生在大脑中产生追根问底的想法；在课堂授课中，可利用课文中存在的嬉戏、风趣的笑话、幽默的谜语、播放配套的音乐，或开展小学问竞赛等好玩的活动，促使学生思维动起来，活跃起来，达到激发和培育爱好的目的通过老师导爱好，真正实现变"苦学"为"乐学"的目的　　2.导学法　　过去老师常问学生的一句话是"学会了"吗，如今老师要问的是"会学了"吗这是教化本身质的飞跃，"授人以鱼，仅供一餐之食；授人以渔，则终身受益无穷"是教化发展的主题思路。

老师要指导学生在理解驾驭学问的基础上，检查、分析学习过程，对如何学、如何巩固等问题进行审查，并深化的剖析而加以校正，驾驭其中的规则和内在关系学法指导则是最大限度的调动学生的主动性，激发思维，指导学生驾驭学习方法，为学生发挥和挖掘潜能创建条件在教学过程中老师不仅要授予学生学问，重要的是授予学习方法，引导学生驾驭其规律，充分发挥老师主导作用，真正起到穿针引线、画龙点睛的作用陶先生的主见是"好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学",故而老师在授课安排酝酿时就要抛弃向学生灌输学问这一"着眼点",以引导学生去探究、去动手、自我限制、拓展思路、发展特性为突破口，变更 "学会学问"这样的单一目的和最终目的，要从教学过程中的'各个环节入手，正确引导帮助学生去体会过程本身的收获，不断反思、捉摸内在因素，达到"会学"的目的详细到授课而言，要把握课堂授课中的读、思、说、议、做等环节，让学生发觉多条通往目的的道路，在这个过程中去理解驾驭学习方法，驾驭最佳路径，使学生不仅"学会",还要"会学".　　3.导思维　　对学生而言，学习中的思索是至关重要的，善思者，会常常对所学学问进行分析、回忆、想像、对比归纳，这样可以加速对基础学问的驾驭和基本技能的形成，正所谓"学起于思".老师在传道授业时，要擅长点拨疏导，培育学生的思维实力和探究精神，特殊是在教学时，要创设丰富的智力开发情景，把学生的思维引导到冲突的焦点上，促使学生开动脑筋。

当学生苦于"山穷水尽疑无路时",老师因势利导，深化教学内容，着力指导学生拓宽思路，丰富学生想像力，以收到"柳暗花明又一村"的效果与此同时，还要激励、引导学生超常思维，即打破思维定性，变更思维习惯，调动学生潜在的实力，产生新思路，达到求新、求异的目的，从而熬炼和发展思维实力，变"苦学"为"乐学".　　4.导创新　　创新意识和实力是学生应具备的素养要求，因而老师在教化教学中培育学生创新意识、创新实力、创新素养"才是最终任务，通过导学实现这一目的：一是老师要努力创设学生主动主动参加的教学环境，为培育学生创新素养造就条件二是主动引导激励学生敢于发表自己的看法，敢于据理力争，敢于质疑三是给学生创建动手、动脑的机会，在课堂上充分调动学生主动参加，并提出某些不同看法，是提高学生创新主动性的有效手段，只有质疑才能调动思维，只有思维活跃才能产生创新的意识多开展课外活动，引导学生独创创建，通过活动中的详细操作，竞赛中的竞争去激发学生思索，去求新立异，去创新老师给于必要指引的同时，尽量把空间还给学生，让学生自由发挥，特性才能显现，才能取得发展　　最终引用一句名言与大家共勉"生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我探讨，不是心情化的虔敬神明，只有行动才能确定人生价值".我会在自己的工作中努力尝试，从能够变更的地方起先，不断探究，向着更高的目标迈出坚决的步伐。

体育老师的工作总结 篇2　　本学期的教学工作已接近尾声，回顾一学期的教学历程，其中的得失成败，一如昨日现将其总结如下：　　一、个人素养提升方面　　本学期我本着为学生服务的宗旨，无论在业务学习，政治思想学习，还是专业方面读潜心学习专研，务必让自己跟着学校的每一个节奏不落后业务学习笔记共计20余篇，政治理论学习笔记10余篇，听课笔记20余篇另外，我主动参与学校组织的共研课活动，并从中找问题，找方法，找得失，以诸方面时时警醒自己晨思、暮醒，学习始终　　二、教化教学方面　　本学期我所带的五年级三个班和二年级三个班的教学均在本学年的测评中取得了良好的成果平常的教学我紧跟学校的课题模式——先学后教我还特殊注意4个教学问题：1、提高教学质量的教学策略和教学方法；2、体育课程和教学的管理优化问题；3、体育教学氛围化问题；4、器材和质量优化问题课堂教学中我大力调动学生的学习主动性，把尽量多的时间都还给学生，让他们在尽可能大的空间和时间里展示自己的实力和运动天赋，从而促使技术动作学习的最佳　　三、二课活动方面　　本学期我组织了围棋项目的活动小组，在上学期的入门基础上，我抓住学生喜输赢，好竞争的心理，进行了竞赛式的教学模式。

从第一课就给学生讲规则、讲方法，这样就大大提升了学生的学习乐趣，使他们一个个都摩拳擦掌、跃跃欲试，然后和同学们一起打战表，填姓名本学期的围棋活动在同学们高涨的热忱中拉开的帷幕其中每轮的竞赛，都是师生一起记成果，讲评，再竞赛，再讲解，再竞赛，到本学期结束，共进行了两轮淘汰赛，学生们每次活动都表现的欢呼雀跃，在不知不觉中驾驭了很多一般教学记不住学不会的手筋、定式等通过活动，涌现出几个很有潜力的围棋小苗子师傅领进门，修行在个人，我信任他们会在爱上围棋的基础上把围棋作为其一生的乐趣我辛勤的汗水没有白洒，学生的收获就是我最大的收获　　四、得失方面　　成果是可喜的，不足也是难免的，但肯定是不容忽视的教学方面，而今的学生体质普遍偏弱，体育课中很多高难一些的动作、技术、成果都不是很志向，所以在思想、方法上还得有所改进二课活动方面，围棋教学是个须要大量时间的过程，所以在时间方面只能从布置作业的形式说给学生自己抽时间多看书，多自学，因为在校活动的时间几乎只有讲授的时间　　总之，再一次的回顾，便是再一次的学习，我会从中醒悟地理出自己工作中的丝丝缕缕，为下个学期的教化教学工作打下更坚实的基石体育老师的工作总结 篇3　　一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到酷爱本职工作，仔细学习新的教化教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思。

深刻体会到了做体育老师的艰辛和欢乐，一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结,为新学期的工作确立新的目标　　一、思想相识：　　在上一学年里，作为一名老师，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，力争思想上和工作上树立起榜样的作用主动参与学校组织的各项政治活动一学年来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外各项工作我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步　　二、教学工作：　　在教学过程中，教学进度和教学内容的支配，根据由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的驾驭和运动表象的形成运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求，学生上课主动性高，能在老师的要求下主动熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用特殊是对三年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规　　通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。

　　整个体育教学，突出了好用性和趣味性的原则，既保证了学生得到主动熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予激励和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神　　三、学校工作：　　我严格要求自己，工作实干，仔细组织每天的早操和课余竞赛工作，细心安排、筹备每次的课外活动和竞赛，尽力丰富师生的校内生活时刻为学生的活动平安着想，刚好维护有隐患得体育设施和场地完成了学校领导支配的全部任务在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，更加主动地协作学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天更加努力　　四、主要成果：　　在这一学年里，给国家数据库上报《学生体质健康信息》。

通过的摸索试验、加班加点、日夜奋战最终把数据上报胜利　　教书育人是塑造灵魂的综合性艺术在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气体育老师的工作总结 篇4　　转瞬间，已接近期末在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增加学生体质为宗旨，通过体育教化教学使学生生理、身心得到健康发展作为一名刚转型的体育老师，犹如刚诞生的婴儿，不断地在教学中吸取养分，在学习中成长，渐渐地加深了对本职工作的相识和理解在这个学期的教学工作中，我担当六年级的体育教学，尽管取得的成果不多，但对于转型的新人而言，总结阅历教训、发觉与解决问题的探讨，是至关重要的；　　为了使今。