荷花习题(课后练习)ppt课件(部编版三年级语文下册).ppt

3.3.荷花荷花课后练习课后练习一、给带点的字选择正确的读音一、给带点的字选择正确的读音A.A.āiāi　　 　　B.B.á ái i】】挨饿挨饿( (　　 　　) )　　　挨近　　　挨近( (　　 　　) )【【A.A.gūgū　　　　B.B.gǔgǔ】】骨气骨气( (　　 　　) ) 花骨朵儿花骨朵儿( (　　 　　) )【【A.A.f fú ú　　　　 B.B.f fó ó】】仿佛仿佛( (　　 　　) ) 佛教佛教( (　　 　　) )．．．．．．．．．．．．B BA AB BA AA AB B二、读拼音，写词语二、读拼音，写词语 zīzī shshì ì liliá án n pengpeng p pò ò liliè è susuí í fēnɡfēnɡ wǔwǔ dǎodǎo bǎobǎo zhzhà ànɡnɡ姿姿 势势莲莲 蓬蓬破破 裂裂随随 风风舞舞 蹈蹈饱饱 胀胀三、根据课文内容填写恰当的词语。

三、根据课文内容填写恰当的词语 (　　　　　　　　) )的荷叶的荷叶 　　( (　　　　　　　　) )的莲蓬的莲蓬( (　　　　　　　　) )的衣裳的衣裳 ( (　　　　　　　　) )的荷花的荷花一一( ( 　　　　) )花瓣花瓣 一一( ( 　　　　) )清香清香碧绿碧绿嫩黄色嫩黄色雪白雪白美丽美丽片片阵阵四、体会句子运用的不同的比喻手法四、体会句子运用的不同的比喻手法1 1．．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘这里把荷叶比作这里把荷叶比作( (　　　　 　　　　　　　　) )，用，用““像像””来来连接，这样的比喻称作连接，这样的比喻称作( )( )2 2．．白荷花在这些大圆盘之间冒出来白荷花在这些大圆盘之间冒出来大圆盘大圆盘””指的是指的是( (　　　　　　) )，这样的比喻称作，这样的比喻称作( (　　　　　　) )碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘明喻明喻荷叶荷叶借喻借喻五、按要求写句子五、按要求写句子1 1．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

．清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香 (用加点用加点的词写句子的词写句子) )__________________________________________________________________________________________________2 2．我怎么会忘记自己是在看荷花呢？．我怎么会忘记自己是在看荷花呢？( (改为陈述句改为陈述句) )　　　　　　 　　__________________________________________________________________________________________________3 3．有的荷花才展示两三片花瓣儿．有的荷花才展示两三片花瓣儿 (修改病句修改病句) )__________________________________________________________________________________________________．．．．示例：示例：妈妈一进家门就连忙去厨房做饭妈妈一进家门就连忙去厨房做饭我不会忘记自己是在看荷花我不会忘记自己是在看荷花。

有的荷花才展开两三片花瓣儿有的荷花才展开两三片花瓣儿一、我看荷花一、我看荷花1 1．读课文第．读课文第1 1、、2 2自然段，体会用词的好处，作判断自然段，体会用词的好处，作判断1)(1)““挨挨挤挤挨挨挤挤””表现了荷叶很多，铺满了水面表现了荷叶很多，铺满了水面 (　　　　) )(2)(2)““冒冒””字用得形象，因为荷叶是挨挨挤挤的，所以荷花字用得形象，因为荷叶是挨挨挤挤的，所以荷花““冒出冒出来来””让人感觉到充满了生机与活力让人感觉到充满了生机与活力 (　　　　) )(3)(3)三个三个““有的有的””写出了荷花的不同开放程度，说明荷花开了不少，写出了荷花的不同开放程度，说明荷花开了不少，各有各的姿态各有各的姿态 (　　　　) )√√√√√√2 2．再读这两个自然段，把握荷叶及荷花的特点并排序．再读这两个自然段，把握荷叶及荷花的特点并排序1)(1)摘录文中的词语填写荷叶的特点摘录文中的词语填写荷叶的特点香：香：____________________　色：　色：__________ __________ 形：形：____________________(2)(2)按荷花开放的程度排序，填序号。

按荷花开放的程度排序，填序号 (　　　　) )才展开两三片花瓣儿才展开两三片花瓣儿( (　　　　) )花瓣儿全展开了花瓣儿全展开了( (　　　　) )还是花骨朵儿还是花骨朵儿清香清香碧绿碧绿大圆盘大圆盘2 23 31 13 3．读第．读第3 3自然段，填空，理解句意自然段，填空，理解句意1)(1)填空：如果把眼前的一池荷花看作填空：如果把眼前的一池荷花看作( (　　　　　　　　　　　　) )，那，那( (　　　　　　) )的本领可真了不起的本领可真了不起一大幅活的画一大幅活的画画家画家(2)(2)选择对上题中的句子理解正确的一项：选择对上题中的句子理解正确的一项：( (　　　　) )A A．一池的荷花是园丁栽培出来的，这里赞美了园丁．一池的荷花是园丁栽培出来的，这里赞美了园丁的辛勤与匠心的辛勤与匠心B B．．一池的荷花是有生命的，是一池的荷花是有生命的，是““活的画活的画””，画家就，画家就是自然这里赞美了自然的神奇这里赞美了自然的神奇C C．作者独特的眼光发现了荷花像画一样美，这里赞．作者独特的眼光发现了荷花像画一样美，这里赞美的是作者对美的发现美的是作者对美的发现B B二、我是荷花二、我是荷花1 1．读下面的句子，判断正误。

．读下面的句子，判断正误我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里在阳光里1)(1)作者看荷花入迷了，进入了作者看荷花入迷了，进入了““忘我忘我””的境界，觉得自己成了一朵的境界，觉得自己成了一朵荷花 (　　　　) )(2)(2)这表现了作者对荷花的喜爱之情，在感受成为荷花的快乐这表现了作者对荷花的喜爱之情，在感受成为荷花的快乐 (　　　　) )(3)(3)作者因为厌倦社会生活，所以会想成为一朵荷花作者因为厌倦社会生活，所以会想成为一朵荷花 (　　　　) )√√√√××2 2．读课文第．读课文第4 4自然段，体会作者的想象，判断下面的说法是否正确自然段，体会作者的想象，判断下面的说法是否正确1)(1)作者通过想象荷花舞蹈及荷花与蜻蜓和小鱼的生活，表现出成为作者通过想象荷花舞蹈及荷花与蜻蜓和小鱼的生活，表现出成为一朵荷花，一定是自由而快乐的一朵荷花，一定是自由而快乐的 (　　　　) )(2)(2)作者想象自己成为一朵荷花，也就是把荷花当作人来写了，这样作者想象自己成为一朵荷花，也就是把荷花当作人来写了，这样写出的景物就更生动而有趣了。

写出的景物就更生动而有趣了 (　　　　) )(3)(3)作者把自己想象成一朵荷花，这样的写法就是在写童话作者把自己想象成一朵荷花，这样的写法就是在写童话 (　　　　) )√√√√××一、主题积累一、主题积累1 1．选一选．选一选荷花的别称有荷花的别称有( (　　　　　　) )A A．莲花　．莲花　B B．芙蓉　．芙蓉　C C．紫荆　．紫荆　D D．丹桂．丹桂ABAB2 2．填一填．填一填1)(1)江南可采莲，江南可采莲，__________________________________________________2)(2)接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，__________________________________________3)_________________________(3)_________________________，天然去雕饰天然去雕饰莲叶何田田莲叶何田田映日荷花别样红映日荷花别样红清水出芙蓉清水出芙蓉二、延伸阅读二、延伸阅读________________________古诗中赞美荷花的确实不少古诗中赞美荷花的确实不少荷花固然值得赞荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

美，然而，我却更爱荷叶看啊，这些荷叶墨绿、看啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，浑圆、厚重风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热静静地烈日吐火，它们个个撑起翠盖，挡住炎热静静地我爱荷叶我爱荷叶﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏看着阴凉处的鱼戏虾游看着阴凉处的鱼戏虾游荷叶作为药材荷叶作为药材 可去火清热可去火清热 作为特别的包装材料作为特别的包装材料 荷叶不怕油污荷叶不怕油污 不怕水浸不怕水浸 不怕烟熏不怕烟熏 用荷叶煮成的粥用荷叶煮成的粥 碧绿清香碧绿清香 清爽可口清爽可口当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位它总是默默地工作，默默地战斗利，不出风头，不论地位它总是默默地工作，默默地战斗荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美所以我更爱荷叶荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美所以我更爱荷叶。

1 1．给文章加上恰当的题目，写在文前的横线上．给文章加上恰当的题目，写在文前的横线上2 2．．用用““﹏﹏﹏﹏””画出文中描写荷叶样子的语句画出文中描写荷叶样子的语句3 3．在．在““ ””里填上恰当的标点符号里填上恰当的标点符号4 4．文中画横线的句子的意思是．文中画横线的句子的意思是( (　　　　) )A A．．““我我””不爱荷花，只爱荷叶不爱荷花，只爱荷叶B B．荷花不值得赞美．荷花不值得赞美C C．荷花值得赞美，但荷叶更值得赞美．荷花值得赞美，但荷叶更值得赞美5 5．．““我我””为什么为什么““更爱荷叶更爱荷叶””呢？结合短文写一写呢？结合短文写一写C C当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位它总是默默地工作，默默求利，不出风头，不论地位它总是默默地工作，默默地战斗它的心灵是美的它的心灵是美的三、百字练笔三、百字练笔仿照课文第仿照课文第4 4自然段的写法，发挥想象，写一段话自然段的写法，发挥想象，写一段话我忽然觉得自己仿佛就是我忽然觉得自己仿佛就是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：示例：一棵大树。

我把根深深地扎进泥土，在阳光下一棵大树我把根深深地扎进泥土，在阳光下与我的同伴一起努力生长，成为一个绿色的大伞风与我的同伴一起努力生长，成为一个绿色的大伞风来了，我与它同舞；风停了，我静听鸟儿的歌唱来了，我与它同舞；风停了，我静听鸟儿的歌唱。