2024年中考物理教学指导：初中物理实验报告单.pdf

试验名称：探究平面镜成像的特点姓名：同组人：年级：日 期：地点：物理试验室【试验目的】视察平面镜成像的状况，找出成像的特点试验仪器和器材】（要求标明各仪器的规格型号）同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方 座 支 架（或玻璃板支架），白纸一张,三角板一对，刻度尺一把试验原理工（简明扼要地阐述试验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路 图）遵循光的反射规律试验步骤】：（要求步骤或内容简洁明白）（1）检查器材2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合5）视察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录6）移动点燃的蜡烛，重复试验步骤（4）、（5）两次6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系7）整理器材、摆放整齐试验记录与结论】1.记录数据试验次数蜡烛到玻璃板的距离像到玻璃板的距离像的大小与物的大小1232.试验结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小 o（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离试验名称：探究凸透镜成像的特点姓名：同组人：年级：日 期：地点：物理试验室【试验目的】探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。

试验仪器和器材】（要求标明各仪器的规格型号）光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸试验原理】：（简明扼要地阐述试验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图）凸透镜成像的规律【试验步骤】：要求步骤或内容简洁明白（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调整，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度3）找出2 倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清楚的实像时为止，登记此时对应的物距Ml4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内且大于1倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清楚的实像时为止，登记此时对应的物距M 25）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处试验记录与结论】1.凸透镜的焦距/=O2.记录数据：物距U的大小成像状况Ul=倒立的缩小的实像U2=倒立的放大的实像3.试验结论：物体（蜡烛）到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成、的 像物体（蜡烛）到凸透镜的距离小于2 倍焦距大于1倍焦距时，成、的像试验名称：用温度计测量水的温度姓名：同组人：年级：日 期：地点：物理试验室【试验目的】练习运用温度计，用温度计测量水的温度。

试验仪器和器材】（要求标明各仪器的规格型号）温度计，分别装有热水，温水，冷水的3个烧杯试验原理】：（简明扼要地阐述试验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图）液体的热胀冷缩性质试验步骤】：要求步骤或内容简洁明白1.检查器材2.估测热水的温度3.用温度计测量热水的温度，操作正确4.估测温水的温度5.用温度计测量温水的温度，操作正确5.估测冷水温度6.用温度计测量冷水的温度，操作正确8.整理器材试验记录与结论】2.记录数据:1.视察器材：温度计的量程,分度值_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _手指的感觉（热或冷）估测温度实测温度试验名称：用刻度尺测量长度姓名：同组人：年级：日 期：地点：物理试验室【试验目的】练习正确运用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位试验仪器和器材】（要求标明各仪器的规格型号）毫米刻度尺，三 角 板（2块），物理课本，硬币，约3 0 c m长细铜丝，铅笔试验原理】：简明扼要地阐述试验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图长度测量的一些特别方法试验步骤工要求步骤或内容简洁明白1.检查器材，视察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。

2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上4.测细铜丝直径，记录要求同上5.整理器材试验记录与结论】1.刻度尺的量程 m m,刻度尺的分度值_ _ _ _ _ _ _ _ _ m m,零刻线是否磨损=2.记录数据：物理课本长 m m,宽 m m硬币的直径 m m细铜丝的线圈长度 m m,线圈圈数,细铜丝的直径 m m试验名称：测量平均速度姓名：同组人：年级：日 期：地点：物理试验室一、试验目的:测量小车的平均速度二、试验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺三、试验原理：简明扼要地阐述试验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图速度=路 程/时 间（v=s/t）四、试验步骤或内容：要求步骤或内容简洁明白1 .检查器材2.将木板用木块组装成斜面（倾角限制在20以内），将弹簧片固定在斜面底端3.将小车从斜面顶端由静止滑下，并起先计时，小车到达斜面底端停止计时4.记录小车的运动时间，测量小车运动的路程5.重复步骤24,进行其次次测量6.分别计算两次小车的平均速度。

7.整理器材、摆放整齐五、试验记录与结论物理量路程s/cm时间t/s平均速度/（cm/s）第一次其次次试验名称：用天平和量筒测量液体的密度姓名：同组人：年级：日 期：地点：物理试验室一、试验目的用天平和量筒测量液体的密度二、试验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）托 盘 天 平（已调平待用），祛码，镜子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量）三、试验原理：简明扼要地阐述试验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图密度:质量/体积（P=m/v）四、试验步骤或内容：要求步骤或内容简洁明白（1）检查器材2)记录烧杯和盐水的总质量3)把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积4)用天平称量烧杯和剩余盐水的质量5)计算盐水的密度6)整理器材五、试验记录与结论(1)视察记录：天平的最大称量值为 g,游码标尺的分度值为 g,量筒的测量范围为 m l,量筒的分度值为 mlo(2)试验记录：烧杯和盐水的总质量机/g量筒中盐水的体积v/cm3烧杯和剩余盐水的质量mi/g量筒中盐水的质量rrn/g盐水的密度p/(kg/m3)试验名称：用弹簧测力计测量力的大小姓名：同组人：年级：日 期：地点：物理试验室一、试验目的1.练习运用弹簧测力计。

2.正确运用弹簧测力计测量力的大小二、试验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号)弹簧测力计2个(规格相同)，钩 码2个，铁架台三、试验原理：简明扼要地阐述试验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比四、试验步骤或内容：要求步骤或内容简洁明白1.检查试验器材2.测量手的拉力3.测量钩码所受的重力4 .测两个弹簧测力计相互作用的拉力5 .整理器材五、试验记录与结论1.弹簧测力计的量程,分度值,指针是否指零刻线 o2.记录数据：手的拉力W N钩码受到的重力G/N1弹簧测力计示数A/N刀弹簧测力计示数/N试验名称：探究重力的大小与质量的关系姓名：同组人：年级：日 期：地点：物理试验室一、试验目的探究重力的大小与质量的关系二、试验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个（质量已知），铅笔，刻度尺三、试验原理：简明扼要地阐述试验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图g=G/m四、试验步骤或内容：要求步骤或内容简洁明白（1）检查器材：视察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线2）将弹簧测力计悬挂在支架上3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。

4）将5次的测量结果记录在表格中5）整理器材五、试验记录与结论1.视察弹簧测力计的量程为 N,分度值为 N oG4次数物理量12345质量m/kg重 力GAi0m/ks6/m2.图像：见右图试验结论：重力的大小跟物体的质量的关系是试验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素姓名：同组人：年级：日 期：地点：物理试验室一、试验目的探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响二、试验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号)木块，祛码，弹簧测力计，毛巾三、试验原理：简明扼要地阐述试验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图二力平衡的条件(F=f)四、试验步骤或内容：要求步骤或内容简洁明白(1)检查器材：视察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处2)当木块在水平桌面上运动，测出压力木块时木块受到的滑动摩擦力3)变更压力，将祛码放在木块上，测出木块压力木块时木块受到的滑动摩擦力4)变更接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力QG木 块 时 木块受到的滑动摩擦力5)整理器材五、试验记录与结论(1)弹簧测力计的量程为 N,分度值为 N o(2)试验记录：试验次数接触表面压力F滑动摩擦力/N1木一木方三6木块2木一木Q G木块3木一毛巾QG木块试验结论:在接触面相同时，越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的状况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力。

试验名称：探究杠杆的平衡条件姓名：同组人：年级：日 期：地点：物理试验室一、试验目的：探究杠杆的平衡条件二、试验仪器和器材(要求标明各仪器的规格型号)带刻度的杠杆和支架，2 个细铁丝环，钩 码(6-8个，每个钩码质量相等并标明质量大小)三、试验原理：简明扼要地阐述试验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图动力X动力臂;阻力X阻 力 臂(F i X L k F 2X L 2)四、试验步骤或内容：要求步骤或内容简洁明白(1)检查器材2)调整杠杆平衡3)杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂4)变更钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂5)整理器材五、试验记录与结论(1)杠杆标尺上的分度值是 c m,每一个钩码的重力是 N o(2)数据记录:试验次数动力K/N动力臂i/cm动力X动力臂/(N cm)阻力FJN阻力臂L2/cm阻力X阻力臂/(N cm)12试验结论:归纳出杠杆的平衡条件：O试验名称：测量斜面的机械效率姓名：同组人：年级：日 期：地点：物理试验室一、试验目的:斜面的机械效率与斜面倾斜程度是否有关？二、试验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）毫米刻度尺，长木板，木 块（附挂钩），弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）。

三、试验原理：简明扼要地阐述试验的理论依据、计算公式、画出电路图或光路图n=w有/w总四、试验步骤或内容：要求步骤或内容简洁明白1.检查器材：视察弹簧测力计的量程、分度值、指针是否指到零刻度线2.测出木块所受重力3.组装斜面4.用弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端，登记弹簧测力计的示数几5.测出木块上升的高度力和木块沿斜面移动的距离so6.计算有关物理量的数值，并得出结论7.整理器材五、试验记录与结论木块所受重力 N o上升的高度力/c m沿斜面的距离 s/c m弹簧秤的示数周N有用功仍有/J总 功 F f i/J斜面的机械效率n试验结论：斜面的机械效率与斜面倾斜程度关试验名称：连接串联电路姓名：同组人：年级:日 期：一、试验目的会连接简洁的串联电路地点：物理试验室二、试验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条三、试验原理：简明扼要地阐述试验的理论依据、计算公式、画出电B路图或光路图-四、试验步骤或内容（Li L2A C1.检查器材，视察开关是否断开要求步骤或口容简茸明白2.正确连接电路元件组成串联电路3.变更开关位置，视察并记录开关在电路中的作用。

4.整理器材5.分析填写试验结论五、试验记录与结论1.记录数据2.串联电路里，开 关 的 限 制 效 果 与 开 关 位 置选填：有关或无关）开关连接状态支路灯泡的状况（亮或不亮）支路灯L的状况（亮或不亮）将开关S接入1点闭合断开将开关S接入8点闭合断开将开关S接。