语文四年级上册练习题(有答案).doc

精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除四年级语文上册课堂训练（一）一、读拼音，写词语chóng dié diàn pù zhù zhái fàng qì jūn yún dòng xué suí yù ér ān 二、给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里①hào ②háo 号（①）码 号（②）叫 呼号（①②） 挂号（①）①mó ②mú 模（②）具 模（①）范 劳模（①） 模（②）样三、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里1. 休：①停止，罢休；②休息；③表示禁止或劝阻（1）休养（②） （2）休想（③） （3）争论不休（①）2. 巴：①紧贴；②盼望；③挨着；④粘在别的东西上的东西（1）爬山虎巴在墙上（ ① ） （2）巴望（ ② ）（3）锅巴（ ④ ） （4）前不巴村，后不着店（③）四、写一段话，注意用上下面的几个动词，次序可调乱走 挎 摘 说五、快乐阅读，回答问题爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（巴）住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它（紧贴）在墙上1. 在括号里填上适当的词语，想一想，所填写的4个词都是用来描写 动作 的词语2. 从上面这4个词语中，你体会到了什么？ 作者观察得很细致，用词很准确 六、写作文技巧指导 怎样选材写作文首先要审题，然后确定中心，接着就是选材材料是文章的内容，直接关系到主题的表达因此，选材要做到：1. 要选择真实，熟悉的材料选材2. 要围绕中心选择材料3. 要选择有代表性的材料4. 要选择题材新颖的材料练习：按照所给的题目，请你选择新颖的材料后并在（ ）里打“√”我的秘密1. 那天下大雨，我为一个不认识的同学打伞，并送他（她）回家 ）2. 我报名参加小记者学习班 ）3. 在学习上自己选定一个竞争对手，可是不让人知道，暗暗开展学习竞争 ）4.父母不了解实情，错怪了我，但我忍着，暂保守秘密，到适当时候向他们说明真情 ）七、作文训练听老师讲两个童话故事，一个以几个动物为主人公，一个以几个物品为主人公把这两个有趣的故事记下来，然后选择其中你感兴趣的一个写下来，还可以加上自己的好词好句，编上一些有趣的情节。

写在作文本四年级语文上册课堂训练（二）一、圈出下列词语中用错的汉字和拼音gù bīng fá níng fù tiān yǐ调谢 冷酷 拼命 智慧 折除 砍伐 疑视 覆盖 曾添 洋溢二、读一读，给加点字选择正确的读音，打“√”率领（lǜ shuài√） 供养（gōng√ gòng） 勾当（dàng√ dāng）净角（jué√ jiǎo） 可恶（è wù√） 枝折花落（zhé shé√）三、写近义词孤独-（孤单） 飘舞-（飞舞） 喧闹-（热闹） 训斥-（斥责）允许-（同意） 玩赏-（观赏） 温和-（温柔） 严冬-（寒冬）四、写反义词冷酷-（热情 ） 温暖-（寒冷） 痛苦-（高兴） 喧闹-（冷情） 善良-（凶恶） 漫长 -（短暂） 五、用修改符号在原文修改病句1. 班会上，小红首先第一个发言 删“首先”或“第一个” 2. 时间是宝贵的，我们一定要爱惜 “爱惜”改“珍惜” 3. 我把刘胡兰的故事深深地打动了 “把”改“被” 4. 经过努力，我终于取得了好成就 “成就”改“成绩” 六、快乐阅读，回答问题。

谁该吃桃 小河对岸的桃子熟了鲜红嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢?可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了!现在进行考试，优胜者先过桥众猴静了下来，焦急而专注地应(yìng)对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为无论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过没办法，只得( )继续考下去 终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮( fú )过河去了当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢1．在短文中的括号里给加点字注音2．短文最后两个自然段里共有4个错别字，请你用“——”画出来，并在下面改正1） 根 （2） 漂 （3） 的 （4） 在 3. 用“ ”画出文中的3个成语，并解释其中的一个4．照样子，写词语7分)例：争先恐后 例：急得(吱吱乱叫) 急得( 团团转 ) 急得( 哇哇乱叫 )例：聚精会神地(考试) 聚精会神地( 写字 ) 聚精会神地( 看书 )5．写近义词。

专注一( 专心 ) 焦急一( 着急 )6，用“ ”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句 谁都想先吃上那鲜红的桃 7．从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上1)谁该吃桃? (2)考试 (3)过河七、作文训练练习写一个你熟悉的场景1、写你熟悉的一个场景如运动场上的龙腾虎跃、夜晚街头的霓虹灯闪烁、学校里的刻苦攻读、游乐场里的欢声笑语、语文兴趣乐园课堂欢乐气氛、春游秋游、课间活动的热闹场面以及集市里的的讨价还价、商场里的购物等2、能反映出场景的特点，选择合适的角度写出人们的活动、景物变化、动态静态的描写等内容题目自拟，写在作文本四年级语文上册课堂训练（三）一、给加点字选择正确的读音，打“√”空闲(kōng kòng√) 模样(mó mú√) 号叫(hào háo√)角色(jué√ jiǎo) 招供(gòng√ gōng ) 枝折花落(zhé shé√)开辟(pì√ bì ) 慎重(sèn shèn√) 任凭(pín píng√)二、给下列词语中的加点字选择正确的解释，在序号上打“√”。

1. 言听计从：①用耳朵接受声音；②√顺从，接受意见；③治理，判断2. 爱不释手：①√放开，放下；②说明，解说；③消散；④把坐监服刑的人释放3. 三年五载：①姓；②记在书报上；③√年；④用交通工具装4. 长年累月：①√重叠，堆积；②连累；③疲乏，过劳；④缠绕三、分别写出下列词语的近义词和反义词： 近义词 反义词 近义词 反义词茂盛：(茂密)——(稀疏) 斥责：(训斥)——(赞扬)愉快：(愉悦)——(痛苦) 若隐若现：(隐隐约约)——(清清楚楚)四、在括号里填上合适的词语疯狂）地飞奔 （奇异）的景观 不慌不忙地（说）（高兴）地叫着 （豪华）的住宅 无忧无虑地（生活）（慢慢）地往上爬 （美丽）的花园 大摇大摆地（走）五、把下列词语补充完整若(隐)若(现) 千(方)百(计) 从(容) 不(迫)枯枝(败) (叶) 山(崩)地(裂) 浩如(烟) (海)前(赴)后(继) 耀(武)扬(威) 风(平)浪(静)六、快乐阅读，回答问题它走起中来慢条斯理，仔细掂量着每一步落步之前，它总要（ ）把脚掌往上抬抬，（ ）合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；（ ）摆一会儿这个姿势，（ ）不慌不忙地把脚夫掌放到地上。

通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水1. 在括号里填上表示先后顺序的词语2. 联系上下文解释加点词慢条斯理： 形容白公鹅走路慢吞吞的 3. 在短文中用“ ”画出中心句，再用“ ”画出1个比喻句4. 用“先……再……然后……”造句七、作文训练你喜欢小动物吗？小乌龟、小兔、小虾、小狗、小猫……向你的朋友或同学介绍自己喜欢的小动物注意写出它的外形特征和生活习性写在作文本四年级语文上册课堂训练（四）一、下列词语中没有错别字的一项是（ D ）A. 魁梧 激烈 精彩 平衡 B. 疏忽 曼延 抵御 凋零C. 轴成 防得 鞭策 湿润 D. 钞票 师傅 精确 空旷二、按要求填表带点的字音序音节部首第6画在词语中的意思远眺Ttiáo目丿看栽树Zzāi戈丿种植昂首挺胸Aáng日レ抬起、仰着三、把下列词语补充完整山洪（暴）发 （嚎）（啕 ）大哭 协调有（序）清波（荡）（漾） 人影（绰）（绰） 相背而（行）理所当（然） 突如其（来） 恍然大（悟）平安（无）事 （骨）（肉）亲情 骨肉同（胞）四、快乐阅读，回答问题。

雄伟的天安门天安门城楼用白玉石做成，然后用每块重达48斤的大砖砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下色彩缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐 城楼下有五座城门，中间一座最大门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御河上并列着五座金水桥，桥面略显拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆中间一座雕有番桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表华表使用白玉石雕成，刻有番桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的气势华表顶端雕咸一个蹲着的野兽，名叫犼(h6u)，又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来 华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案1．这篇短文是按什么顺序介绍天安门的?以下说法对的打“√” (1)从部分到整体 ) (2)从整体到部分√) (3)从部分到部分 )2．把下面的词语补充完整 ( 雄伟 )的天安门 ( 巍峨 )的城楼 ( 玲珑多姿 )的花纹 ( 高耸挺拔 )的华表 ( 黄色 )的(。