九年级物理全册 16.3 电阻导学案（新版）新人教版.doc

九年级物理全册 16.3 电阻导学案（新版）新人教版一、学习目标：二、学习重难点：电阻的概念三、学习：（一）自主学习 【学点1】 电阻（请你先阅读课本的相关内容，自主学习完成下列题目，然后小组内交流）1.电阻表示导体对 的大小的物理量导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越 电阻是导体本身的一种 ，不同的导体，电阻一般 2.电阻用字母 表示，电阻的国际单位是 ，简称 ，符号是 ，比较大的单位还有 、 ，符号分别为 、 ，它们的换算关系是：1MΩ= KΩ 1 KΩ= Ω3.电阻器（定值电阻）简称 ，在电路中的符号是 4.了解课本15页中一些常见的电阻值手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧电流表的内阻为零点几欧电压表的内阻为几千欧左右学点2】 决定电阻大小的因素 通过预习，我们知道电阻是导体对电流的阻碍作用，并且有大小之分，那么电阻的大小与什么因素有关呢?让我们来一起探究。

实验探究，合作交流1 阅读演示实验，完成下列问题(1)如图6.3-1把铜丝和镍铬合金丝分别与小灯泡串联接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡 的亮度你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗说明 的电阻大也就是电阻大小与 有关2)给上图中电路接入两根镍镉合金丝，使它们的粗细相同、长度不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗说明 的电阻大也就是电阻大小与 有关3) 给上图中电路接入两根镍镉合金丝, 使它们的长度相同、粗细不同，重复实验（1），观察电路中小灯泡的亮度你观察到接入 时小灯泡较亮，接入时较暗说明的电阻大也就是电阻大小与 有关通过以上实验，我们猜想电阻大小可能与 ， ， 有关请你阅读课本相关内容，知道什么是“控制变量法”然后小组内交流，设计实验步骤，完成电阻大小与横截面积的关系2 试验探究： 图19是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0．5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同(实验时控制电压不变)（1在探究电阻大小跟材料的关系时，可依次把M、N跟_____ _的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。

2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流 表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟______ _的关系，其结论是：在材料和横截面积相同的条件下，导线越长电阻越 3）依次把M、N跟a、c的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、c两根金属丝电阻的大小，可探究电阻大小跟______ _的关系，其结论是：在材料和长度相同的条件下，导线的横截面积越大电阻越 4）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为_ 法试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题： 1、_________________ 2、_________________ 15、3 如图所示电路，闭合开关S，当用细铁丝绕制的线圈未被加热时，电流表的示数为0 .3 A；0.3A，当给线圈缓慢加热一段时间后，电流表的示数将____0.3 A(选填“＞”、“=”、“＜”)其原因是__________________________________________【学点3】 半导体和超导现象（参看课本64页）四、展示提升：影响电阻大小的因素:电阻的大小与导体的____________、____________，__________和___________有关，电阻是导体本身的一种性质。

与电压、电流无关五、 达标测评：1 下列说法正确的是【 】A 通过导体的电流为零，导体的电阻也为零 B 通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小C 导体两端的电压为零，导体的电阻也为零 C 导体的电阻是导体本身的一种性质2 关于电阻，下列说法中正确的是【 】 A．绝缘体不容易导电，是因为它们没有电阻B．导体和绝缘体的电阻大小只跟材料有关 C．将一根铜导线均匀拉长后，其电阻变大 D．铜导线的电阻一定比铝导线的电阻小3 有关导体电阻的说法，正确的是【 】A．粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大B．长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大C．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大4 甲、乙、丙三段铁丝，甲、乙的粗细相同但甲比乙长，乙、丙的长度相同但乙比丙细，则甲、乙、丙的电阻大小关系为【 】A. R甲＞R乙＞R丙 B. R甲＜R乙＜R丙 C. R甲＜R乙=R丙 D. 无法判定5 一根铝导线电阻是R，要使连入电路中的导线电阻变大，可采取【 】 A.将这根铝导线拉长后接入电路中 B.将这根铝导线对折后接入电路中 C.降低导线两端的电压或增大通过导线的电流强度 D.用长度、横截面积相同的铜导线代替这根铝导线接入电路中6为维护消费者权益，某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小，引起导线电阻偏大工作时发热量高甚至烧坏。

从影响导体电阻大小的因素来分析，引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是【 】A. 电线的长度 B．电线的横截面积 C.电线的材料 D．电线的温度7 小文在探究“电阻的大小与什么因素有关”的活动中，发现实验器材中电阻丝只有一根，其它器材足够，如果要他完成下面的实验探究活动，其中不可能完成的是【 】A．探究导体电阻与长度的关系 B．探究导体电阻与横截面积的关系C．探究导体电阻与材料的关系 D．探究导体电阻与温度的关系8 LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管二极管由下列哪种材料制成【 】 A.陶瓷材料 B.金属材料 C.半导体材料 D.超导材料11 大多数导体的电阻随着温度的升高而______，少数导体的电阻随着温度的 升高而______（比如：石墨）12 将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻将 ；若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将 填“增大”、“减小”或“不变”）13下列三组常用物品：①塑料尺、铅笔、橡皮擦；②木桌子、钢卷尺、透明胶带；③乒乓球、橡胶棒、玻璃杯。

通常情况下全部属于绝缘体的一组是_____________(填序号)；不同材料，导电性能不同，导电性能不同，导电性能介于导体和绝缘体之间的称为______________体14 若不考虑温度的影响，灯泡的灯丝断了再搭上后其灯丝的电阻比原来的变 了白炽灯的灯丝用久了会变细，其电阻变 这主要是灯丝 而变 的缘故15 “测谎仪”可以测出人是否说谎，人说谎时，心理与生理都要发生变化，它可以测出人的心跳次数（脉搏），人说谎最灵敏的反映是通过人体皮肤的电流（皮电）发生变化以上说明人体是_______，人体的电阻是_______（选填“固定的”或“可变的”）16我们在考试时许多学科要用到2B铅笔填涂机读卡，电脑可以直接读取机读卡上的答案，是因为2B铅笔中的石墨是 (选填“导体”或“绝缘体”)，若使用了不合格的2B铅笔，由于铅笔芯的导电性变 (选填“强”或“弱”)，这样可能使电脑无法识别17 小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关．供她选择的导体如下表所示：序号材料长度（m）横截面积（mm2）A镍铬合金0.80.5B锰铜0.81C锰铜0.80.5D锰铜1.20.5她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：(1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是 和 ；(3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是 和 ； ab（4）这种物理研究方法，通常叫做 。

18 （xx江苏宿迁）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中， 小明设计了如图电路．⑴在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是 ．⑵为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察 ．⑶另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串联接入电流表．你认为 同学的改进更好一些，理由是 课后反思：这节课是第三节的第一个课时，主要讲电阻的概念、单位及影响电阻大小的因素，教材中对影响电阻大小的因素虽没提到，但下一课时滑动变阻器的原理也是需要它的，另外这个实验也有很多物理方法渗透其中，对学生是很有好处的，所以我们把该实验变成了学生实验，进一步锻炼了学生的动手能力，也扩大了学生的知识面 关于电阻是导体的一种性质的论断学生理解不好，有的还怀疑，这个问题现在提出来，待到得出欧姆定律后，再解释就会透彻了。