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    陈情表(附答案)4600字    《陈 情 表》导学案（附答案）学习目标 1、 熟读全文，掌握文中"见、夺、婴、逮、矜、听、拜、除”等重点词语的意义2、理解全文内容的基础上熟背全文3、引导学生体会作者至真至诚的亲情忠情；知识链接：1、解说文体：陈，陈述表，古代臣下呈给帝王的一种文书本文是李密向晋武帝司马炎上的表文2、、背景资料： 司马氏集团通过阴谋和屠杀废魏帝曹奂，建立了西晋王朝为了巩固统治，提出以“孝”治理天下为了笼络西蜀人士，大力征召西蜀明贤到朝中做官以文学见称，曾多次出使东吴，历职郎署的李密当然被列为笼络的对象李密抓住了“孝”字大做文章，却又不从大道理讲起，而是委婉陈辞，动之以情，恰到好处地解决了“不从皇命”的难题无怪乎晋武帝看了表章以后说“士之有名，不虚然哉”，终于准如所请3、四段文字的主要内容：第一段：自诉家境困顿多舛，祖孙更相为命之状； 第二段：明写感激朝廷之情，实诉屡不奉诏苦衷；第 三段：喻之以孝道之大义，明降臣之不矜名节； 第四段；解决忠孝两全矛盾，提出愿乞终养请求第一课时一、预习检测 1、给下列加点的词语注音：臣以险衅（ ） 悯（ ）臣孤弱 夙遭闵（ ）凶 终鲜（ ）兄弟 ．．．．．常在床蓐（ ） 猥（ ）以微贱 责臣逋（ ）慢 犹蒙衿（ ）育 ．．．．．宠命优渥（ ） 岂敢盘桓（ ） 有所希冀（ ） 日薄（ ）西山 ．．．除臣洗（ ）马 逮（ ）奉圣朝 过蒙拔擢（ ） 门衰祚（ ）薄 ．．．．2、解释加点字词：(1) 门衰祚薄（ ） (2) 茕茕孑立（ ） (3) 形影相吊 （ ） ．．．．(4)终鲜兄弟（ ） (5) 夙婴疾病 （ ） (6) 猥以微贱．．．（ ） (7)责臣逋慢（ ） (8) 犹蒙矜育（ ） (9)刘病日笃（ ） ．．．(10)寻蒙国恩（ ） (11) 逮奉圣朝（ ） (12) 日薄西山（ ） ．．．．．．．(13)宠命优渥（ ） (14) 不矜名节（ ） (15) 听臣微志（ ） ．．．．（16）岂敢盘桓（ ）（17）沐浴清化 ．．．．．．3、翻译下列各句，并解释画横线的词语。

1）臣以险衅，夙遭闵凶 （2）生孩六月，慈父见背（3）门衰祚薄，晚有儿息 （4）寻蒙国恩，除臣洗马（5）岂敢盘桓，有所希冀 （6）听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年7）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮二、分析课文第一段1、找出重要的实词、虚词，并连同词义大声读出 然后口译本段文字4、文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶该句在全段中起到什么作用？它总提了哪几个方面？作用：第一 、 第二、第三 、 第四、三、分析课文第二段1、学生齐读第二段2、文中哪些地方可以体现新晋对蜀汉旧臣李密的起用？李密又是如何应对的？四、赏析第三段——情以动人，理以喻人李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎么为自己辩解的？五、分析第四段讨论：晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？六、赏析语言(一) 有好的构思，还要有恰当的语言来表达，《陈情表》明显的保留了赋的语言特点《古文观止》评论《陈情表》的语言，说它“至性之言，悲恻动人”； 请轻声朗读课文，把你认为好的语句画下来，读出来，说说这些语句有什么特点，好在哪？提示: 1、四字骈句——简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅2. 对偶句——语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。

3. 比喻句——形象生动，感情浓烈，富有感染力二）提问：你能说出哪些成语出自本文吗？《陈情表》课后练习1、下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A.一个远涉重洋、寄身美国、茕茕孑立的中国弱女子，要控告有钱有势的美国地头蛇是何等．．．．艰难!B.在已经气息奄奄的暮年，他坐在公园的石凳上沉思往事，突然发现自己所崇拜的偶像不过．．．．是个华而不实、自私自利的小人C.当一名人质实在是太累了，太紧张了，太朝不虑夕了 ．．．D.孤苦伶仃的石家母子，冒着生命危险，把这把七星刀一直保存到解放 ．．．．2、.下列各句翻译有误的一项是（ ）A.逮奉圣朝，沐浴清化译：到了侍奉圣朝之时，我受到清明的政治教化的熏陶B.前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才，臣以供养无主，辞不赴命译：先是太守逵察举我为孝廉，后来刺史荣举荐我为秀才，我因祖母无人供养，都表示辞谢，没有前往赴命C.诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马译：陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙朝廷的恩宠，不让我再给太子洗马D.猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报译：凭我这样的微贱之人，担当侍奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩宠二、.名句填空。

1、外无期功强近之亲， ， ，形影相吊2、臣欲奉诏奔驰，臣之进退，实为狼狈3、但以刘日薄西山， 臣无祖 母，无以至今日； ， 4、愿陛下矜悯愚诚 陈 情 表（ 答案 ）一、预习检测1、给下列加点的词语注音：xìnmǐnmǐnxiǎnrù臣以险衅（ ） 悯（ ）臣孤弱 夙遭闵（ ）凶 终鲜（ ）兄弟 常在床蓐．wěibūjīnwò（ ） 猥（ ）以微贱 责臣逋（ ）慢 犹蒙衿（ ）育 宠命优渥（ ） ．huánjìboxǐandai岂敢盘桓（ ） 有所希冀（ ） 日薄（ ）西山 除臣洗（ ）马 逮（ ）奉圣朝zhuózuò过蒙拔擢（ ） 门衰祚（ ）薄 ．2、解释加点字词：（1） 门衰祚薄（（zuò）：福分） （2） 茕茕孑立（ 孤单的样子；孑：孤单）（3） 形影相吊 （安慰） （4）终鲜兄弟（少，这里指“无”的意思）（5）夙婴疾病 （缠绕） （6） 猥以微贱（自谦之词，犹“鄙” ）（7）责臣逋慢（逃脱； 慢：怠慢，轻慢 （8） 犹蒙矜育（怜惜 ）（9）刘病日笃（病重,沉重 ） （10）寻蒙国恩（不久） （11） 逮奉圣朝（及，到 ） （12）日薄西山（迫近 ） （13） 宠命优渥（ 优厚） （14）不矜名节（看重\自夸 ）（15）听臣微志（准许、成全） （16） 岂敢盘桓 （徘徊、逗留。

17）. （蒙．．受润泽）3、翻译下列各句，并解释画横线的词语课文练习二）（1）臣以险衅，夙遭闵凶（2）生孩六月，慈父见背（3）门衰祚薄，晚有儿息（4）寻蒙国恩，除臣洗马（5）岂敢盘桓，有所希冀（6）听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年7）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮二、、分析课文第一段1、找出重要的实词、虚词， 然后口译本段文字2、文章一开始，作者说：“臣以险衅，夙遭闵凶该句在全段中起到什么作用？它总提了哪几个方面？（ 不必拘泥固定答案以下为参考答案）总摄作用第一：父丧母嫁； 第二：多病孤苦；第三：门衰祚薄； 第四：祖母年迈多病，三、分析课文第二段1、文中哪些地方可以体现新晋对蜀汉旧臣李密的起用？李密又是如何应对的？提示：起用——前太守臣逵(kuí)察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗(xiǎn)马诏书切峻，责臣逋(bū)慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火应对——臣以供养无主，辞不赴命臣具以表闻，辞不就职臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃(dǔ)；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈四、分析课文第三段1、李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎么为自己辩解的？（1）矜守名节。

古代崇尚一种观念“一臣不事二主”，魏晋文人名士最重气节晋武帝同样怕李密也是矜守名节2）本图宦达→至微至陋→过蒙拔擢→岂敢盘桓五、分析第四段讨论：晋武帝为什么会答应李密终养祖母的请求？为李密的言辞和情理所动；彰显孝治天下的恩德六、赏析语言 ——有好的构思，还要有恰当的语言来表达，《古文观止》评论《陈情表》的语言，说它“至性之言，悲恻动人”；请轻声朗读课文，把你认为好的语句画下来，读出来，说说这些语句有什么特点，好在哪？1、提示：四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅如 “生孩六月，慈父见背，??零丁孤苦，至于成立 引导：四字骈句，语势连贯、紧凑，不拖沓，让人感到灾祸接踵而来，以情动人，让晋武帝化严为慈2、 对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力 如“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，”引导：对偶句，一外一内都强调一个“无”字，写出了自己举目无亲，后代尚小无人终养，祖母的困苦境地形象生动表现出来了，让人觉得急切而无可置疑3. 比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力如; “乌鸟私情，愿乞终养以鸟喻人，回溯至动物的本性，鸟亦如此，人何以堪？其诚挚恳切之情溢于言表，岂能不打动人？4. 提问：你能说出哪些成语出自本文吗？“躬亲抚养”“零丁孤苦”“茕茕孑立”“形影相吊”“急于星火”“日薄西山”“气息奄奄”“朝不虑夕”“更相为命”“生当陨首，死当草结”《陈情表》练习1.下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）答案.1、B（B项“气息奄奄”中“奄奄”是气息微弱的样子。

指人生命垂危，即将断气用于此处不合语境，应改为“日薄西山”，用日落比喻人的寿命将终，修饰“暮年”恰当2.下列各句翻译有误的一项是（ ）答案.C（C项“除臣洗马”应译为：任命我为太子洗马第二篇：《陈情表》同步练习及答案 3700字《陈情表》同步练习1、给下面加点字注意险衅（ ） 行（ ）年四岁 祚（ ）薄 （ ） 应（ ）门之童 猥（ ）以微贱 床蓐（ ） 陨（ ）首 责臣逋（ ）慢 日笃（ ） 拔擢（ ） 宠命优渥（ ）2.下列各句中加点的词语解释错误的一项是（ ）A.门衰祚薄 祚薄：福分浅薄 ．．B.沐浴清化 ．． 清化：清明的政治教化C.察臣孝廉 察：考察 ．D.形影相吊 吊：安慰 ．3.下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（ ）A.至于成立 成立：成人自立 ．．B.沐浴清化 沐浴：蒙受恩泽 ．．C.拜臣郎中 郎中：医生的古称 ．．D.岂敢盘桓 盘桓：徘徊、逗留 ．．4.比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）①未尝废离 ②是以区区不能废远 ．． ③不矜名节 ④愿陛下矜悯愚诚 ．．A.①②相同，③④不同 B.①②相同，③④也相同C.①②不同，③④相同。

D.①②不同，③④也不同5.下列各句中没有通假字的一项是（ ）A.而刘夙婴疾病，常在床蓐B.伏惟圣朝以孝治天下C.臣密今年四十有四D.臣以险衅，夙遭闵凶6.下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（ ）A.欲苟顺私情，则告诉不许 ．．B.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 ．．C.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ．．D.庶刘侥幸，保卒余年 ．．7.下列各组中加点字的意义不全正确的一项是（ ）A.、终鲜兄弟（少，这里是“无”的意思 芳草鲜美（新鲜 ．．B.、夙遭闵凶（早时 受命以来，夙夜忧叹（早晨 ．．C、行年四岁（经历 九岁不行（走路 ．．余嘉其能行古道（施行、实行 《琵琶行》（古诗的一种体裁 ．．D、门衰祚薄（浅薄 但以刘日薄西山（迫近 不薄今人爱古人（看不起 ．．．8、下列加点词解释有误的一项（ ）A、急于星火：像 B、臣之进退：取独 ．．C、无以至今日：没有用来??的 D、是以区区不能废远：因此 ．．．．。