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青鸟班第一开发部成员课件.ppt

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  • 卖家[上传人]:hs****ma
  • 文档编号:590029377
  • 上传时间:2024-09-12
  • 文档格式:PPT
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    • 青鸟班第一开发部成员青鸟班第一开发部成员•开发组组长开发组组长:熊占洲 (项目规划项目规划 数据库设计数据库设计 编码编码 后期测试工作后期测试工作) )•开发组组员开发组组员:廖阳 ( (文档设计文档设计 VBVB界面设计界面设计 系统分析系统分析 PPTPPT制作制作) )杨智 刘曜 张家伟 李文彪( (系统连调系统连调 、测试的产品化工作、测试的产品化工作 、数据库构件初步工作、系统分析、数据库构件初步工作、系统分析) ) 现有打字软件分析现有打字软件分析•普遍提供给用户固定版式普遍提供给用户固定版式, ,即在时间规定打字练习即在时间规定打字练习. .•软件不能给提供给用户发现和提高的空间软件不能给提供给用户发现和提高的空间, ,而是靠而是靠用户自己总结用户自己总结. .•对于初学用户没有进行引导性的指导对于初学用户没有进行引导性的指导, ,而不利于初而不利于初学者学习学者学习, ,不能在短时间类提高自己汉字录入水平不能在短时间类提高自己汉字录入水平. . 新软件简介新软件简介•用途用途:供广大五笔爱好者学习使用供广大五笔爱好者学习使用•特点特点:界面美观界面美观操作简易操作简易 学习轻松学习轻松风格独特风格独特•优势优势:本软件及具人性化,类附软件使用教程本软件及具人性化,类附软件使用教程, ,能能够有效提高学员工作效率以及准确性够有效提高学员工作效率以及准确性. .而且独特的而且独特的设计风格设计风格, ,让你愉快的掌握五笔汉字录入技术让你愉快的掌握五笔汉字录入技术. . 疯狂五笔打字通结构图疯狂五笔打字通结构图 用户登录功能用户登录功能•用户登录用户登录:在启动界面完毕后首在启动界面完毕后首先会出现用户登录窗体先会出现用户登录窗体, ,用用户有不同的权限,主要体现户有不同的权限,主要体现在主菜单所允许的各项操作在主菜单所允许的各项操作上。

      上•用户注册用户注册:与用户登录窗体相同,与用户登录窗体相同,为不同权限的用户提供不同为不同权限的用户提供不同的操作功能的操作功能 用户设定部分用户设定部分•自己喜好设定自己喜好设定: :用户进入测试后可用户进入测试后可以按照自己的偏好以按照自己的偏好, ,选择测试设置和练选择测试设置和练习设置及界面设置习设置及界面设置. . 信息查询及操作部分信息查询及操作部分•用户登录用户登录 在启动界面完毕后先会出在启动界面完毕后先会出用户登窗体用户登窗体, ,用户与用户有用户与用户有不同的限,主要体现在主菜不同的限,主要体现在主菜单所允许的各项操作上单所允许的各项操作上•操作信息操作信息 可以对用户信息进行查询可以对用户信息进行查询操作操作. . 录入成绩查询及操作部分录入成绩查询及操作部分•录入成绩查询录入成绩查询 通过表格列出所有用户通过表格列出所有用户的详细信息,用户能的详细信息,用户能看到自己的信息看到自己的信息. .•录入操作信息录入操作信息可以对用户的录入信可以对用户的录入信息进行查询操作息进行查询操作. . 疯狂打字通操作疯狂打字通操作•用户指南用户指南: :用户可以通过界面图用户可以通过界面图标注解了解软件功能标注解了解软件功能.•用户练习用户练习: : 例如文章练习可以随例如文章练习可以随机产生一篇文章供用户机产生一篇文章供用户练习练习. . 初学用户指南初学用户指南•用户教程用户教程: :提供给用户汉字录入提供给用户汉字录入的基本常识及基础知的基本常识及基础知识识. .•用户选择用户选择: :用户可以由自身的用户可以由自身的情况决定是否选用情况决定是否选用教程教程. . 留言及帮助文档留言及帮助文档•留言留言可以对留言进行可以对留言进行Email发送。

      为及时的获得读者的发送为及时的获得读者的反馈信息提供了便利条件反馈信息提供了便利条件•帮助文档帮助文档–关于关于疯狂五笔打字通简要的介绍疯狂五笔打字通简要的介绍使用说明使用说明只需按只需按F1F1键即可连接帮助文件,此帮助键即可连接帮助文件,此帮助文件详细的介绍了本程序所提供的各项文件详细的介绍了本程序所提供的各项功能以及其具体的操作方法功能以及其具体的操作方法 经验总结经验总结•经验经验通过实践使我们对自己的水平更加了解通过实践使我们对自己的水平更加了解, ,使我使我们发现并认识到自己的不足之处,接触并学习了们发现并认识到自己的不足之处,接触并学习了更多的编程思想,从中提高了自己更加丰富了自更多的编程思想,从中提高了自己更加丰富了自己的专业知识和专业技能己的专业知识和专业技能•鸣谢鸣谢在这次实践中要特别感谢学校给予我们这样实在这次实践中要特别感谢学校给予我们这样实际操作的机会,以及谌德志老师,长久以来对我际操作的机会,以及谌德志老师,长久以来对我们的教育与特别鸣谢们的教育与特别鸣谢其他小组的同学协作其他小组的同学协作和支持。

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