高中生发展性学习方法系列讲座高中英语和高中数学.doc

1高中生发展性学习方法系列讲座之四高中英语学习谈吕吉尔简介：男，1954 年生，浙江新昌人特 级教师 ，教育硕士1972年参加工作；1980 年起从事高中英语教学现任浙江省北仑中学高中英语教师，兼任宁波市北仑区教育局教研室高中英语教研员为浙江省翻译协会会员，浙江省教育学会会员，宁波市教育学会外语教学分会常务理事，宁波市基础教育研究 专家组成员曾 获 浙江省教坛新秀、全国优秀外语教师等称号迄今已发表论文、译作 200 余篇一、英语 —— 世界上最易学的语言之一英语貌似难学，其实英语是世界上最易学的语言之一，否则，英语何以风靡全球呢？尽管有其历史原因，但它易于学习是一个重要的因素只要方法对头，英语决不难学中国人学英语较之英国人学汉语省力多了首先，英语单词不难学英语单词没有上下结构、内外结构，只有左右排列，一个单词的字母再多也不能往上摞，大不了排长一点儿而已就这一点而言，英语要比汉语简单与其他外语相比，英语的词形变化最少，且越来越接近汉语其次，语法不难学为了适应英语第一国际语言的身份，英语语法已简化到了底线比起其他外语，英语语法算得上是最简单的陈述句语序基本与汉语相同再次，英语发音不难学英语的因素在汉语里基本上都有，汉语中的语音和拼写方法都可正迁移到英语学习中。

而且，英语的发音很悦耳，如 No pains, no gains. East or west, home is best. An apple a day keeps the doctor away读起来朗朗上口，押韵合仄在中国古人的声色犬马四大尤物中，“声”是排在2第一位的，优美声音的征服力可见一斑说一口纯正的英语，令人艳羡不已；听一段纯正的英语，是莫大的享受有人曾认真地问过来自雪域高原的藏族学生：“你们觉得是汉语好学，还是英语好学？”他们的回答很干脆：“英语比汉语好学要知道，汉语跟藏语是同属于一个语系的教育学告诉我们，兴趣是最好的老师兴趣能给人带来持久的动力，才不会“叶公好龙”，“乐此”才能“不疲”你不妨读一些幽默小品、简易读物，如《每天幽它一默》等来激发自己的兴趣一天熟读一、两段，一旦有了兴趣，你就会主动地亲近英语，去听、去说、去读、去写但这并不等于说，英语可以轻松拿下！切记亚里士多德的名言：There is no royal road to learning掌握了一门外语，就多了一双看世界的眼睛能用英语工作和交流是令人羡慕的事情，它给你以成就感二、“词、句、母、面”——支撑英语大厦的基点1、 词汇是语言大厦的建筑材料。

没有足够的词汇量，那美奂美仑的英语大厦只能是海市蜃楼我们不妨做个小实验验证一下请看下面三个句子：① The room is big.② The mushroom is big.③ The elbowroom is big.感觉怎么样？如此最简单的句子，因为有一个生词，你就读不懂词汇重要性由此可见一斑2、 句法是谴词造句的框架学英语掌握了一定的词汇量后，主要的是要熟悉各种句法，懂得大量的惯用法调查表明，在没有生词的情况下，句法结构是影响正确理解的最主要因素我们不妨再来做个小实验，请看下面这个句子：3Divide the human race into 20 parts, and there will be 19 made up of those who work with the hands and who will never know there was Locke in the world; in the 20th part remaining, how few are those who can read, and among those who can, there will be 20 who read stories to one who studies. 下图也许对你有所帮助。

图中黑体字表示句子的主干，箭头后面的词语是划线单词的修饰成分Divide the human race into 20 parts,and there will be 19 (parts);(which is) made up of those (people)who work with the hands and who will never know that there was Locke* in the worldin the 20th part remaining, how few are those (people),who can readand among those (people), there will be 20 to one. who can (read) who studieswho read stories * John Locke 约翰·洛克 (1632-1704)，英国哲学家3、 母语是理解、表达的依托先讲个小故事有一天，一位高一新生在下课后对老师说有个句子不理解老师看了句子后觉得很简单，高一学生应该不难理解于是就问学生：有生词吗？学生摇摇头说没有。

于是老师以为是学生不能分析句子结构的缘故，于是就把句子结构分析了一遍，再问他懂了吗？学生仍然摇头说不明白？此时老师感到有点奇怪，于是就干脆把句子翻译成汉语告诉他，并问道：这下懂了吧？不料学生还是一脸茫然，说：不懂老师诧异不已你说这是为什么呢？4其实，这个小故事告诉我们，要学好外语首先得把母语学好母语好比海洋，外语好比潜水艇，我们的外语水平很难在整体上超过自己的汉语水平因此，在努力学习英语的同时，我们务必不断提高自己的汉语水平，把我们的 mother tongue 基础打好只有这样才能水涨‘艇’高4、 知识面是理解、表达的翅膀语言是知识的载体，知识包罗万象，因此语言所承载的信息包括人类知识的全部如果我们的知识面狭窄，那么就会给信息的处理造成障碍我们刚刚进入高中阶段的学习，而高中阶段是我们一生中非常关键的一个时期随着英语学习的深入，我们所接触语言材料所涉及的面将更广泛如果没有广阔的知识面，那么就会遭遇难解、误解甚至不解的情景广博的知识面将给我们的理解和表达插上遨游知识时空的翅膀，使我们如虎添翼三、背诵 —— 炼就英语高手的秘诀先认识一下几位英语高手：她，22 岁，财富论坛最年轻的同声传译译员。

他，19 岁，21 世纪杯英语竞赛冠军获得者她，17 岁，TOEFL 考试 677 满分获得者他，11 岁，大学四级英语考试获得 84 分这些英语高手是怎样炼成的呢？他们的秘诀很简单：背诵让我们来看看专家、大师对于“背诵”有什么样的感言：语言大师林语堂：学习英语的唯一正轨，不出仿效与热诵仿效即整句的仿效，热诵则 仿效之后必回环练习，必 须脱口而出而后已英语专家陈琳：我一向主张要“背” 且看 郑板桥在《自叙》中所说：“人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善 诵耳板桥每读一书 ，必千万遍舟中、 马上、被底，或当食忘匕著，或对客不听其 语，并自忘其所 语 ，皆记书默诵也书有弗记者乎？”一代大 师尚且如此，何况我 辈凡人，更何况他背的大概不是外语 5著名英语教学专家胡春洞：语言的习惯是由模仿逐步养成的而要模仿，就必须熟读和背诵，不然模仿无从谈起背 诵是中国人学 习的传统方法，我至今 认为依然十分有效著名英语教学专家高士其：一个是清晨 7 时前就起床，到大操场是朗诵英文读本，一遍又一遍，直到背得烂 熟为止一个是默 记 ，在午饭和晚饭的时候，带着英文单字卡片，正面是英文，背面是汉文，天天默 记 久而久之，就和英文单字认识了。

像交朋友一样，初见面时 ，是陌生的，经过多次在一起，就混熟了一天记十几个词，不到半年时间，就记 得几百个单词了背 诵使你与英文拉近距离华东师范大学外国语学院院长张维：我学英语，在很大程度上得益于过去的“死记硬背” ，这是学语言根本离不开的方法学语言有一个从“死” 到“活” 的过程，“死”的 东西多了，熟能生巧，慢慢就会 “活”死记硬背到一定程度，便会“ 死”去“活”来青岛海洋大学外国学院院长杨自俭：诵读和背诵，对于语感的发展是很有好处的很多老知识分子，语文学得好，就是因为他在学 语文的时候，养成了朗读和背诵的习惯，那么他在学英语的时候，就把 这个方法迁移到英 语的学习中来了，就取得了成功有人从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了进入北大后，他本想不再继续背了但当他的同学听他背诵的时候，无不露出了羡慕的眼光于是，他就开始继续背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟熟到什么地步呢？有人把其中任何一句说出来，他就能把上一句和下一句接上，而且语音和磁带录音一样标准，因为他是模仿着磁带来背的后来他考入了美国 Duke 大学，他给国内的英文老师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。

这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了教授说6：“我 20 年教书没有教出写这么漂亮文章学生来这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能背 108 篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听结果，没等他背完第二篇，教授就哭了起来为什么？因为这个教授想想自己教了 20 年书，居然一篇文章也没有背过，而一个中国学生竟背诵了这么多精美的文章，所以感动……背书是我国学习语文的传统方法，我们不妨“中为洋用”，背诵一定数量的英文名作凡是内容好而文字优美的作品，选其中篇幅短或独立成章的文章，在读懂其意义之后，进行朗读背诵这不但能加深记忆，而且能加深理解和培养语感学习英语必须朗读，因为朗读属于小脑对肌肉运动的记忆，它可以维持很久比如骑自行车、游泳、唱歌、弹琴等都属于运动记忆，学会之后不大会忘记四、词典——必不可少的良师益友词典常常被称作“无声的老师”孔子曰：“工欲善其事,必先利其器（《论语·卫灵公》）也就是说，要把工作做好，一是需要工具，二是要把工具磨利，懂得使用好的工具，效率才高使用英文词典也是如此，一是必须使用，二是要懂得如何使用。

多查词典无疑是提高英语学习效果的重要手段之一正确地使用一本优秀的词典无疑会使我们受益无穷中国现代作家林语堂先生以其英文写作闻名欧美，而他的枕边总是放着一本《牛津袖珍英语词典》，他把它作为阅读资料，视为枕中鸿宝英国当代著名作家 Eyelyn Waugh 也曾说过，他用英文写作五十多年，仍然一天也离不开词典在缺乏英语学习环境的条件下，英语学习词典就显得尤为重要词典是我们的良师益友词典具有指引读书门径，提供参考资料，解决疑难问题，节省时间精力等功能，英文词典也不例外查阅词典的过程包含在求知欲的驱使下去查找、阅读、筛选信息，而后将之用于解决问题，最后取得一种成就感与自信心的过程这种成就感反过来又成为一种内驱力，鼓励我们主动、独立地探求知识Hurman 和 Tall 曾指出：“词典使用技巧的训练应该尽早开始并成为学生学习的一个组成部分因此，我们应该勤查词典，掌握英文词典的应用技能，使自己7成为 Crystal 所描述的理想的词典使用者：拥有数种词典并经常查阅词典、懂得词典规范甚至能对现有词典提出改进意见让我们为终生学习而“渔”吧！五、方法——提高学习效率的法宝方法得当，事半功倍高考状元成少勇的成功秘笈就是高效率地学习。

高效率从何而来？高效率来自科学的学习方法高考状元肖欲晓认为，“学习与方法，就像脚与鞋的关系方法得当，如鞋子合脚一样舒适，走路不吃力；反之，不仅伤脚，且举步维艰高考状元陈敏（高考英语 144 分）认为，其实所谓对学习没有兴趣，是因为没有找到适合自己的学习方法，陷入付出没有回报的困境，可。