“读书沙龙”发言稿.doc

“读书沙龙”发言稿 “书到用时方恨少，事非经过不知难对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”所以，我们要多读书学校新进了一批书刊，我在里面挑了《优秀教师的20种素养》和《三十六计》两本书，读完两本书之后收获良多《优秀教师必备的20种素养》一书中告诉我，一位有品格的优秀教师应该是有教育教学基本素养的，这本书使我在亲身的教育实践中能够以其为指导，增强了我的师德修养和魅力，让我能够更好的教育每一名生这本书中告诉还我作为一名优秀的教师，要具备这几种“爱”首先，要自爱要严格要求自己，摈弃私欲，努力做到自尊，自重，自立，自强，从而获得学生、家长和社会的尊重与信任，成为可敬可爱的人其次，爱是尊重学生在尊重的大环境中才能自由，愉快的成长三，爱是宽容书中说：教师应善于“宽其小过，宽大处理”所以，让我们“捧着一颗心来，不带半根草去”教育学生爱学生。

《三十六计》，选这本书完全是我的兴趣所致，但当我读到第三计“借刀杀人”时，我发现原来这本书中的计策也可以用到教学当中去，比如“借刀杀人”一计，在教学中我们可以借助生活中的经验和手中的教具等，这些“刀”来“杀”掉我们在教学中所遇到的难题我在教授乘法分配律时，遇到了难题10×2+13×2=（10+13）×2学生对于这条规律很难理解于是我想了个办法，我用西瓜代替2，我问10个西瓜加13个西瓜等于几个西瓜？学生很自然的想到了答案，并理解了乘法分配律在这节课中，我用西瓜这把“刀”斩掉了学生所遇到的难题所以，我想可不可以把这些计策都变通一下用于教学呢？我会继续研读，增长自己的智慧古人云：“开卷有益”常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基 　 。