【高考作文模拟】名言组合式材料作文解析、导写、点评、范文.pdf

高考作文模拟】名言组合式材料作文- 解析、导写、点评、范文【原题呈现】1.信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了泰戈尔）2.为中华之崛起而读书周恩来）3.学而不思则罔（迷惑），思而不学则殆（疲倦懈怠）孔子）4.苔花如米小，也学牡丹开袁枚）5.问渠那得清如许？为有源头活水来朱熹）6.无论生活多么艰难，都要保持一颗好奇心霍金）古今中外文化宝库的经典名句浩如烟海，直指人心，启迪智慧，发人深省 读了上面六句， 你有怎样的感触和思考？请以其中两三句为基础，确定立意，并合理引用，写一篇文章要求自选角度，明确文体，自拟标题，不少于800 字审题分析】这是“选句关联型材料作文”，此类作文审题需要在所给“名句”范围内，进行“有机联系”，在“原句含义”和“选句关联”的基础上进行“集中立意”,另外，此题目还要求对“名句”进行“合理引用”命题意图 ：首先，弄清原句原意第一句：人要有信仰理想追求；第二句：人心中要有国家民族兴盛繁荣的信仰理想；第三句：我们在探索追求的过程中要不断学习不断思考；第四句：我们要珍视自己的生命意义与价值，即使身处卑微环境，也要对自己充满信心，积极阳光，于平凡处铸就生命的伟大；第五句：只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，达到新的境界；第六句：我们即使身处逆境，也不能忘记探索追求，要对世界充满兴趣与好奇，在科学研究中拥有一颗不断创新进取的心。

其次，进行选句关联名句：可谈“人要有信仰”的话题可从国家民族、个体生命精神、科学创新等方面来谈名句：可谈“身处逆境也应有积极阳光的态度，对待世界充满热情，充满希望，不断进取，不断学习，不断思考”的话题其余组合言之有理即可，但一定要有两则以上组合，要论证选定组合存在的逻辑关系！阅卷观感：考生立意选择面比较窄，高频立意为“信仰”、“学习（读书）”，鲜有个性化的新颖角度在进行选句引用时，大多缺乏对“名句”本身的分析和解读，使得文本缺乏对“名句”的深思、文章少有启迪而表达上，也缺乏接地气的生活味道中国的青年，思考浅显，立意偏狭，空谈道理，这绝不是高考所希望看到的考生文章中其他比较合理的立意：名句：学习（读书）之法名句：人生渺小，也可精神伟大名句：好奇心促学思名句：创意（创新）活水来自好奇心的触发名句：人生应有向上的姿态主要问题】1.关联差对材料的使用:句子之间的联系比较弱，逻辑性不强；引用名句很生硬，没有集中立意2. 思想浅没有对名句进行真正意义上的分析，少了辩证在思考，缺乏深度探究，只是字面解析3.例证少没有例证或者例证太少；对例证进行分析也很浅、使用不贴切记叙文则缺乏细节，承载的内容不丰厚。

好题撷英】俗话说“题好一半文”，所以同学们应该在“自拟标题”这个“要求”上，有所用功，或直白、或隐喻、或文艺、或深警下面提供考生作品中一些好题，以供借鉴初心为伴，信仰为歌身处果壳，心怀宇宙信仰甘霖润心灵沃野生如蚁而美如神如鸟讴歌，为花绽放少年大志渺小亦伟大信仰如光，纵小也光信仰之下无卑微学海无涯“志”作舟我心即宇宙须弥藏芥子，芥子纳须弥【佳作举隅】心中有光，不惧黑暗当人发现自己身处黑暗时，是会选择哭泣， 还是会选择继续前进用那心中的光？曾听人说，一天中最暗的时候不是子夜，而是黎明那是一段月亮已经落下，太阳还未升起的时间世间万物在这个时候最安静以睡眠来躲避这段黑暗可偏偏有一群人，或是环卫工人， 或是卖早点的，选择在此时忙碌因为他们知道每天太阳升起的时刻，知道几个小时后即将迎来的收获世界虽暗，心中的太阳早已升起，代表着指向未来的希望之光恰如泰戈尔所言“信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了”鸟儿不顾黑暗与否而大声歌唱，是因为它相信自己属于临近的光明； 而人们选择在黎明工作，是因为他们相信自己迎接的是耕耘后的丰收这一份充满希望的光，坚定于人自身的幸福，坚定于未来的光明，使人敢于在任何时候继续前进，使普通人也有变得伟大的勇气，使“苔花如米小，也学牡丹开”。

它是一种自知， 能照亮自身， 将全身上下原本不明朗的东西弱点、优点、渺小之处、伟大之处，通通照得透彻凭这种力量，即便是摆脱不了渺小，也能明白自己的伟大之处就像帕斯卡尔说的 “人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知或许苔花并不比野草强大，但它能清楚地看到自己“如米小”的本质，以此为根，向上生长，灿如牡丹它又表现为一种勇气，从身体溢发出来，照亮前方阴影里的路它或许不能扫除所有黑暗，但能用一缕光指明方向，让你看清那些困难，向它们冲去孤身一人又怎样？高慧云毅然扎身于古籍修复中，在浩如烟海的、已是混沌一片的古籍里，重燃一束光， 让许多只剩名字的文明重见天日年复一年、日复一日，只有书与文化来陪伴无人理解又怎样？冯满天立志投身于中阮创新，在传统流派的不屑中，在围观大众的不解中，摸索着民族乐器走向世界的路三十年，少年熬成苍老，终把中阮带进了金色大厅，唱响世界所以说，它更是笃定的光，超越空间，更超越时间，成为我们在黑暗里战胜现在的武器，直达未来的美好。

冯满天不嫌三十年太长，是因为他早已预见三十年后，又或四十年后， 自己总有踏入金色大厅的那一天也正因如此，法国大革命的斗士们与封建君主斗争到底，抗日先烈们在炮火中战斗到最后一刻这份生生不息，取于冲锋的力量，不来自外界一草一木，而来自内心的光对光明未来的映射在最暗的年代，木心说“我们穷，只此一身青春”他与我们一样，也只是个普通人，无法叫整个世界为自己发光发热但我们有青春，有热血，有心中的光讴歌为黎明，开花向牡丹，我们还可以点亮自己，点亮前方，点亮未来他还说，“我是一个黑暗中大雪纷飞的人啊”黑暗如此，倒又张扬如此他心中的光，该是有多亮呢？点评： 本文取泰戈尔和袁枚的名言进行关联，文思自然流畅文章从设问引入“光”的意象，从“心中向着未来的希望之光”角度切入；从“光之来源”、“使人自知”、“展现勇气”、“直达未来”等角度进行阐述， 层层递进， 逻辑性强， 发人深省 行文中， 灵活使用了引证、例证、喻证，引用名句自然合理；分析深刻，观点有启发性从源而学，为梦而兴追溯华夏文明的清渠，漫步东方历史的烟海，无数文化基因，千万组历史密码，等待着人们从源头寻找答案朱熹有言“问渠那得清如许，为有源头活水来这“源头”便是学习的根本， 为学的本质。

唯有从源头出发，不浮于表面， 不修于皮囊，方能领悟学习的真谛知晓做人的奥秘曾记否，王阳明在竹林连坐九日，在自然之景中得心学之理？曾记否，柏拉图爱师敬师， 俯身倾耳以请， 终超越导师， 练就自己的理想国？曾记否，院士袁隆平实践于田间，研究在土地，日复一日，只为寻找生命的根本，觅学习之源头？而反观那些在表面上下功夫在无用处费心思的学者，岂不令人叹息扼腕？他们为功利之心，不惜高价代写论文，甚至抄袭；他们为晋升获利不知羞耻，购买假文凭；他们有人更是打着“大师”的幌子，用所谓的“专利”，所谓的“研究”，迷惑人心，谋财害命看着他们的学术之“源”，哪里比得上真实而有价值的实践学习？然而，“活水之源”不仅来自于亲身躬行，致力研究；从传统文化中寻觅时代所需，更是为现代所珍贵的不竭之源你看千里江山图又在眼前展开，青绿之墨色，山河之伟景，无不描绘出古人的创新之魂你听载着大唐窑的驼铃缱绻在漫长的丝绸之路上，华夏儿女自古以来所拥有的包容与情怀，正如这清脆的驼铃悠扬婉转你瞧那一个个真实而逼真的历史文人从国家宝藏中走来，那一笔一划的诗词美文从中国诗词大会中传承那一唱一吟中所传颂的民族精神、文化自信，又从这吟唱中，披上时代的外衣，迈着沉重的步伐，步入现代，继往开来。

中华文化，是一部洪宏篇巨制，更是一汪民族力量的不竭之源从源头中学习传统文化，传统美德，从民族历史中寻找历史密码、文化基因，这不只对于个人的学习研究有好处，更有着面向社会，面向世界的文化意义当我们不断从源头中汲取养分，吸收力量时，伟大的人格悄然树立；当个人不断完善人格时，一个崛起的中华蓝图定会打开或许时至今日， “为中华民族之崛起而读书”的口号有些空洞乏力了，可当我们每一个人从源而学，为自己的梦想而奋斗时，那千千万万个小梦想定会汇集成一股非凡的力量，助中国梦的兴起点评： 本文取朱熹和周恩来名言进行关联文章结构严谨，层层递进：从“文化”视角切入，辨析“源头”开始；先通过正反对比论证阐述学习的本质、 实践的意义； 再回溯传统文化的精神源头；最后点明“从源而学，为自己的梦想而奋斗”的民族文化意义全文从浅论学习、实践，到深析文化基因，由浅入深，逻辑清晰用例涉及古今中外，视野宏大语言灵动有文采，卷面整洁美观但在引用周恩来名言的部分有些牵强生硬，分析事例时，个别地方（如王阳明例）缺少“过程性”分析，未能完全贴着观点进行分析。