人教版中考 语文修辞手法及运用专项训练含解析.docx

人教版中考 语文修辞手法及运用专项训练含解析 人教版中考语文修辞手法及运用专项训练含解析 一、中考语文专项练习：修辞手法及运用 1．阅读《过零丁洋》，回答下面的问题 （1）颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞手法？有什么作用？ （2）尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”运用了什么抒情方法？表达了作者怎样的思想感情？ （1）比喻（对偶）将个人的命运比作雨中的浮萍，并与国家的命运紧密地联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀 （2）尾联运用直抒胸臆的抒情方式表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者不畏生死的民族气节 （1）这两句话的意思是：国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉从国家和个人两方面展开和深入加以铺叙宋朝自临安弃守，恭帝赵?被俘，事实上已经灭亡剩下的只是各地方军民自动组织起来抵抗文天祥、张世杰等人拥立的端宗赵昱逃难中惊悸而死，陆秀夫复立八岁的赵昺建行宫于崖山，各处流亡。

用山河破碎形容这种局面，加上说“风飘絮”，更加的形象生动这时文天祥母亲被俘，妻妾被囚，大儿丧亡，真似水上浮萍，无依无附了据此可知这两句诗将个人的命运比作雨中的浮萍，并与国家的命运紧密地联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀 （2）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，意思是自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名这两句以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观这两句是千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身据此可知尾联运用直抒胸臆的抒情方式表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者不畏生死的民族气节 故答案为：⑴比喻（对偶）将个人的命运比作雨中的浮萍，并与国家的命运紧密地联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀 ⑵尾联运用直抒胸臆的抒情方式表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者不畏生死的民族气节 ⑴本题考查辨析常用修辞手法的能力及赏析语言的能力解答此题，要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的修辞手法赏析的答题模式一般为：该句运用了……修辞，生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感。

答题时要结合具体语句进行分析 ⑵本题考查探究表现手法及作用的能力常用的表现手法有：衬托、伏笔、铺垫、对比、先抑后扬、借物喻人等答题时，首先要认真阅读诗歌，理解诗歌内容及主旨，然后在此基础上分析其使用的表现手法及作用 2．阅读下面的文字，完成小题 季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月远不是秋高气爽时节的míng mèi，这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云接踵而至又匆匆离开，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾嶂中一现尊容冰山是琼瑶仙境，太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁 人教版中考语文修辞手法及运用专项训练含解析 一、中考语文专项练习：修辞手法及运用 1．阅读《过零丁洋》，回答下面的问题 （1）颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了什么修辞手法？有什么作用？ （2）尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”运用了什么抒情方法？表达了作者怎样的思想感情？ （1）比喻（对偶）将个人的命运比作雨中的浮萍，并与国家的命运紧密地联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀 （2）尾联运用直抒胸臆的抒情方式表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者不畏生死的民族气节。

（1）这两句话的意思是：国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉从国家和个人两方面展开和深入加以铺叙宋朝自临安弃守，恭帝赵?被俘，事实上已经灭亡剩下的只是各地方军民自动组织起来抵抗文天祥、张世杰等人拥立的端宗赵昱逃难中惊悸而死，陆秀夫复立八岁的赵昺建行宫于崖山，各处流亡用山河破碎形容这种局面，加上说“风飘絮”，更加的形象生动这时文天祥母亲被俘，妻妾被囚，大儿丧亡，真似水上浮萍，无依无附了据此可知这两句诗将个人的命运比作雨中的浮萍，并与国家的命运紧密地联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀 （2）“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，意思是自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名这两句以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观这两句是千秋绝唱，情调高昂，激励和感召古往今来无数志士仁人为正义事业英勇献身据此可知尾联运用直抒胸臆的抒情方式表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者不畏生死的民族气节 故答案为：⑴比喻（对偶）将个人的命运比作雨中的浮萍，并与国家的命运紧密地联系在一起，生动形象地体现了诗人的忧国情怀。

⑵尾联运用直抒胸臆的抒情方式表明了诗人以死明志的决心，充分体现了作者不畏生死的民族气节 ⑴本题考查辨析常用修辞手法的能力及赏析语言的能力解答此题，要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的概念，然后再根据语境分析所使用的修辞手法赏析的答题模式一般为：该句运用了……修辞，生动形象地写出了……的特点，突出了……品质，表达了作者……情感答题时要结合具体语句进行分析 ⑵本题考查探究表现手法及作用的能力常用的表现手法有：衬托、伏笔、铺垫、对比、先抑后扬、借物喻人等答题时，首先要认真阅读诗歌，理解诗歌内容及主旨，然后在此基础上分析其使用的表现手法及作用 2．阅读下面的文字，完成小题 季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月远不是秋高气爽时节的míng mèi，这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云接踵而至又匆匆离开，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾嶂中一现尊容冰山是琼瑶仙境，太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁 。