马头琴 精选.doc

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 5马头琴 莲山课 件k 教学目标：1、认识8个字和一个多音字，会写8个字，自主积 累词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会苏和与白 马之间的真挚情意3、说说马头琴的来历教学重、难点：1、认识9个字，会写8个字2、朗读课文，体会苏和和白马的深情教学准备：生字词语卡片，有关马头琴的资料和音乐教学时数：3课时教学过程：第一课时一、导入新课1、出示马头琴的图片，问：你们知道这种乐器的名 称吗？精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 52、播放马头琴的音乐，让学生感受琴声的悦耳动听3、你们想知道这种乐器的来历吗？揭示课题，板书 课题：31、马头琴二、初读课文，识字1、自由读文，合作学习1）学生自由读课文，遇到不认识的字用笔画出来， 用自己喜欢的方式识字2）小组合作学习，交流识字方法，教师巡视学习情 况。

2、巩固识字1）开火车认读生字2）多种形式读词语：指名读----小老师带读----分 组比赛读----抢读3、找出带有生字词语的句子读一读4、指名朗读课文，把课文读的正确、流利，大家评 价5、自由读课文第二课时一、复习精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 51、开火车：抽读生字卡片2、出示带有生字词语的句子读一读二、学习课文，朗读感悟1、自由朗读课文，说说课文讲了一件什么事情？2、学习第一自然段（1）指名朗读第一自然段2）苏和在什么情况下发现了小白马呢？他是这样做 的呢？（3）你觉得苏和是一个这样的孩子呢？（4）你能用“渐渐”说话吗？（5）齐读课文3、学习2-----8自然段（1）自由朗读这一部分，想想你明白了什么？还有什 么不（2）疑问呢？（3）学生自主质疑解疑4）哪些语句写了小白马跑步的速度快呢？（5）哪些词语写了王爷的凶狠呢？（6）学生试读2、3自然段-----指导朗读7）王爷得到小白马心情如何？小白马是怎样对待王 爷的呢？（8）自由读课文4-----5自然段，想想：你读懂了什精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 5 么？还有什么疑问呢？（9）从哪些词语可以看出苏和和小白马之间的感情十 分深厚呢？找出来读一读。

10）指导朗读4、自由读6---8自然段思考：苏和做了一个什么样的梦呢？他是怎样做的 呢？5、齐读6----8自然段6、齐读2------8自然段7、画出令人感动的词句读读8、指名反馈，说说你感动的原因9、说说你和小动物之间的故事10、分组复述故事，要学会用课文中的语言和自己 的话复述故事11、指名复述故事作业：把故事讲给家里人听第三课时一、复习1、开火车：抽读生字卡片精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 52、读课文3、丰富我的词语库二、学习写字1、出示会写字，读一读2、同桌说词3、观察生字在田字格中的位置，怎样来写这些字才 好看？4、全班交流，你认为哪些字需要老师的帮助5、教师范写6、学生练写，教师巡视7、书写评价作业：写字板书设计：莲山课 件k 。