中考名著阅读复习《童年》课件.ppt

不要慨叹生活底痛苦！不要慨叹生活底痛苦！不要慨叹生活底痛苦！不要慨叹生活底痛苦！------慨叹是弱者慨叹是弱者慨叹是弱者慨叹是弱者...... ...... 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益学习学习学习学习————永远不晚永远不晚永远不晚永远不晚书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯天才出于勤奋天才出于勤奋天才出于勤奋天才出于勤奋世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间视而又最令人后悔的就是时间视而又最令人后悔的就是时间视而又最令人后悔的就是时间高尔基高尔基高尔基高尔基 马克西姆马克西姆·高尔基（高尔基（1868-1936），原），原名阿历克塞名阿历克塞·马克西姆维奇马克西姆维奇·彼什科夫，是彼什科夫，是享有盛誉的享有盛誉的20世纪最重要的作家之一，世纪最重要的作家之一，“无无产阶级艺术的最杰出的代表产阶级艺术的最杰出的代表”（列宁语）。

列宁语）他的创作开始了世界无产阶级文学的新纪元，他的创作开始了世界无产阶级文学的新纪元，他的名字他的名字“代表着世界文学史上的新时期代表着世界文学史上的新时期”（鲁迅语）鲁迅语）20世纪初，他的作品就开始世纪初，他的作品就开始介绍到我国，对我国的文学和我国革命产生介绍到我国，对我国的文学和我国革命产生了巨大影响了巨大影响熟悉的作品 散文诗散文诗《《海燕之歌海燕之歌》》 长篇小说《母亲》 自传体小说三部曲自传体小说三部曲《《童年童年》《》《在人间在人间》《》《我的我的大学大学》》是高尔基文学遗产中最优秀的部分之一，是高尔基文学遗产中最优秀的部分之一，在这些作品中，高尔基根据早年的生活经历，在这些作品中，高尔基根据早年的生活经历，真实描绘了真实描绘了19世纪世纪70年代至年代至90年代俄国社会年代俄国社会生活的全貌，展示了充满残酷、野蛮、愚昧、生活的全貌，展示了充满残酷、野蛮、愚昧、污秽的令人窒息的生活，表现了一代新人反抗污秽的令人窒息的生活，表现了一代新人反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想黑暗、奴役，追求自由、光明的崇高理想  《《童年童年》》是是高尔基自传体高尔基自传体三部曲中的第三部曲中的第一部，主要描一部，主要描写阿廖沙的童写阿廖沙的童年，三部曲中年，三部曲中的另外两部的另外两部《《在人间在人间》》、、《《我的大学我的大学》》主要叙述阿廖主要叙述阿廖沙的青少年经沙的青少年经历。

历 为使你们对阿廖沙的成长过程有一个完整为使你们对阿廖沙的成长过程有一个完整的认识过程，这里简介一下后两部作品的内的认识过程，这里简介一下后两部作品的内容《《在人间在人间》》描绘阿廖沙描绘阿廖沙11岁走向社会外岁走向社会外出谋生的经历他备受生活煎熬，做过各种出谋生的经历他备受生活煎熬，做过各种工役，受尽欺凌、侮辱、愚弄、甚至毒打和工役，受尽欺凌、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，体验了社会生活底层的艰辛，认识到陷害，体验了社会生活底层的艰辛，认识到人性的丑恶不过，外婆的善良、厨师的正人性的丑恶不过，外婆的善良、厨师的正直、玛戈尔皇后的博学，又使他看到生活的直、玛戈尔皇后的博学，又使他看到生活的光明面同文物鉴定人、司炉工、木匠等人光明面同文物鉴定人、司炉工、木匠等人的交往也使他感到人性的多面与复杂他酷的交往也使他感到人性的多面与复杂他酷爱书籍，利用一切机会读他所能碰到的书籍，爱书籍，利用一切机会读他所能碰到的书籍，为此吃了种种苦头为此吃了种种苦头 《《我的大学我的大学》》描写他在喀山时期的活动与成长描写他在喀山时期的活动与成长经历他16岁报着上大学的愿望来到喀山，但岁报着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社理想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。

他无处栖身，与人共用一张床板在码会大学他无处栖身，与人共用一张床板在码头、面包房、杂货店到处打工后来，因接触大、头、面包房、杂货店到处打工后来，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化他阅读革命民主主义和革命者，思想发生变化他阅读革命民主主义和马克思主义着作，直至参加革命活动在革命者马克思主义着作，直至参加革命活动在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机喀山的的引导之下，摆脱了自杀的精神危机喀山的4年使他在思想、学识、社会经验方面都有长足的年使他在思想、学识、社会经验方面都有长足的进步《《童年童年》》的思想内容的思想内容 1914年俄国作家梭罗古勃在年俄国作家梭罗古勃在《《作家日记作家日记》》中中谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：谈到高尔基自传体小说三部曲时写道：“我边读边我边读边感到遗憾我不由得想起列夫感到遗憾我不由得想起列夫·托尔斯泰那充满芬托尔斯泰那充满芬芳气息的童年相反地这里却是打架，斗欧，鞭笞芳气息的童年相反地这里却是打架，斗欧，鞭笞……简直是一种在心理上不可理解的施虐狂简直是一种在心理上不可理解的施虐狂。

的的确，整篇确，整篇《《童年童年》》中所描绘的是一种浓厚的、色彩中所描绘的是一种浓厚的、色彩斑斓的、离奇的难以形容的生活那段生活，仿佛斑斓的、离奇的难以形容的生活那段生活，仿佛是由一个善良而且极端诚实的天才美妙的天才讲出是由一个善良而且极端诚实的天才美妙的天才讲出来一个悲惨的童话在那种黑暗生活中，残酷的社来一个悲惨的童话在那种黑暗生活中，残酷的社会事情太多了会事情太多了确实作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑确实作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍然象阳光透过云层一样放事，但整部作品仍然象阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉这是因为主人射出了乐观主义的思想光辉这是因为主人公阿廖沙，他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生公阿廖沙，他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩色彩 •作者高尔基在作者高尔基在《《童年童年》》中也一再说明：中也一再说明：“每当我回忆起俄国令人压抑的龌龊每当我回忆起俄国令人压抑的龌龊野蛮的生活，我常常问自己：这种丑野蛮的生活，我常常问自己：这种丑陋的行为有必要去写吗？我每次都怀陋的行为有必要去写吗？我每次都怀着充分的信心回答自己：有必要！因着充分的信心回答自己：有必要！因为这就是活生生的丑陋的生活现实，为这就是活生生的丑陋的生活现实，这种现实目前还存在着。

要改变这种这种现实目前还存在着要改变这种现实，要从人们的记忆和心灵中，从现实，要从人们的记忆和心灵中，从我们沉重龌龊的生活中清除它的影响，我们沉重龌龊的生活中清除它的影响，就必须透彻地了解这种现实就必须透彻地了解这种现实 • 高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多么值的同情与可怜，也不仅仅是简人显示他是多么值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵因此，我们说全书的思想内容表现上是积极向上因此，我们说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的而非颓废委靡的阅读指导阅读指导 作品主要塑造了两大类人物形象，作者通过对这两大类人物的叙述表达了对他们的爱憎之情两大类人物一类以外公为代表的自私残暴的人，一类是以外婆为代表的正直、善良的人。

 外公是阿廖沙十分讨厌的一个人，对外公是阿廖沙十分讨厌的一个人，对他无论是外貌描写还是内心世界的刻化，他无论是外貌描写还是内心世界的刻化，总有作者辛辣的讽刺意味在里面他矮小、总有作者辛辣的讽刺意味在里面他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路来步子快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动辄就打快而细，自私残忍，野蛮粗暴，动辄就打人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要人骂人，哪怕遇上一点不如意的事情也要歇斯底里的发作歇斯底里的发作 • 为了维护他那摇摇欲坠的小业主地为了维护他那摇摇欲坠的小业主地位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待位和分崩离析的家庭，他残酷的虐待工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳工人伙计，甚至六亲不认，将替他劳动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家动了一辈子的老匠人格里戈里赶出家门，共同生活了一辈子的老伴他也要门，共同生活了一辈子的老伴他也要她自谋生路有钱时作威作福，独断她自谋生路有钱时作威作福，独断专行破产后更加贪婪吝啬，品格底专行破产后更加贪婪吝啬，品格底下物质上破产，精神上也完全垮掉物质上破产，精神上也完全垮掉 • 尽管在这个市侩气十足的人身上还有尽管在这个市侩气十足的人身上还有一点人性的闪光，如他年轻时候在伏尔加一点人性的闪光，如他年轻时候在伏尔加河当纤夫，经历了贫困和沉重的生活，是河当纤夫，经历了贫困和沉重的生活，是一个生活的斗士与勇士。

当他给阿廖沙讲一个生活的斗士与勇士当他给阿廖沙讲到那时的经历时，露出一种真诚而兴奋的到那时的经历时，露出一种真诚而兴奋的表情再如他叫阿廖沙识字也体现对阿廖表情再如他叫阿廖沙识字也体现对阿廖沙的疼爱但这一切并不能掩盖他整体人沙的疼爱但这一切并不能掩盖他整体人性上的残忍与自私性上的残忍与自私 • 对于外公的种种恶劣行为，阿廖沙是非对于外公的种种恶劣行为，阿廖沙是非常讨厌的，尤其是外公无故殴打善良的外常讨厌的，尤其是外公无故殴打善良的外婆时，他无比愤怒，报复外公这种厌恶、婆时，他无比愤怒，报复外公这种厌恶、愤怒同样也存在于作者心中，通过对阿廖愤怒同样也存在于作者心中，通过对阿廖沙反抗外公的描写表达了作者对以外公为沙反抗外公的描写表达了作者对以外公为代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定，也代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定，也表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良品性的否定品性的否定 • 与对外公那类人的厌恶相反，作者通过与对外公那类人的厌恶相反，作者通过对外婆等人的回忆，表达了对以外婆为代对外婆等人的回忆，表达了对以外婆为代表的劳动人民的热爱、崇敬之情。

外婆善表的劳动人民的热爱、崇敬之情外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言生活的困苦、丈夫的殴打、来而毫无怨言生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的都熄灭不了她内心深处的仁爱之光仁爱之光 • 她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事她还是一个勇敢的人，童话、民间故事她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐因此，尽管她有对恶势力顺从忍耐，对上因此，尽管她有对恶势力顺从忍耐，对上帝盲目信仰的缺点，这并不影响她整体人帝盲目信仰的缺点，这并不影响她整体人性上的光辉性上的光辉  与外婆同类的人还有小伙子茨与外婆同类的人还有小伙子茨冈与房客冈与房客“好事儿好事儿”小伙子茨冈小伙子茨冈是个弃婴，被外婆收养，长大后就是个弃婴，被外婆收养，长大后就成了外公的雇工，他勤劳能干，力成了外公的雇工，他勤劳能干，力大无穷，虽然被外公与舅舅当成牛大无穷，虽然被外公与舅舅当成牛马使唤，仍很善良乐观。

马使唤，仍很善良乐观 • 相对于小伙子茨冈来说，房客相对于小伙子茨冈来说，房客“好事儿好事儿”则是一个成年人，对生则是一个成年人，对生活有透彻的了解与感悟他是祖国活有透彻的了解与感悟他是祖国无数优秀人物中的一个，见识远大，无数优秀人物中的一个，见识远大，教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教阿廖沙用心观察生活、发现生活，教他做任何事都要讲究技巧教他做任何事都要讲究技巧 • 这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的，这些人都是阿廖沙所喜欢与崇敬的，他们对阿廖沙人生观的形成有重要影他们对阿廖沙人生观的形成有重要影响，从正面唤起了阿廖沙对生活的热响，从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往这些人都不同程度的向阿廖烈向往这些人都不同程度的向阿廖沙敞开自己的心灵，帮助他了解到在沙敞开自己的心灵，帮助他了解到在生活中除丑事之外，还存在着健康与生活中除丑事之外，还存在着健康与富有创造性的东西富有创造性的东西 • • 作者在作品里写道：作者在作品里写道：“在童年，我把自己想象在童年，我把自己想象 成一个蜂窝，一些普通、平凡的人们象蜜蜂一成一个蜂窝，一些普通、平凡的人们象蜜蜂一 样，把自己的知识和关于生活的想法的蜜送到那样，把自己的知识和关于生活的想法的蜜送到那 里，每个人尽自己的力量慷慨大方的充实着我的里，每个人尽自己的力量慷慨大方的充实着我的 心灵，这种蜜往往是肮脏而苦涩的，但这一切知心灵，这种蜜往往是肮脏而苦涩的，但这一切知识仍然是蜜。

识仍然是蜜因此，高尔基在作品中流露出对因此，高尔基在作品中流露出对这些人的热爱、赞美之情，通过阿廖沙的与他们这些人的热爱、赞美之情，通过阿廖沙的与他们的交往热情讴歌了他们的交往热情讴歌了他们最光辉的人物 外祖母• 外婆的形象是俄国文学史上最鲜明、最外婆的形象是俄国文学史上最鲜明、最富有诗意的妇女形象之一，她是伟大母亲富有诗意的妇女形象之一，她是伟大母亲的象征，也是俄国苦难生活的象征她喜的象征，也是俄国苦难生活的象征她喜欢唱歌、讲故事、跳舞她慈爱、善良、欢唱歌、讲故事、跳舞她慈爱、善良、刚强，在十分嘈杂和混乱的情况下，也能刚强，在十分嘈杂和混乱的情况下，也能把人们吸引到她的周围，为艰苦窒息的生把人们吸引到她的周围，为艰苦窒息的生活增添了一份欢乐的情调活增添了一份欢乐的情调 欣赏片段• 她今天样子很凶，但当我问起她的头她今天样子很凶，但当我问起她的头 发为什么这样长的时候，她立即恢复了昨发为什么这样长的时候，她立即恢复了昨天那样温暖而柔和的腔调说：天那样温暖而柔和的腔调说：“看来这是看来这是上帝给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该上帝给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过这死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来我可诅咒它了。

你睡吧！一把马鬃，到老来我可诅咒它了你睡吧！还早着呢，还早着呢，——太阳睡了一夜刚起来太阳睡了一夜刚起来……” • “我不想睡了！”“那么，”外祖母说，“不想睡就算了吧 她一边不停的编辫子，一边不时的抬起头向长沙发那边望望母亲仰面躺在沙发上，静静的睡着，身子直直的悄悄告诉我，你昨天是不是把奶瓶打碎了？” 外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里好微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗 但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草她的衣服全是车黑的，但通过好的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒她腰弯得几乎成为驼背的猫，并且柔软得也像这个可爱的动物  在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的丰富了我，使我充满了坚是她那对世界无私的丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

强的力量以应付困苦的生活的  《《童年童年》》各章内容简介（共十三章）各章内容简介（共十三章） 第一章的中心人物是外祖母她善良、聪明、能干、充第一章的中心人物是外祖母她善良、聪明、能干、充满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，对满爱心，是千千万万俄罗斯女性的优秀代表，对“我我”的一生有着非常大的影响本章末尾用充满诗意的美好的一生有着非常大的影响本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象的平凡而伟大的人物形象 •第二章可以分三大块，也就是三篇第二章可以分三大块，也就是三篇优美、精彩的散文它们可以分别优美、精彩的散文它们可以分别标题为：标题为：“兄弟斗殴兄弟斗殴”、、“凶残的凶残的外祖父外祖父”、、“外祖父来病床看我外祖父来病床看我” •第三章分四大块，即由四篇散文或短第三章分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成它们也可以有明确的标篇小说组成它们也可以有明确的标题一、“一双金不换的手一双金不换的手”伊万是一把干活的能手，去市场购物时也是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹热闹的家庭舞会的家庭舞会”，主角是伊万和外婆；，主角是伊万和外婆；三、三、“雅科夫的吉他雅科夫的吉他”。

他当然也是他当然也是舞会的核心；四、舞会的核心；四、“小茨冈的惨死小茨冈的惨死” •第四章着重写外婆，写她对上帝的虔第四章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容诚，对人的良善、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明，忍、体谅；写她的聪明， 能干，健谈，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是大家庭的好火灾后为舅母接生；她是大家庭的好主妇和顶梁柱，是主妇和顶梁柱，是“我我“最贴心最亲最贴心最亲爱的朋友小说对火灾场面的描写非爱的朋友小说对火灾场面的描写非常精彩 •第五章可分上、下两篇：一、外婆第五章可分上、下两篇：一、外婆和外祖父各讲自己的苦难身世和外祖父各讲自己的苦难身世 二、占更多篇幅的是外祖父教二、占更多篇幅的是外祖父教“我我”识字和给识字和给“我我”讲述自己的人讲述自己的人生体念和生活哲理生体念和生活哲理 第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、第六章写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行在这次父子短兵相接的攻打外祖父家的暴行在这次父子短兵相接的“战战斗斗”中，阿廖沙中，阿廖沙“我我”担任了火线侦察兵的脚色，担任了火线侦察兵的脚色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情我注视街上的敌情”的优美散文。

这次的优美散文这次“战斗战斗”中中善良的外婆由于善良的外婆由于“劝架劝架”被醉酒的逆子的砖头咂伤被醉酒的逆子的砖头咂伤了手，造成了骨折了手，造成了骨折 •第七章也可以分为上、下两篇上篇第七章也可以分为上、下两篇上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝外婆的上帝慈悲为怀，赐福人上帝外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，上帝专横跋扈，法力无边，严厉残酷，人人害怕人人害怕 •下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受，顺便也重提留在家里的苦恼上篇是写顺便也重提留在家里的苦恼上篇是写“我我”的精神支柱和思想环境，下篇是写的精神支柱和思想环境，下篇是写 “我我”家里家外的日常生活和社会环境家里家外的日常生活和社会环境 •第八章也可分为上、下篇上篇描绘了外第八章也可分为上、下篇上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领和记录下来婆讲童话的情景、本领和记录下来《《隐士隐士和勇士和勇士》》这篇优美迷人的童话；下篇介绍这篇优美迷人的童话；下篇介绍了了“我我”的第一个知识分子朋友，一个不的第一个知识分子朋友，一个不知知 真名实姓、只知外号真名实姓、只知外号“好啊好啊”的的“外人外人”和和“怪人怪人”，并且着重叙述了他们之间的，并且着重叙述了他们之间的友谊。

友谊 •第九章也可以分成上、下篇上篇第九章也可以分成上、下篇上篇写写“我的好朋友彼得大伯我的好朋友彼得大伯”；下篇；下篇写写“我我”和和 “三个小少爷三个小少爷”的友的友谊 •第十章写第十章写“我我”母亲的突然回家和母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾新产生的家庭矛盾 •第十一章主要写母亲回来后的家庭第十一章主要写母亲回来后的家庭生活，但本章的重点内容还是外婆生活，但本章的重点内容还是外婆给给“我我”讲父亲的身世和父母的婚讲父亲的身世和父母的婚事 •第十二章写母亲再嫁和再嫁后的生活，写第十二章写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我我”的这个的这个“伤心事件伤心事件”对自己心灵造对自己心灵造成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益成的创伤，写这两年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和衰落、以至完全破产，搬家不断，住房和生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭生活一次比一次差，几乎真的要上街讨饭了•第十三章写外祖父与外婆分家过日子，写第十三章写外祖父与外婆分家过日子，写“我我”检破烂为生，写检破烂为生，写“我我”与几个小朋与几个小朋友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰友去河边偷木板卖钱，写这些小伙伴们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，最后，写后，写“我我”不得不走向不得不走向 “人间人间”。

所有所有这些内容，乍看很零乱，但完全符合生活这些内容，乍看很零乱，但完全符合生活本身的逻辑，因为它们都在写一个本身的逻辑，因为它们都在写一个“穷穷”字《《童年童年》》的悲剧是以母亲之死这悲惨的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结束的的一幕结束的 •《《三毛流浪记三毛流浪记》》无情无情地鞭挞了旧社会人间的地鞭挞了旧社会人间的冷酷、残忍、欺诈和不冷酷、残忍、欺诈和不平颂扬了在极度凄苦平颂扬了在极度凄苦无依困境中，依然意志无依困境中，依然意志坚强、乐观、善良、机坚强、乐观、善良、机敏、幽默的敏、幽默的“ “三毛精神三毛精神” ”三毛的故事激起了三毛的故事激起了一切善良人们的共鸣一切善良人们的共鸣小小检测题 1、你最爱的人物是谁？为什么？2、《童年》中外祖母对阿廖沙的成长有哪些良好影响？3、阅读《海燕》或《三毛流浪记》。