人教版二年级美术上册全册ppt课件汇总.pptx

全册课件汇总 本课内容介绍本课内容介绍教材简析：教材简析：红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过原色互混产生间色、复色，在以前的接触过原色互混产生间色、复色，在以前的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的而本课教材引导学生让这三种颜色相互流动，而本课教材引导学生让这三种颜色相互流动，观察色彩的变化观察色彩的变化优秀作品优秀作品这是运用这是运用不同的色不同的色彩和色彩彩和色彩水滴的流水滴的流动感体现动感体现出的出的作品作品这是运这是运用不同用不同的色彩的色彩绘画成绘画成的的吹画吹画这是运用的吹这是运用的吹画的形式，可画的形式，可以用吸管，也以用吸管，也可以用画笔绘可以用画笔绘制制运用不同色彩来体现色彩的流动运用不同色彩来体现色彩的流动感感学生作品学生作品需要准备的材料需要准备的材料1、水彩颜料、水彩颜料2、画笔、画笔3、调色盘、调色盘4、吸管、吸管5、小水桶、小水桶6、抹布、纸巾、抹布、纸巾7、水粉纸、水粉纸让颜色在纸上流动让颜色在纸上流动1 1、用笔将调好的不同颜色滴在纸上、用笔将调好的不同颜色滴在纸上2 2、倾斜画面，使颜色流淌，观察颜色变化、倾斜画面，使颜色流淌，观察颜色变化3 3、可以用嘴或吸管吹、可以用嘴或吸管吹注意：注意：不要让颜色流出纸张不要让颜色流出纸张调色的基础知识调色的基础知识其他注意事项：其他注意事项：1、画相同的颜色可以不洗笔，但画不同的颜色一定要洗笔，避免把颜色弄脏，洗完笔用抹布或纸巾擦干，不可以将水甩在地上2、可以用画笔清洗调色盘，清洗用具时，不要把水开的太大，以免喷湿衣服，请排队清洗，节约用水，保持洗手台的整洁作业要求作业要求1 1、可以用嘴或吸管等材料进行吹画，、可以用嘴或吸管等材料进行吹画，然后根据自己的相信作画然后根据自己的相信作画2 2、也可以用自己的画笔进行调色绘、也可以用自己的画笔进行调色绘画，大胆创新，构图要饱满画，大胆创新，构图要饱满染色游戏一机三小一机三小 王培蓉王培蓉作 业尝试用不同折叠方法进行染纸创作。

运用多种颜色搭配，丰富画面装饰自己的名字装饰自己的名字人教二年级美术上册第三课人教二年级美术上册第三课你的名字叫什么？你的名字叫什么？我叫我叫 ，你的名字真好听！你的名字真好听！泰山泰山（黑体黑体）（楷体楷体）（艺术字）（艺术字）漂亮的变体美术字 香漂亮的变体美术字 醇王楚宁王楚宁何伟琳你有你的名字，你有你的名字，我有我的名字，我有我的名字，带着爸爸妈妈的希望，带着爸爸妈妈的希望，伴随一辈子伴随一辈子你爱你的名字，你爱你的名字，我爱我的名字，我爱我的名字，记住爸爸妈妈的希望，记住爸爸妈妈的希望，做个好孩子做个好孩子教学目标：认识与了解动物的基认识与了解动物的基本特征用橡皮泥抓住动物的特本特征用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物，进一步掌征做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力激发学生爱护动物的造型能力激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神情感与团结合作的精神教学重点；用橡皮泥做自己喜欢的动物教学难点：动物的特征 观看动物图片观看动物图片动物动物 你们看了这些动物，最喜欢你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征哪一种动物，它有什么特征？1、学生分别描述一下、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。

自己喜欢的动物有哪些特征欣赏彩泥作品欣赏彩泥作品1、你们知道老师是怎样做出来的吗？2、小组合作探讨制作的过程：构思你要作什么动物用捏、揉方法做动物的身体与头部上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动 作业要求：用橡皮泥作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，捏一只你喜欢的动物，与小组成员合作完成与小组成员合作完成小小动物园小小动物园作品展示，角色表演作品展示，角色表演小组交叉参观交流，小组交叉参观交流，互相互相评价评价小小动物园请小小动物园请小组代表手拿着作品上台小组代表手拿着作品上台表演回味体验，课外延伸回味体验，课外延伸谈谈自己的收获或感受动物谈谈自己的收获或感受动物是人类的好朋友，与我们人类息是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱息相关，大家都要关心自然，爱护动物，共同保护环境护动物，共同保护环境谢谢 谢谢 观观 赏赏再见！再见！奇妙的机花花衣花花衣 执教：王晓人教版新课标小学二年级人教版新课标小学二年级 美术美术（上册）（上册）第七课第七课对折剪纸对折剪纸谢集乡胡庄小学谢集乡胡庄小学 倪绍珍倪绍珍轴对称图形轴对称图形如果一个图形沿着一条直线对折后如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴对称轴，这是，我们也说这两个图形关于这这是，我们也说这两个图形关于这条直线对称。

条直线对称你能将这些图形折成对称行吗？你能将这些图形折成对称行吗？想想一一想想：生生活活中中有有哪哪些些图图形形是是对对称称的的呢呢？这些动物有哪些共同的特点呢？这些动物有哪些共同的特点呢？这些植物有哪些共同的特点呢？这些植物有哪些共同的特点呢？同学们看看下面这些图案哪些是对称的同学们看看下面这些图案哪些是对称的？生活中还有哪些形象可生活中还有哪些形象可以用对折剪纸剪出？以用对折剪纸剪出？制作方法和步骤：制作方法和步骤：第一步：将纸对折后用铅笔沿着对称轴在纸的一侧描绘半个第一步：将纸对折后用铅笔沿着对称轴在纸的一侧描绘半个物品的图案物品的图案第二步：我们就可以用小剪刀沿着我们画的铅笔线顺着剪第二步：我们就可以用小剪刀沿着我们画的铅笔线顺着剪第三步：打开纸，我们可以仔细观察我们自己的作品，体会第三步：打开纸，我们可以仔细观察我们自己的作品，体会我们动手实践的乐趣我们动手实践的乐趣第四步：展开抹平，贴在纸上第四步：展开抹平，贴在纸上作品欣赏作品欣赏工具准备：工具准备：1 1、彩色卡纸、彩色卡纸2 2、铅笔、铅笔3 3、剪刀、剪刀4 4、胶水、胶水作业要求：作业要求：1、折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形；、折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形；2、拼一拼、摆一摆，拼摆组合成一幅图画。

拼一拼、摆一摆，拼摆组合成一幅图画下下 课课谢谢 谢谢 问题：1哪些东西是对称的呢？2这些对印的花纹是用什么材料印出来的呢？3他们是怎么印出来的呢？对称的动物对称的动物对称的动物对称的动物对对称称的的脸脸谱谱对对称称的的植植物物对称的剪纸对称的剪纸对称的建筑对称的建筑对对称称的的人人物物欣欣赏赏书书中中作作品品说说它是用说说它是用什么材料制什么材料制作的？美在作的？美在哪？哪？1234步骤图：步骤图：作业要求：1把纸对折，涂上颜色，合起来，印一印2把对印出来的花纹添画成各种物体欣赏学生作品欣赏学生作品对称的建筑对称的建筑对对称称的的植植物物对对称称的的脸脸谱谱对称的建筑对称的建筑对对称称的的人人物物对称的动物对称的动物猜一猜：小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行.杨万里小池泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”你知道有关蜻蜓的哪些知识你知道有关蜻蜓的哪些知识?蜻蜓姑娘是美丽的，你知道蜻蜓姑娘是美丽的，你知道她美在哪吗她美在哪吗?身体：长长的细细的，有漂亮的花纹翅膀：有两对，又长又薄，眼睛：有两只，复眼大又圆颜色：很漂亮，红、黄、紫我觉得蜻蜓这些地方漂亮：看看看看伙伙伴伴的的蜻蜻蜓蜓蜻蜓蜻蜓和老师一起画蜻蜓和老师一起画蜻蜓蜻蜓的翅膀纹理画得很细致；蜻蜓的翅膀纹理画得很细致；蜻蜓的翅膀纹理画得很细致；蜻蜓的翅膀纹理画得很细致；蜻蜓的色彩很丰富而且很鲜艳；蜻蜓的色彩很丰富而且很鲜艳；蜻蜓的姿势各不相同；蜻蜓的姿势各不相同；画中背景各异。

画中背景各异许多蜻蜓在一起非常热闹；许多蜻蜓在一起非常热闹；1、用彩笔给蜻蜓穿上花衣服用彩笔给蜻蜓穿上花衣服 2、创作一幅以蜻蜓为主题的创作一幅以蜻蜓为主题的作品谁的作品漂亮？谁的作品漂亮？谁观察蜻蜓最仔细？谁观察蜻蜓最仔细？你的作品中哪些地方还需要再修改一下你的作品中哪些地方还需要再修改一下啊？啊？人教版小学二年级美术人教版小学二年级美术 儿歌变画儿歌变画 教师教师:江平江平咏鹅骆宾王鹅，鹅，鹅曲项向天歌白毛浮绿水红掌拨清波http:/ 眼睛黑油油想吃肉骨头眼睛黑油油想吃肉骨头一只一只哈巴狗哈巴狗吃完肉骨头吃完肉骨头 尾巴尾巴摇一摇摇一摇向我点点头向我点点头 大公鸡，大公鸡，穿花衣，穿花衣，大红冠子，大红冠子，绿尾巴，绿尾巴，人人看见人人夸人人看见人人夸小青蛙小青蛙我是一只小青蛙我是一只小青蛙 我有一张我有一张大嘴巴大嘴巴 两只眼睛长得大两只眼睛长得大 看见害虫我就一口吃掉它看见害虫我就一口吃掉它 我是一只小青蛙我是一只小青蛙 前腿短来后腿长前腿短来后腿长 天里住来水上爬天里住来水上爬 看见害虫我就一口吃掉它看见害虫我就一口吃掉它两只小蜜蜂两只小蜜蜂 飞到花丛中飞到花丛中 左飞飞左飞飞 右飞飞右飞飞 飞呀飞呀飞呀飞呀飞呀飞呀飞呀飞呀两只小蝴蝶两只小蝴蝶 飞在山林中飞在山林中 左飞飞左飞飞 右飞飞右飞飞 飞呀飞呀飞呀飞呀飞呀飞呀飞呀飞呀小花猫小花猫晚上蹲在黑墙角东看看西瞧瞧两只耳朵全竖着等呀等静悄悄忽然老鼠出洞了扑上去抓住了啊呜一口吃掉了猜一猜，这些作品是用什么材料制作呢猜一猜，这些作品是用什么材料制作呢?小小瓶盖别丢掉，排列组合多巧妙。

妙用以后就知道，变废为美真奇妙生活中常见的瓶盖，有酸奶瓶盖、饮料瓶盖、矿泉水瓶盖、啤酒瓶盖、药瓶盖等仔细看看，这些材料有什么不同？仔细看看，这些材料有什么不同？色彩色彩大小大小厚度厚度形状形状找一找：找一找：在你周围除了瓶盖，还有什么圆形的东西？在你周围除了瓶盖，还有什么圆形的东西？这些圆形的物体和我们带来的瓶盖有什么关系？-大家一起玩联想游戏两个瓶盖？?三个瓶盖？一个瓶盖，它像什么呢？昆虫类昆虫类 植物类植物类动物类动物类大自然类大自然类生活用品类生活用品类两个瓶盖放在一起，想一想，他像什么？叠在一起又像什么呢？三个瓶盖，你还会想到什么呢？如果N个瓶盖，你们还会想到什么呢?方法一包瓶盖加造型添装饰方法二1.包瓶盖2.粘瓶盖3.粘瓶盖4.组合5.加装饰根据想好的思路用瓶盖尝试创作一件有趣的作品昆虫类、动物类、车辆、装饰玩具类、生活用品、植物类）同学们，你是怎样记得这些路？说一说：作品欣赏作业1.以学校为中心，画出往回家的路线，出了校门往何处去，画出主要的标志性建筑和路口的景物，重点画出家与学校2、路线描绘清楚，内容丰富拓展：尝试画出从家到公园或 亲戚家的路线图猜谜语尾巴长鬃毛飘会拉车能奔跑四个蹄子哒哒响帮助人们立功劳马儿我和马儿在一起我和马儿在一起我和马儿在一起我和马儿在一起马属于一种草食性动物，在4000多年前被人类驯服。

马儿在古代曾经是农业生产、交通运输的主要动力全世界马的品种有200多个，中国有30多个不同种类的马：蒙古马（内蒙古）伊犁马（新疆）身躯粗壮，四肢坚实有力，腿短，毛色复杂它体格高大，结构匀称，头部小巧伶俐，眼大眸明，头颈高昂，四肢强健河曲马中国一个古老而优良的地方马种，历史上常用它做贡礼体形粗壮，性情温顺矮脚马矮脚马，身高不过85厘米，体型娇小冬天会长出皮毛来御寒马儿的身体结构：头头 部部颈颈 部部尾尾 巴巴四四 肢肢身身 体体不同姿态的马：作品赏析：徐悲鸿八骏徐悲鸿八骏图图唐三彩唐三彩雕塑：马踏匈奴雕塑：马踏匈奴学生作品：作业要求：用绘画的形式表现自己和马儿在一起欢快的情景构图饱满，用色大胆是谁来了是谁来了听听听听大大 风风你在风中是什么样子的你在风中是什么样子的 你还见过什么样的风？龙卷风龙卷风 风的世界风的世界 欣赏风的世界之后欣赏风的世界之后你有什感受？你有什感受？探究探究：怎怎 样样 画画 风风探究探究：怎怎 样样 画画。