2023届江苏省盐城市东台市第一教研片中考语文模拟预测试卷（含解析）.doc

2023中考语文模拟试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上3．考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回一、积累1．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A．糟蹋 蕴籍 坦荡如砥 绫罗绸缎B．端祥 珍摄 不可名状 颓垣断壁C．悖谬 辍学 郑重其是 待价而沽D．坍塌 惋惜 破镜重圆 龙盘虎踞2．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（     ）A．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索B．某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来C．我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊!D．任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。

3．对下面宋词理解不正确的一项是（ ）菩萨蛮[宋]谢逸暄风迟日春光闹，葡萄水绿摇轻棹两岸草烟低，青山啼子规归来愁未寝，黛浅眉痕沁花影转廊腰，红添酒面潮A．“暄风”，即春风迟日”，即春日与《诗经》中的“春日迟迟”和杜诗中的“迟日江山丽”一样，写出了春光融融的情景，能给读者以春暖日长的感受B．“春光闹”化用宋祁的名句“红杏枝头春意闹”，运用拟人，虽是概括的描写，却能引起姹紫嫣红开遍的联想C．上阕写游春所见所闻，由“暄风迟日”到“青山啼子规”，可见时间由白天到了晚上，开启下阙的“归来愁未寝”D．“归来愁未寝黛浅眉痕沁”写出主人公回来后无心整妆，写主人公眉间浅浅的黛色，既意味着残妆未整，又暗示着无心扫眉4．对下面这首诗理解有误的一项是（ ）钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲速人眼，浅草才能没马蹄，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤A．这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱B．三、四句中，诗人抓住了“争”，“啄”这两个极具表现力的词语，勾画，渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。

C．五、六两句，作者看的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没D．结尾处写诗人来到绿树成萌的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹5．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家①安得广厦千万间，__________！（杜甫《______》）②晓战随金鼓，__________《塞下曲》）③__________，燕然未勒归无计④__________，五月人倍忙⑤__________，灵旗空际看《别云间》）⑥青树翠蔓，__________，__________柳宗元《小石潭记》）⑦__________，似曾相识燕归来6．阅读下面的文字，回答问题 A当时摸了两把板斧，悄悄地开了房门，乘着星月明朗，一步步摸上山来到得紫虚观前，却见两扇大门关了旁边篱墙苦不甚高，A腾地跳将过去，开了大门，一步步摸入里面来直至松鹤轩前，只听隔窗有人看诵玉枢宝经之声A爬上来，舐破窗纸张时，见罗真人独自一个坐在云床上面前桌儿上烧着一炉好香，点着两枝画烛，朗朗诵经A道：“这贼道却不是当死！”一踅,踅过门边来，把手只一推，呀地两扇亮槅齐开A抢将入去，提起斧头，便望罗真人脑门上劈将下来，砍倒在云床上，流出白血来。

选文中A是谁？ A为何要动了杀念？结合语段说说A的性格特征二、阅读7．阅读下面文言短文，完成后面小题李牧李牧者，赵之北边良将也常居代雁门，备匈奴以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战如是数岁，亦不亡失然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯赵王让李牧，李牧如故赵王怒，召之，使他人代将岁余，匈奴每来，出战出战，数不利，失亡多边不得田畜复请李牧牧杜门不出，固称疾赵王乃复强起使将兵牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令李牧至，如故约匈奴数岁无所得终以为怯边士日得赏赐而不用，皆愿一战于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战大纵畜牧，人民满野匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之单于闻之，大率众来入李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走其后十余岁，匈奴不敢近赵边城1．解释下列句子中加点的词⑴赵王让李牧 （____________）⑵赵王乃复强起使将兵（____________）⑶固称疾 （____________）⑷于是乃具选车得千三百乘 （____________）2．用“/”给文中画横线的句子断句（限断两处）。

失 亡 多 边 不 得 田 畜 复 请 李 牧3．用现代汉语写出下列句子的意思⑴牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令⑵大纵畜牧，人民满野匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之4．李牧作为“赵之北边良将也”，具体表现在哪些方面？请结合文章简要分析8．阅读下面的古诗文，完成后面小题 余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓荡胸生曾云，决眦入归鸟会当凌绝顶，一览众山小1．下列加点词意思相同的一项是（ ）A．无从致书以观/非宁静无以致远B．以衾拥覆/拥毳衣炉火C．无鲜肥滋味之享/陶后鲜有闻D．每假借于藏书之家皆以美于徐公2．联系语境，对句子翻译及理解都正确的一项是（ ）A．录毕，走送之，不敢稍逾约翻译：抄写完毕，跑着把书送还给人家，不敢稍稍超过约定的期限理解:“走”“稍”两词写出了作者对还书时间的严格遵守，后文交代的成效也说明他深谙“人而无信，不知其可也”蕴含的道理B．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也翻译:大概心中有值得快乐的事，不知道自己吃的穿的不如别人理解:作者就如 “斯是陋室，惟吾德馨” 的唐代诗人刘禹锡一样，追求精神的愉悦，而不是物质的享受C．荡胸生曾云，决眦入归鸟3．结合上面的古诗文和下面的链接材料，概括说说你对中华民族传统文化中“进取精神”内涵的理解屈原者，名平，楚之同姓也为楚怀王左徒①博闻强志，明于治乱，娴于辞令入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯王甚任之上官大夫与之同列，争宠而心害其能怀王使屈原造为宪令②，屈平属③草稿未定上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐④其功，以为‘非我莫能为’也。

王怒而疏屈平屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》①左徒：楚国官名，职位仅次于令尹下文“大夫”也为楚国官名 ②宪令：国家的重要法令 ③属：zhǔ，写作④伐：自夸9．阅读下面文言选段，按要求完成各题十年春，齐师伐我公将战，曹刿请见其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人对曰：“小惠未遍，民弗从也公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信对曰：“小信未孚，神弗福也公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情对曰：“忠之属也可以一战战则请从公与之乘，战于长勺公将鼓之刿曰：“未可齐人三鼓刿曰：“可矣齐师败绩公将驰之刿曰：“未可下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣遂逐齐师既克，公问其故对曰：“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大国难测也惧有伏焉吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之1．下面加点词解释有误的一项（ ）A．又何间焉（参与，动词）B．必以信（相信，动词）C．虽不能察（即使，连词）D．公将鼓之（击鼓，名称活用为动词）2．下面句子朗读停顿分析正确的一项是（ ）A．夫大国／难测也／惧有伏焉B．夫大国难测／也惧／有伏焉C．夫大国／难测也惧／有伏焉D．夫大／国难测也／惧有伏焉3．下列对文章内容分析不当的一项是( )A．曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。

B．本文第二段运用对比表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别C．本文在剪裁上别具匠心，详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”D．在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件4．将文言文中的句子翻译成现代汉语 ①小大之狱，虽不能察，必以情②一鼓作气，再而衰，三而竭10． 音乐能使我们更聪明吗?①犹记得在电影《放牛班的春天》中，马修老师用歌唱的方式开启了孩子们封闭的心灵，唤醒了“堕落少年”们身上的无穷潜能音乐究竟能对个体的成长产生怎样的影响? 音乐能让人变得更聪明吗? 从一定程度上来说，是的! 音乐对大脑的影响远比我们想象得更多 听音乐能使大脑更聪明②常常听听音乐，大脑会获益匪浅音乐，尤其是复杂的古典音乐，[A] 能对大脑各种功能产生良性刺激③首先，听音乐能增强我们的空间分析能力举例来说，像解决特别困难的问题，安排复杂的事情，搞清楚它们之间的关联，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力[B] 所以，当我们欣赏古典音乐的时候，我们的大脑就好像在处理空间信息，在不知不觉中，脑得到了锻炼[C]④其次，听音乐能增强我们的听觉处理能力音乐家们的听觉能力显然比普通人更强，他们的听觉注意力，即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好。

这是因为音乐改善了大脑功能普通人如果提高了这些能力，对考试、记住重要的信息都有很大帮助演奏乐器能使人聪明⑤如果把大脑比作一座工厂，那么演奏乐器对于这座工厂来说，是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来像钢琴之类需要双手进行演奏的乐器，就刺激锻炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，非常重要，。