大班音乐教案：什么结子高又高教案及教学反思.docx

Word大班音乐教案：什么结子高又高教案及教学反思大班音乐教案：什么结子高又高教案及教学反思　　设计意图　　《什么结子高又高》这首歌选自《刘三姐》选曲是广西壮族的山歌，曲调美丽、琅琅上口，其问答式的山歌对唱具有浓郁的民族特色，供幼儿创作新歌词，培育幼儿擅长思索，并勇于接受挑战，互动合作的空间很大让幼儿尝试自己填词，尝试自己将猜谜匹配到已经熟识的歌曲旋律之中，深受孩子的宠爱，孩子们唱着属于自己的山歌，体验和共享着胜利与合作的欢乐　　活动目标　　1.通过猜谜嬉戏感受山歌对唱的特点，并体验对唱山歌的乐趣　　2.探究与歌词相匹配的图片，理解、记忆歌词　　活动预备　　农作物图片：高梁、玉米、豆角、芝麻;图谱(附后)　　活动过程　　1.以猜唱谜语的形式引入歌曲　　告知幼儿要请大家猜谜语，谜底就藏在这首《什么结子高又高》的山歌中，老师演唱歌曲谜面，请幼儿来猜一猜四种农作物　　2.老师边画图，边问边唱　　3.幼儿猜谜，老师出示四种农作物图片供幼儿选择、匹配相对应的歌词　　4.幼儿边看图谱，边尝试演唱歌曲　　5.老师请幼儿查找学习中的困难之处，大家一起相互关心　　6.通过老师与幼儿对唱的形式练习演唱歌曲。

　　老师唱谜面，幼儿唱谜底，衬词部分一起唱文.章出...自大,考吧幼.师网]如：(师)哎，什么结子高又高咧?(合)嗨高又高;　　(幼)哎，高粱结子高又高咧，(合)嗨高又高当采纳完整接唱时发觉对于幼儿有肯定难度时，便准时调整为先分旬接唱，再对唱的形式师幼合作对唱歌曲，幼儿特别投入，师幼互动效果好　　7.以对山歌竞赛的嬉戏形式，开展男女幼儿对赛山歌活动，男女幼儿轮番问答，并尝试自编动作进行表演唱　　说明：原曲调为岛调，幼儿学习相宜G调，教学中可选择易于幼儿接受的第一段，歌曲最终一句幼儿不易把握可改多留说词　　活动反思　　爱好是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了爱好才能产生主动学习、主动探究的愿望爱好音乐是人的天性，好玩的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生开心的心情，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和制造 - 2 -。