20182019学年苏教版七年级上册生物 1.1周围的生物世界 单元测试与解析.docx
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2019-2019学年苏教版七年级上册生物 1.1周围的生物世界 单元测试一、单选题1.下列成语能说明生物影响环境的是（ ） A. 风声鹤唳，草木皆兵 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后C. 千里之堤，溃于蚁穴 D. 不入虎穴，焉得虎子2.“蜻蜓点水”，体现了生物的 A. 应激性 B. 生长 C. 繁殖 D. 新陈代谢3.俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”．这句话体现了（ ） A. 环境能影响生物的生存 B. 生物能适应一定的环境C. 生物能影响环境 D. 生物与环境可以相互影响4.下列语句能够说明生物的生活需要营养的是（ ） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 春种一粒粟，秋收万颗子C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 向日葵朵朵向太阳5.乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这说明（ ） A. 生物能对外界刺激作出反应 B. 动物能够运动C. 动物遇到危险能释放墨汁 D. 乌贼对刺激的反应最敏感6.在下列诗句中，属于描述生物具有生长发育特征的是（ ）A. 古道西风瘦马 B. 红豆生南国，春来发几枝 C. 两只黄鹂鸣翠柳 D. 海阔凭鱼跃7.诗句“春江水暖鸭先知”所反映出的生物体生命特征是（ ）A. 生物体能由小长大 B. 生物体的生长需要物质和能量C. 生物体对外界刺激能作出一定的反应 D. 生物体都能适应环境，也能影响环境8.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ） A. 草履虫能吞食净化污水 B. 蚯蚓的活动改良了土壤C. 枫树在秋天落叶 D. 植物的蒸腾作用增大了空气的湿度9.下列成语中，指生物能影响环境的一项是（ ） A. 千里之堤，溃于蚁穴 B. 风声鹤唳，草木皆兵C. 螳螂捕蝉，黄雀在后 D. 不入虎穴，焉得虎子10.竹节虫的体形长得极像竹子，这种现象属于（ ） A. 保护色 B. 混淆色 C. 拟态 D. 隐蔽11.下列哪一项不是生命特征的表现（ ） A. 蜻蜓点水 B. 种子萌发 C. 森林着火 D. 人的呼吸12.在一片大草原上，斑马正悠闲地啃食着青草，突然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来．这种现象说明（ ） A. 生物能够繁殖 B. 生物对外界的刺激作出反应C. 生物体的生长需要营养 D. 生物能排出体内的代谢废物13.以下哪项不能体现生物适应环境（ ） A. 海豚皮下脂肪很厚 B. 骆驼刺根系发达 C. 蚯蚓使土壤疏松 D. 骆驼尿液非常少二、填空题14.请将下列生物现象与生物的特征相对应连线：黑豆幼苗不断长大________ A．应激性葵花朵朵向太阳________ B．生物可以影响环境大树底下好乘凉________ C．生物能够繁殖后代春种一粒粟，秋收万颗籽________ D．生物能够生长 15.请将下列左右两项有关联的配对起来．A.动物捕食________ a.应激性B.鲸喷出水柱________ b.营养C.向日葵朝向太阳________ c,繁殖D.植物开花结果 ________ d.生长E.人体排汗________ e.排出废物F.小麦幼苗由小长大________ f.遗传G.子代与亲代相似________ g.呼吸 16.生物的共同特征是多方面的，如绝大多数生物的生活需要吸入氧气，呼出________；生物能对来自环境中的各种________作出反应；狼群里各只狼的特征有很多相同地方，也有一部分不同的地方，这就是生物表现出来的________和________现象；除病毒外，生物都是由________构成的． 17.请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起：①向日葵向太阳________A生长②狮子吃斑马________B共生③小狗长成大狗________C应激性④梅花鹿求偶争斗________D捕食关系⑤海葵和蟹________E竞争关系三、解答题18.在甲、乙两块载玻片两端各滴·滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论：（1）分别在下图（ ）内用“→”表示草履虫移动的方向。
2）出现不同现象的原因是：甲________________________________________乙________________________________________3）得出的结论是？ 四、综合题19.根据题意，回答问题 （1）环境中影响生物生活的各种因素叫做________它分为________和________ （2）生物生活环境中的非生物因素主要包括________、________、________、________、________ （3）如果有一天太阳突然消失,地球上首先死亡的将是绿色植物,这是由于光合作用需要________ 20.“春色满园关不住，一只红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，试从生物学角度分析“红杏出墙”现象． （1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于________． （2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要________． （3）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够________． （4）杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于________现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于________现象． 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．A、草木皆兵，是生物对环境刺激的一种反应．故不符合题意；B、螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂．故不符合题意；C、千里之堤、溃于蚁穴体现了生物对环境的影响．是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响．故符合题意．D、不入虎穴、焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎．比喻不亲历险境就不能获得成功．故不符合题意．故选：C【分析】此题考查的知识点是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入．2.【答案】C 【解析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，“蜻蜓点水”是蜻蜓在产卵，反映了生物的基本特征是生物能繁殖。
点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征3.【答案】C 【解析】【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲很难成活．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤．“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响．故选：C．【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境．4.【答案】C 【解析】【解答】解：A、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了生物的遗传现象．故该选项不符合题意；B、春种一粒粟，秋收万颗子，体现了生物能够繁殖后代．故该选项不符合题意；C、螳螂捕蝉，黄雀在后，体现了生物间的捕食关系，表明生物的生活需要营养．故该选项符合题意；D、向日葵花朵朵向太阳，是生物对环境光的刺激做出的一种反应．故该选项不符合题意．故选：C．【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，7．生物都有遗传变异现象．5.【答案】A 【解析】【解答】解：生活在海洋中的乌贼遇到敌害时会喷出墨汁，将海水染黑，自己乘机逃逸，这种现象说明生物体具有能对外界的刺激做出反应的特性．故选：A【分析】生物具有一下特征：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能够进行呼吸．（3）生物能排出体内产生的废物．（4）生物能够对外界刺激作出反应．（5）生物能够生长和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的．6.【答案】B 【解析】【解答】A、古道西风瘦马．描写的是马的新陈代谢现象．A错误；。
