幼儿教师专业技能考核标准.doc

幼儿教师专业技能考核原则一、绘画　　简笔画:能画出5种以上有关主题简朴造型2分　　综合主题画:1.纯熟使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具,可以运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法3分　　2.构图完整,布局合理,画面整洁2分　　3.色彩搭配合适,图案美观大方2分　　4.作品主题鲜明,具有教育性和欣赏性1分　　抽签决定内容,限时10分钟自选主题,现场完毕,限时30分钟　　总分:10分  优秀、良好、及格、不及格　　二、舞蹈　　民族舞蹈组合:　　1.舞蹈风格掌握精确2分　　2.动作规范,节奏精确2分　　3.具有一定的体现力1分　　小朋友舞蹈创编:　　1.可以反映规定小朋友曲目的主题和特点1分　　2.注意小朋友舞蹈动作的规律性和形象性,1分　　3.动作简朴,流畅易记1分　　4.节奏明显清晰,变化不大1分　　5.强调动作的欢快、活跃,可以体现小朋友的天真形态1分　　抽签决定内容,准备时间10分钟,舞蹈创编按照规定曲目现场表演　　总分:10分  优秀、良好、及格、不及格　　三、边弹边唱　　1.流畅弹奏幼儿园歌曲,不中断,没有错音4分　　2.能根据歌曲的内容风格,对的的运用节奏型进行伴奏。

6分　　3.歌唱声音圆润,吐字清晰6分　　4.感性丰富,具有体现力4分　　根据规定内容抽签考核准备时间10分钟　　总分:10分   优秀、良好、及格、不及格　　四、幼儿故事讲述　　1.语言原则规范,语调抑扬顿挫,语速与幼儿年龄特性相适应3分　　2. 情节完整,声情并茂,对故事中角色模仿有层次、有辨别3分　　3.肢体语言运用恰当,有助于幼儿理解故事内容2分　　4.可以结合故事内容提出富有启发性问题,增进幼儿思维和语言发展2分　　幼儿园语言教材内容,现场抽签,准备时间10分钟　　总分:10分  优秀、良好、及格、不及格　　六、手工制作　　纸工:1.纯熟掌握折纸的基本措施,可以按照图案,在规定期间内完毕2件简朴折纸造型,折痕干净、整洁2分　　2.能在规定期间内按图纸完毕1件剪纸作品,剪切口光滑整洁,作品美观大方2分　　泥工:可以在规定期间内完毕2件橡皮泥作品形象逼真,特点突出,外形美观,颜色搭配合适2分　　综合材料主题创作:1.作品选题新颖,设计独特1分　　2.主题突出,能充足发挥所选材料的特点1分　　3.符合小朋友的年龄和心理特性,具有安全性和实用性1分　　4.作品制作精细,具有欣赏性1分　　现场抽取图案,限时15分钟　　自选形象,限时10分钟　　自选主题和材料现场制作,限时30分钟　　总分:10分 优秀、良好、及格、不及格　　七、多媒体课件制作　　设计一件辅助课堂教学的演示课件:1.创意新颖,构思巧妙。

2分　　2.内容与活动联系紧密,突出重点,突破难点2分　　3.画面生动形象,有助于激发幼儿活动爱好创设或引入与活动内容密切有关的情境,的确起到情感鼓励作用2分　　4.图像、动画、声音、文字设计合理,精确、规范,符合幼儿认知规律2分　　5.界面和谐,操作简朴、灵活,有助于师生互动1分　　6.操作纯熟规范1分　　自选教学内容、准备脚本,现场制作限时30分钟　　总分:10分  优秀分、良好、及格、不及格　　八、操与口令　　1.口令纯熟,使用对的1分　　2.发音清晰、精确1分　　3.口令节奏感强,符合预令和动令的不同节奏规定1分　　4.声音洪亮、有力1分　　5.动作舒展、原则1分　　抽签拟定内容　　总分:5分 优秀、良好、及格、不及格　　九、教学设计模拟教学及说课　　教学设计:1.活动目的符合《纲要》中对情感、态度、能力、知识技能等方面的规定及幼儿身心发展的不同水平,具体、明确,便于操　　作1分　　2.活动内容适量,能紧密贴近幼儿生活实际,符合幼儿爱好需要,富有挑战性1分　　3.活动形式合适,引导幼儿积极摸索、发现、实验、操作和交流,能最大限度地满足幼儿发展的需要1分 　　4.活动准备设想充足,能创设情境,提供引起幼儿积极探究的活动材料,适合幼儿操作。

1分　　5.有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动,注重家、园、社区结合,有助于拓展幼儿的经验和视野1分　　模拟教学及说课:1.教态自然,情绪饱满,语言精确规范,流畅自如,态势语应用得体3分　　2.教具材料准备充足,符合幼儿爱好特点,有审美价值,出示时机与种类合适,使用恰当合理2分　　3.可以灵活运用所学教育理论,并与教育教学实践相结合,具有说服力4分　　4.论述设计思路清晰、流畅1分　　抽签决定设计内容,限时30分钟。