九年级语文上册 第6单元 写作 学习改写课件 新人教版.ppt

学学习习改改写写写作目标写作目标1.学习改写的要领，注意把握主题，做到详略得当、语言得体，适当运用修辞2.学会根据原文主题内容进展恰当的联想和想象，防止偏离主题太远3.通过改写，加深对原文的理解，培养创新能力文题展示文题展示一、选取一那么古代寓言，用现代汉语改写成一篇小故事300字左右二、从本单元的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另外一个人物的口吻来讲述这个故事不少于600字三、本单元的课文，情节富于戏剧色彩，人物形象也很鲜明从中选择一篇改写成课本剧一、选取一那么古代寓言，用现代汉语改写成一篇小故事300字左右 1.首先理解所选择的这那么寓言的故事内容和寓意 2.要与翻译区分开来，不能一字不落的翻译全文，而应在翻译寓言故事的根底上发挥联想和想象，适当增加细节的刻画 3.改写时要注意故事的完整性和构造的合理性写作指导写作指导 二、从学过的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另外一个人物的口吻来讲述这个故事不少于600字 1.要注意缩写是在保持原文的体裁、中心、主要人物、主要事件、段落层次的根底上，删繁就简，把长文缩成短文 2.掌握住全文中心和各段段意。

看原文的开头，故事的展开以及结尾是怎样写的，段与段之间是如何过渡和衔接的，理清文章的思路，掌握文章的中心和段意只有这样，文章的主要情节才不易漏掉，而且中心能和原文保持不变否那么，文章会走样 3.要把握住主要事件的主要材料，删掉次要事件和次要材料在压缩和提炼的时候，人物的对话可以改为表达的方式写出来，细节描写，景物描写，外貌描写等都可以删掉，只保存故事的主干这样才能到达缩写所规定保存的文字数目 三、本单元的课文，情节富于戏剧色彩，人物形象也很鲜明从中选择一篇改写成课本剧 1.课本剧呈现的形式要改变课本剧以人物对话为主，要将原文中的心理描写改为自白或旁白，环境描写改成舞台说明故事情节以语言推动，突出戏剧的矛盾冲突 2.尊重原作，人物的性格特征、情节安排、矛盾冲突要与原作一致 3.剧本中的时间、人物、情节、场景应该更加集中，以适应演出的需要改写改写? ?范进中举范进中举? ? 范进被老丈人胡屠户骂了一个狗血喷头后，范进被老丈人胡屠户骂了一个狗血喷头后，①①瞒着丈人，到城里瞒着丈人，到城里乡试 到出榜那日，家里没有早饭米，范进奉母命去集市卖鸡。

才去不到出榜那日，家里没有早饭米，范进奉母命去集市卖鸡才去不到两个时辰，报录人即到一邻居飞寻范进回家后，范进亲见喜报，到两个时辰，报录人即到一邻居飞寻范进回家后，范进亲见喜报，边看边念，拍手笑道：边看边念，拍手笑道：““哇！好了！我中了！〞而后不省人事醒哇！好了！我中了！〞而后不省人事醒来后，范进披散着头发拍着手笑着上集去了众人全没了主意报来后，范进披散着头发拍着手笑着上集去了众人全没了主意报录人中有一人道：录人中有一人道：““范老爷这是欢喜得痰涌上来述了心窍，只消他范老爷这是欢喜得痰涌上来述了心窍，只消他怕的人打他一下，把痰吐了出来，就明白了〞众邻都拍手称好，怕的人打他一下，把痰吐了出来，就明白了〞众邻都拍手称好，说范进最怕的就是他岳父胡屠户了于是有人飞奔去请胡屠户半说范进最怕的就是他岳父胡屠户了于是有人飞奔去请胡屠户半道上正遇着胡屠户前来贺喜众人如此这般，同他商议胡屠户为道上正遇着胡屠户前来贺喜众人如此这般，同他商议胡屠户为难地说：难地说：““做了老爷的人是天上的星宿，打不得的！〞做了老爷的人是天上的星宿，打不得的！〞 经众人百般经众人百般劝解，胡屠户于是喝了两碗酒壮胆，收起小心，拿出平日的凶恶样。

劝解，胡屠户于是喝了两碗酒壮胆，收起小心，拿出平日的凶恶样来到集上寻着范进，胡屠户凶神似的走到他跟前，骂了句来到集上寻着范进，胡屠户凶神似的走到他跟前，骂了句““中了什中了什么〞，使一个嘴巴打将去范进被打幸在地胡屠户因心里怕，手么〞，使一个嘴巴打将去范进被打幸在地胡屠户因心里怕，手早颤了起来待范进喘息过来，众人将其扶坐板凳上范进忧惚间早颤了起来待范进喘息过来，众人将其扶坐板凳上范进忧惚间还记得自己中的是第七名，竟然真的恢复正常还记得自己中的是第七名，竟然真的恢复正常②②范文评点范文评点①略写范进中举前被骂的经过②详写范进喜极而疯和胡屠户治疯，保存经典语言和动作描写对众乡邻趋炎附势的嘴脸也不忘加以刻画 等范进洗漱完毕，胡屠户上前向范进致歉并向众人夸他的贤婿才学高，品貌好众人都笑起来范举人先走，胡屠户和邻居跟在后面胡屠户见女婿衣袁后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回③ 到家后，范进拜了母亲，拜谢了丈人，谢了邻居后，正待坐下，只见一个人持帖来报张老爷来拜新中的范老爷④胡屠户忙躲进 女儿房里，邻居也各自散了 范进迎出去，与张乡绅叙旧后，张乡绅赠了范进银子一封、空房一所。

范进推辞再三，收下银子，两人打躬作别⑤此时，胡屠户才敢走出堂屋来 范进包了两绽银子递与胡屠户，屠户把银子紧紧地攥在手里却又把拳头伸到范进跟前推辞但一听范进拒绝，他就赶忙把拳头缩了回去，把银子往腰里揣，千恩万谢，笑眯眯地去了⑥③保存关键的细节描写，因为其最能反映人物的性格特征④该略写的就一笔带过⑤会见张乡绅只写了关键情节，略去语言描写⑥对胡屠户的刻画，动作神态很传神，缩写时照旧保存总评：总评： 此文语言简洁，行文流畅，语句衔接自然，能够保持原此文语言简洁，行文流畅，语句衔接自然，能够保持原文语言风格，保存原文人物的性格同时，又能化繁为简，文语言风格，保存原文人物的性格同时，又能化繁为简，恰到好处地将对话改写成表达性语言同时，原文中的精恰到好处地将对话改写成表达性语言同时，原文中的精彩片段也有所凸显，做到了彩片段也有所凸显，做到了“忠于原文，精于原文〞忠于原文，精于原文〞1.改写改写?木兰诗木兰诗? 写作指导：木兰诗本就是一首叙事诗，改写时要尊重诗歌写作指导：木兰诗本就是一首叙事诗，改写时要尊重诗歌的详略安排和主题表达，在改写中不要把战争场面作为叙写的详略安排和主题表达，在改写中不要把战争场面作为叙写的主要内容，而要在战前准备、辞官回乡、亲人团聚这些故的主要内容，而要在战前准备、辞官回乡、亲人团聚这些故事中尽情刻画，以表达木兰事中尽情刻画，以表达木兰“孝敬父母、不贪富贵〞的优秀孝敬父母、不贪富贵〞的优秀品质，另外，如果让改写的作文更富有才气，还需要在改写品质，另外，如果让改写的作文更富有才气，还需要在改写中穿插一定的人物描写和环境描写，使得文章生动形象，有中穿插一定的人物描写和环境描写，使得文章生动形象，有可读性。

可读性课外练笔课外练笔2.2.改写改写? ?春夜喜雨春夜喜雨? ? 好雨知时节，当春乃发生好雨知时节，当春乃发生随风潜入夜，润物细无声随风潜入夜，润物细无声野径云俱黑，江船火独明野径云俱黑，江船火独明晓看红湿处，花重锦官城晓看红湿处，花重锦官城 写作指导：改写写作指导：改写? ?春夜喜雨春夜喜雨? ?时，要注意对时，要注意对““春雨〞的细腻春雨〞的细腻刻画，在尊重原作的根底上，抓住春雨刻画，在尊重原作的根底上，抓住春雨““润〞的特点，展现润〞的特点，展现给读者面前的是一派春雨滋润万物的景象，更主要的是通过给读者面前的是一派春雨滋润万物的景象，更主要的是通过春雨滋润，表达春雨滋润，表达““喜〞的主题来喜〞的主题来。