勇担社会责任 (1).doc

部编道德与法治人教版八年级 上册 勇担社会责任 (第三单元)（复习课）郑州市第六十一中学 白贵宾【学情分析】本单元知识学生并不陌生，伴随着8年级的教学也会时常提出，内容上也不难理解但是，知识掌握的准确程度和系统性，需要再一次梳理以应对即将到来的期末考试个别学生在学习态度上的不端正也是本课时设计关注的地方，怎么样调动他们的积极性，让他们参与进来，真正实现学生主体性，激发学习动机，本节课的目的也就达到了核心素养】本课时结合学生生活情境、社会生活事例、人物事迹等，引导学生关注社会、参与社会实践，勇于承担社会责任、关爱他人、服务社会，践行公共道德，激发社会活力，以负责任的行动促进社会和谐，侧重培养学生的公共参与和政治认同素养课标要求】1．知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民2． 积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神学习目标】1.熟练掌握勇担社会责任单元基础知识2.通过对中招典型例题分析，提升运用课本知识解决问题的能力，深化对“感悟类”问题的理解；通过知识链接提升语言表达能力和迁移运用知识能力。

3.培养勇担社会责任的责任感和使命感教学方法】讲授法、情境创设法【学习方法】自主学习法、合作探究法【课前准备】学案、课件、单元思维导图【教学流程】基础过关我扎实，典型名题我攻克，创新创造我能行【课堂导入】习近平总书记告诫我们青年，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望我们青年应该勇担重任，今天我们复习八年级上第三单元，勇担社会责任教学过程】【考情批注】年份题号素材对应知识点2020A卷13(4)中国抗“疫”防控社会责任感2019B卷5、13五四运动100年河南省教育厅发布《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》责任担当参与社会实践活动、体会承担责任的意义一、基础过关我扎实展示1.1.单元思维导图展示活动：成果全班展示，要求：3-5分钟，单元结构成体系、重点考点突出显示学生活动：展示自己的单元思维导图设计意图：通过学生做单元的知识导图，基本上梳理本单元体系，也体现学习过程中认真负责的态度，起到较好的引领示范作用）教师总结：单元知识串讲，点评展示导图学生的优缺点，补充完善教师：基础知识点的掌握是重要的学习环节，我们来落实本单元的基础知识过关环节展示1.2.基础知识过关：（1）勇于承担责任是一种 ，更是一种 。

2）承担责任的代价和回报？（3）担责任有什么重要意义？（4）怎样做一个有社会责任感的人？（5）为什么要服务社会？或：服务社会对个人成长有什么意义？（6）我们应该怎样服务和奉献社会？（7）中国共产主义青年团带领青年在 中发挥生力军和突击队的作用学生活动：接龙背诵相关知识点设计意图：单元知识必备必默，旨在使学生掌握关键知识点，规范答题语言等教师：我们应该在日常训练中多加运用知识练习还远不止这些，我们需要在平时的实践中积累关于本单元的选择题、辨析题，也有很多的考查点，例如：选择题中的易错点易混易错我来辨：（1）角色不同，责任不同每一种角色都意味着承担相同的责任 ）（2）中国共产主义青年团是中国共产党的助手和主力军 ）（3）只要承担责任我们就一定会得到回报 )解析：①责任是一个人分内应该做的事情责任的实质就是承担我们的道德义务和法定义务②承担责任理应获得回报这种回报既包括物质方面，又包括精神方面更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等③但承担责任不一定就会得到回报，因为承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，放弃与责任无关的个人兴趣、爱好和利益，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

4）关爱他人需要付出一定的代价，但缺少回报，得不偿失 )解析：①关爱他人不应计较付出的代价与得到的回报，更不能以代价与回报来衡量自己，我们应注重的是自我精神的提升和自我价值的体现②关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会关爱他人也是关爱和善待自己，关爱他人十分必要教师：本单元知识在中考中应用广泛，请了解相应的一些教材链接，做好知识的迁移运用展示1.3.教材链接：一句话串讲本图片，语言规范简练，突出知识联系学生活动：先独自思考一分钟，然后同桌之间交流沟通，并在小组内分享展示教师评价示例：日常生活中，我们要主动承担责任，在奉献社会中实现自己的人生价值；承担责任也要积极参加志愿服务，服务社会，过有意义的人生，让生命充盈设问：本单元教材还能链接到哪些所学知识呢？学生：个人的生存和发展离不开社会等设计意图：增强知识迁移运用能力，学科语言规范表达能力）教师：基础知识的掌握还在于我们平时多加阅读与思考，反复记忆、理解、运用让我们走入名题演练场二、典型名题我攻克展示：2.1.（2016年河南中考A卷，12，活动与探索）画外音：之一——诺贝尔科学奖状得者、中国中医科学院研究员屠呦呦长期致力于青蒿素的研究，她说：“千千万万人的生命得以挽救，这是最值得欣慰的事情。

之二——空军政治部文工团创作员阎肃始终保持“蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间”的情怀，他一生创作了上千个精品力作，影响和激励几代中国人之三——豫语教育家王广亚一生创办十余所大中小学，他说：“培育英才，回报祖国，回馈社会，是我最大的心愿 你校拟举办“向楷模学习，为人生添彩”主题活动，请你参与并完成如下任务： (1)学习上述三位前辈的事迹，请谈谈你的深刻感悟三个方面即可6分)  教师：①首先，它是一道主观题，我们一起回顾解题对策：学生活动：结合要求看问题带着问题读材料边读边写知识点找准角度规范答教师：②其次，它是一道感悟类问题：认识、启迪、感悟类：我们一般从哪些角度切入作答呢？学生：是什么、为什么、怎么办拓展链接）a.是什么---即材料所反映的内容，通过理解背景材料的中心意思，明确材料反映的是哪方面的现象和问题，根据设问明确要求回答的问题b.为什么---做这件事的依据、原因、意义，不做的危害1）依据：材料所反映的内容的理论依据（包括路线、方针、政策、国策、战略、原则、原理、法律、法规等）2）重要性：材料所反映的内容的作用、意义、目的等3）必要性：材料所反映的现象存在的客观实际，即非做不可的原因。

4）危害性：做或不做这件事将导致的后果c.怎么办---党和国家、有关部门、社会、学校、企业、公民（青少年）等怎么做或采取哪些措施解决问题解答时应注意运用“应”“要”“坚持”“必须”等词语，以体现答题的针对性学生活动：小组讨论，画出材料里面的关键信息，写出联系的所学知识，并分享组织出的答案答案示例：奋斗的青春最美丽，奉献的人生才精彩（或：只有奉献的人生才是有价值、有意义的人生）；只有奉献的人生才是幸福的人生；生命不仅有长短之分，还有质的差别（或：生命的价值主要在于其内涵和质量）；一个人能够为他人减轻痛苦、带来欢乐，为家乡和社会作出贡献，就能体现自己生命的价值（或：生命价值的大小，取决于生命过程付出的多少）；实现人生的价值要脚踏实地，从一点一滴小事做起；珍爱生命、善待生命的最高意义就是不断提升生命的价值；要积极承担社会责任，培养亲社会行为习惯；刻苦学习，增长才干，不断提高自身素质，为报效祖国，回馈社会做好准备；要在实现中国梦的伟大征程中奉献自己的青春和力量（或：要让自己有限的生命创造更大的价值）；要把个人理想与国家需要紧密结合起来；要发扬艰苦奋斗精神，为实现中国梦而努力奋斗；等等教师：1.总结学生分析问题中的得失，给出建议。

2.强调、梳理做题方法设计意图：从人类思维的基本维度、教材的基本结构、答题的基本思路切入，增强运用所学知识解题的能力教师：完美的解决了典型试题以后，再来看一下中招都有什么考察方向近两年，中招考试分别涉及了教材中拓展空间里的“文化自信”、“模拟法庭”等问题，老师也结合本单元拓展空间为大家设计了一道考题，我们一起探索：展示2.2.根据教材P84拓展空间改编近年来，帮助贫困山区的孩子上学，组织山区的孩子参观科技馆、博物馆，募集闲置衣物捐给有需要的人，给社区贫困老人和生活困难户送米面油、送温暖等微公益活动，吸引越来越多的人参与，汇聚起推动社会文明进步的强大力量微公益活动虽小，却意义重大某中学八年级（10）班的同学决定以班级为单位进入社区敬老院献爱心，请你完善一下微公益活动策划方案某中学八年级（10）班微公益活动策划方案活动内容组织形式多样的志愿服务进入社区敬老院，围绕卫生、生活等方面为老人提供帮助，并进行公益宣传活动目的①帮助需要帮助的人，献上我们的微薄之力，积聚更多人的爱心② 2分） ③ 。

2分）活动分组安排第一组：协调组主要任务：负责与学校以及敬老院联系协调，取得支持和配合第二组：捐赠组主要任务：做好捐赠物品购买、收集、清点工作第三组：安保组主要任务： 2分）第四组：安慰组主要任务： 2分）第五组：宣传组主要任务： 2分）.....注意事项①此次活动不能与学校课程冲突，在不耽误学习的情况下进行② 2分）③ 2分）学生活动：结合导学案完成情况作答答案示例：活动目的：让更多的人加入到微公益活动中来；增强中学生的社会责任感，在活动中体会的无私奉献的乐趣活动分组安排：第三组：做好整个活动中的安全工作，保障人员人身安全第四组：陪老人聊天，让老人开心注意事项：注意任务的分配和参与人员的团结协作；关注时间的合理分配，注意天气变化。

教师：丰富说:“我吃进去所有简单的东西,所以我丰富 简单说:“我消化掉一切丰富的东西,所以我简单这道题看起来很复杂，这就需要我们掌握扎实的知识和做题技能，以不变应万变设计意图：了解中招的变化，做到心中有数，找准努力解决问题的方向和方法）教师：基础扎实，能力提升，做题难度并没有我们想象的那么大了三、创新创造我能行展示3.1.要求：请结合教材P74拓展空间第二项内容，结合本单元所学设置有中考水平的一问，并组织完整的参考答案课堂小结：教材诗句：天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤教师：展示同学们导学案上的典型答卷学生活动：分析出题角度并体验题目的优缺点示例：在活动开展的过程中，有的家长说学生本职是学习，承担社会责任这种实践活动费时间。