20XX初二班主任工作总结样本.docx

20XX初二班主任工作总结样本 20XX初二班主任工作总结样本 本文关键词：样本，工作总结，二班，主任，XX 20XX初二班主任工作总结样本 本文简介：20XX初二班主任工作总结样本班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建立，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和协助下，取得了必须的收效并且有了良性的开展概括性地说有以下几点：一、主动贯彻落 20XX初二班主任工作总结样本 本文内容： 20XX初二班主任工作总结样本 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建立，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和协助下，取得了必须的收效并且有了良性的开展概括性地说有以下几点： 一、主动执行学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况进展突击检查，经常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。

二、主动、大胆搞好对学生干部的开掘、运用、扶持、教育和造就工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监视和自我教育实力，造就和提高学生的“五自”实力深化学生生活,擅长洞察和了解状况,我采纳定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其缺乏、授之建议与方法；同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监视、相互协调，实行民主管理，逐步造就出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动 三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐性做好后进生的帮教转化工作针对本班纪律或学习双差的后进生多的状况，我班实行了《学生每天状况登记表》、《学生思想动态状况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题刚好订正教育，做到“小犯指出指责、多错检讨通报、大错约见家长、累犯肃穆处理”，更主要的是班主任经常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、通知其家长、开展“道别不良行为，重塑文明形象”等进展语重心长的教育，从情入口、感之以心同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐性做好后进生的教育转化和家长的协作督导;充分利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细那么》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大踊跃分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。

通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律有了根本性的扭转 四、主动联系和协调各课任老师,共同努力搞好教育教学探究,加强学生的思想教育、学习和后进生的帮教,增进师生情意本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、耐性的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如陈德愈、黄尧、林士举等一批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显 五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,踊跃做好合力教育工作邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策按学校的支配于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的刚好教育 六、踊跃、依时参与学校、年级〔组〕召开的各种会议，谨慎做好会议记录，刚好上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务 七、在做好本职工作的同时，本人还时时勇挑重担、乐于助人作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

总之,班级管理须要抓好突破口,班主任要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人担当班主任多年来，我深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页。