部编人教版小学语文第八册四年级下册课堂笔记应知应会必背知识点单元期末复习考点梳理汇总.pdf

目录（部编版）小学四年级语文下册课文复习要点（全册）1部编版四下语文全册知识点汇总2统 编 版 语 文 四 年 级（下）全册课文知识点梳理3部编入教版小学语文第八册四年级下册各单元考点梳理4（部编版）小学四年级语文下册课文复习要点（全册）11 古诗三首宿新市徐公店 宋 杨 万 里宿新市徐公店篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻杨万里，南宋著名文学家、诗人与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家主要作品：小池 晓出净慈寺送林子方 舟过安仁等宿新市徐公店是一首描写田园风光的七言绝句这首诗运用白描手法，描写了清新美丽的m 园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情注释：新市：地名，在今湖南攸县北疏 疏（shCi）：稀疏阴:树荫、走：这里是跑的意思诗歌翻译：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴稀稀落落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落，新叶刚刚长出还未形成树荫儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻小孩子奔跑着追赶翩翩飞舞的黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花从中，再也找不到To 宿新市徐公店中形容菜花非常多的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

急走、追”这两个动词十分形象贴切,写出了儿童的天 真 烂 漫，极富童 趣四时田园杂兴（其二十五）宋范成大四时田园杂兴（其二十五）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀日长篱落无人过，惟有蜻蜓蝶蝶飞范成大，南宋诗人主 要 作 品:夏日田园杂兴 喜晴 卖痴呆词等四时田园杂兴（其二十五）这首诗写初夏江南的田园景色诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形表现了诗人对田园风光的热爱之情注释：杂（za）兴：随兴而写的诗，“兴这里读xlngW 肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥蚊（jia）蝶：蝴蝶的一种诗歌翻译：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；养麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落日长篱落无人过，惟有蜻蜓蚊蝶飞白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去这首诗采用了动静结合的写 法,“篱落无人过”描写 的 是 静,“蜻蜓蚊蝶飞”描写的是动，以动衬静,整个画面给人以曲工匾的感觉C四时田园杂兴（其二十五）描绘了昼长人希、蜓飞蝶舞的画面的诗句是：日长篱落无人过，惟有蜻蜓蚊蝶飞清 平 乐 村 居 宋 辛弃疾清平乐村居茅檐/低小，溪上/青青/草。

醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬词人描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情注释：清 平乐：词牌名，“乐这里读丫诧6）吴 音:这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音相 媚好：这里指相互逗趣、取乐 翁 媪（ao）：老翁、老妇亡赖：同无赖日，这里指顽皮、淘气，“亡这里读wU诗歌翻译：茅檐/低小，溪上/青青/草醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？草屋的茅檐乂低乂小，溪边长满了翠绿的小草含有醉意的吴地方音，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草从，剥着刚摘下的莲蓬清 平 乐 村 居 形象刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态,字里行间处处洋溢着作者对农村生活的喜爱之情的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬2 乡下人家陈醉云本 文 按 照（房前屋后）的空间顺序和（春夏秋三季、白天傍晚夜间）的时间顺序交叉描写。

展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自日的生活的美好品质,表 达 了 作者对乡村生活的喜爱之情如果给课文 乡下人家配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字1、瓜藤攀檐图；2、鲜花绽放图；3、雨后春笋图；4、鸡 鸭 觅 食 图；5、乡 村 晚 餐 图；6、月 夜 睡 梦 图描 写 农 家 生 活 的 诗 句：采 菊 东 篱 下，悠 然 见 南 山一 一 陶 渊 明 饮 酒 莫 笑 农 家 腊 酒 浑，丰 年 留 客 足 鸡 豚一 一 陆 游 游 山 西 村 乡 村 四 月 闲 人 少，才 了 蚕 桑 又 插 田一 一 翁 卷 乡村四月3 天 窗 茅 盾这 篇 文 章 描 写 了 农 村 乡 下 的 孩 子 透 过 天 窗 观 看 屋 子 外 面 的 世 界，并由此产生了 无 穷 无 尽 的 遐 想，表 现 了 孩 子 们 丰 富 的 想 象 力 与 创 造 力表达了他们渴望接触和 了 解 外 面 世 界 的 强 烈 愿 望 以 及 对 美 好 世 界 的 向 往 和 追 求1、夏 天 阵 雨 来 了 时，孩子们顶 喜 欢 在 雨 里 跑 跳，仰 着 脸 看 闪 电，然而大人们 偏 就 不 许。

顶是特别的意思,在这里表示程 度 最 高跑跳仰“看写出了孩子们的活 泼 可 爱2、碰 着 大 风 大 雨，或 者 北 风 呼 呼 叫 的 冬 天，木 板 窗 只 好 关 起 来，屋 子 里 就 黑 得像 地 洞 里 似 的这 句 话 运 用 了 比 喻 的 手 法，把屋子比作地洞，突 出 了 关 闭 木 板 窗 后 屋 子里一片漆黑的情景3：小 小 的 天 窗 会 使 你 的 想 象 锐 利 起 来！锐利本 身 的 意 思 是 尖 锐、锋利:在这里丰富,是让你的想象力丰富起来4、因为活泼会想的孩子们知道怎样从无中看出有“，从虚中看出“实”结 合 课 文，说 说 孩 子 们 是 怎 样 从“无呻看出有，从“虚中看出实的这里的无和“虚指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有和”实指想象 的 情 景孩 子 们 在 下 雨 时 透 过 天 窗 看 见 闪 电，听 到 风 声、雨声、雷 声，可以想象 风 丽 雷电的情景;透 过 天 窗 看 见 一 颗 星、一 片 云，可 以 想 象满天繁星云彩的情景仿 造“人 们 都 爱 春 天，爱 她 的 风 和 日 丽，爱 她 的 花 红 柳 绿，爱 她 的 雨 润 万物”写一写人们都爱夏天，爱她的骄阳似火，爱她的青山绿水,爱她的荷花映日；人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱 她 的 层 林 尽 染，爱 她 的 硕 果 累 累；人们都爱冬天，爱她的大雪纷飞，爱 她的银装素裹，爱 她 的 冰 清 玉 洁。

5 琥 珀 柏 吉 尔（德 国 作 家）本 文 是 一 篇说明文 科 学 小 品 文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇 异 的 琥 珀，用 生 动 形 象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形 成 和 被 发 现 的 过 程，以 及 这 块 琥 珀的科学价值，激 发 了 我 们 对 自 然 科 学 的 兴 趣1、忽 然，有 个 蜘 蛛 慢慢爬过 来，想 把 那 只 苍 蝇 当 作一顿美 餐它小心地划动 长 长 的 腿，沿 着 树 干 向 下 爬，离小 苍 蝇 越 来 越 近 了划动沿着“爬写 出 了 蜘 蛛 的 动 作,这 些 动 作 的 词 表 现 了 蜘 蛛 一 心 一 意 的想 把 苍 蝇 当 作 一 顿 美 餐，同 时 交 代 了 它 们为什么离得那么近的原因，推动了故事的 发 展，这 也 是 后 面2、小苍 蝇 不 能 惮 翅 膀 了，蜘 蛛 也 不 能 再 想 什 么 美 餐 了两只小虫都淹没在老 松 树 的 黄 色 的 泪 珠 里把:滴落的松脂 比作黄色的泪珠”，这样的比喻生动形 象,既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。

3、几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件4、琥珀形成的必备条件是什么？1.要有松树；2.炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；3.形成一个松脂球；4.要经过漫长的地壳运动5、前 6 个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的，气温的变化体现在哪几个词上？答：共 有 3 处:太阳暖暖的照着：太 阳照得火热：晌 午的太阳热辣辣的照射这整个树林气温的变化是：“暖暖火热 热辣辣，表明天气越来越热，为下文的松脂滴落做铺垫6、文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？文章中，琥珀的形成是推测出来的,琥珀的发现和样子及其科学价值是真实的7、琥珀的形成和被发现，一个“巧字贯穿了始终，巧在哪里？琥珀的形成和被发现有以下巧妙的地方：1.森林的远处有海；2.小苍蝇落在老松树上；3.蜘蛛刚好爬过来；4.一大滴松脂正好把两只小虫包住；5.水把森林淹没，松脂球埋在泥沙里；6.波涛把琥珀卷到岸边；7.孩子赤着脚踩到琥珀；8.孩子的爸爸正好认识琥珀8、这块琥珀的发现有什么科学价值？从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。

6 飞 向 蓝 天 的 恐 龙 徐 星1、二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿这句话中的“一支漫长能不能去掉？为什么？）此句是全文的中心句，总领全文一支指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部;“漫长的演化是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性,所以不能去掉2、早 在 1 9 世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处这句话运用举例子的说明方 法,列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处3、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔这句话运用打比方的说明方法，生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为画卷”把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义i.万 年 前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族科学家们希望能够全面揭示这一历史进程这一历史进程 指的是恐龙家族中的一支一一猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。

希 望 说明科学家还在继续探索、搜集证据全面“说明这一历史进程还没能完全揭示7 纳米技术就在我们身边刘忠范1、什么是纳米技术？纳米技术是研究并利用1 纳 米 到 1 0 0 纳米之间的物质的特性造福于人类的一门学问把“1 纳米等于十亿分之一米这半句话去掉好不好，为什么？不好,这句话最主要想说明纳米是一个非常非常小的长度单位，到底有多小呢?作者用了列数字的说明方法，使我们我们知道了,1 纳 米 等 译 十 亿 分 之 米，确实很小,如果去掉这句话说的就不够准确、明白了2、纳米技术给我们的生活带来哪些便利？利用纳米材料，冰箱可以抗菌：纳米涂层具有杀菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鲜时间变长坐 上 碳纳米管天梯到太空旅行隐形战机利用纳米吸波材料把探测雷达波吸掉，使雷达根本看不见它3、作者是如何说明纳米技术就在我们身边的？作者为了说明“纳米技术就在我们身边，举 了纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料在生活中的应用的例子来说明4、纳米技术是怎样让人们更加健康的？为了说明这一观点，作者举了三个例子：运用纳米检测技术早期检测预防癌症；纳米机器人杀死癌细胞:纳米缓释技术治病5、作者的写作目的是什么？了解纳米技术在生活中的运用。

领会纳米技术的神奇所在，培养学科学、爱科学的精神，培养正确的科学观和创造能力9 短 诗 三 首 冰 心，冰心，原名谢婉莹，儿童文学家、诗人、散文家。