2022年第二学期教育教学工作计划范本(9篇).doc

2022年第二学期教育教学工作计划范本一、注重实效，抓实德育工作；1.切实加强班主任队伍建设，重视班主任培训工作，实施动态管理建立和完善对班主任工作的考评奖励制度加强班级文化建设，鼓励班级常规管理有特色、有个性，鼓励少先队活动开展的多样性和特色化开展优秀班集体创建及优秀学生等评比活动，力求评比有针对性、实效性2.育人为本、德育为先落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个教师牢固树立教书育人、育人为先的观念，将优良的师德体现在育人上坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强对家庭教育的指导3.进一步开展文明礼貌及行为规范教育，深入开展礼仪教育，形成良好校风、学风4.加强校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛围认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力提高校园文化建设档次5.积极开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等专题教育活动切实加强心理健康教育二、强化措施，提高教学质量；1.深入推进素质教育，科学抓质量以科学、全面的教育质量观为基础，积极探索，构建科学有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教育教学质量全面提高。

2.找准切入点，全程抓质量坚持从基础抓起，从起始年级抓起，从学生进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起，强化后____%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制3.加强学科特色建设，重视过程管理，提高全校教师整体教学水平以常态课研究为重点，以教研活动为载体，加强学科组建设，形成学科优势认真落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理4.强化教育细节，追求有效教学深入开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导5.搭建舞台，分层展示积极争取各种机会在各级教学展示活动中亮相，积极抓住机会，选派优秀教师参加各科课堂教学研讨活动执教任务继续开展新教育、新课程、新课堂教学专题活动，有重点地对有效教学、人文课堂等热点进行专题研究，使新课程实验向纵深发展6.重视素养积淀，进一步规范阅览室建设，引导学生主动阅读，拓展学生视野，放牧学生心灵7.抓活动管理，促学生素质提高注重特长艺术活动，重视社团活动，合理培养兴趣、能力，提高实效继续抓好课余项目训练三、创新机制，规范学校管理促进内涵发展；1.强化管理意识，创新管理模式。

规范办学行为，实施人文化、精细化管理在精细上下功夫，执行上求落实2.进一步完善学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化努力实行层级负责、过程管理、责任追究的管理机制，做到分工明确、责任落实、各有专重3.加强班子队伍建设，积极发挥班子人员的先锋模范作用、带头示范作用加强教师队伍管理，形成一支目标高远、德艺双馨、发展称心的师资队伍，保障学校各项工作顺利开展4.加强制度建设，进一步修订和完善学校各项规章制度，积极探索构建规范运行的现代学校管理制度，不断规范办学行为，推进依法治校、民主治校、科学治校5.加强教科研工作进一步增强科研兴师、科研兴校意识6.继续加强特色学校建设，进一步提升学校办学水平四、积极行动，扎实推进新教育实验20.扎实、有效开展新课程改革实验活动以农村小学素质教育为主题，积极推进课程改革的实施以教师角色的创新适应参与新课程，以学生主体地位的确立落实新课改理念重视行动研究，强化组内研讨，坚持行动就有收获21.加强实践，切实推进新教育实验的行动积极开展新教育实验行动研究以及新公民教育，新生命教育等项目的实践研究，特别加大对营造书香校园、师生共写随笔、构建理想课堂的实验研究22.加强生活教育，综合实践活动，考察、实验、探究，充分利用现有教育信息技术，进行集知识教育、娱乐为一体，课内外联系，校内外沟通，学科间交融的综合课程和生活教育校本课程的探究。

23.组织开展新教育实验的交流、展示活动，促进新教育实验的深化与推广展示学校风采24.深化经典诵读活动，师生同写日记，强化交流工作，重视学校博客群建设，加强引导与管理五、丰富内容，积极开展体艺卫科技教育活动25.实施阳光体育工程，积极推行阳光体育运动，丰富学生生活，提高学生素质坚持两个条例为指导，牢固树立健康第一的思想，坚持开展《学生体质健康标准》的实施，认真做好体质测试和数据报送工作深化艺、体学科新课程实施的研究开好体育课程，保证每天一小时体育锻炼时间积极开展各类体育比赛活动，努力促使学生形成两项体育专长2022年第二学期教育教学工作计划范本（二）一、总体思路：认真贯彻落实江苏省蒲白高级中学____年教育工作意见和市教育局教科室____年教育科研工作计划，围绕“优质特色”学校创建、深入推进“活动单导学”教学模式以及教育部课题结题等工作，创新工作机制，提高工作效率，拓展研究领域，增强服务职能，强化质量意识，提升研究品质，不断推出新思想、形成新理论、总结新经验，为深化教育教学改革，提高教育教学工作水平，促进师生共同发展、推动学校教育事业发展提供更加有力、更加科学、更加有效的支撑二、工作目标：1.争取国家级立项课题如期结题，顺利成为全国首批特色高中；2.完成____年度各类课题的开题准备，制定完善的课题运行方案；3.不断提高全体教师的研究水平，力争为学校优质特色发展提供更多的理念引领和智力支持；4.配合政教处，切实加强“学生发展指导”的小本研究，力争申报一项省级课题，以此推动有效德育的深入开展，为学校教育教学的持续增长积淀持久动力；5.不断总结学校办学特色，丰富学校教育内涵。

三、主要工作：(一)突出一个重点--力争国家级课题成功结题范校长主持的____年度全国教育科学规划立项重点课题《“活动单导学”在农村普通高中课堂教学中的实践》，在全校师生的共同努力之下，已运行了两年之多的时间，在思考和实践两方面都做了一些有益的探索，积累了相对丰富的理性认识和实践操作路径，新的学期，是结题攻关的关键之年，我们将严格按照中央教科所布置的相关要求，充分整合课题研究的成果，争取在规定时间内成功结题二)抓实两个重点--不断提升校本科研质量1.做好微型课题的校本研究依托校本的和市级微型课题的研究，深入推进“活动单导学”教学模式实施过程中重点、难点和热点问题的研究，着力打造激情高效课堂2.努力提升校本教育科研品质建立健全“三抓机制”(抓均衡、抓高效、抓优质)，促进学校教育科研工作的深入开展三)强化三项常规--日常管理、阵地建设、过程管理1.强化教育科研的日常管理健全、完善教科室的管理制度及工作机制，保障教育科研的运行条件，加强对教师教育科研的督查、考评和奖惩，提高教科室的工作效率和影响力2.强化教育科研的阵地建设(1)适时适度地编印《课堂教学》内刊，及时总结活动单导学改革的经验，在第一时间推介兄弟学校的课改典型，为推动教育教学改革提供理念支持和方法引导。

2)建立健全课题主持人联系制度，严格按教育科研的要求规范课题申报、课题实施、课题结题3)及时诊断教育教学中的难点、疑点和课改中的热点、焦点问题，通过沙龙研讨，形成一个个课题，在聚焦框架性主题的研究与实践中，破解教育难题，揭示教育规律3.强化课题研究的过程管理(1)把好“三关”：一是申报关，二是开题关，三是结题关，充分发挥教科室在课题研究中的示范引领作用2)建好“三制”：一是跟踪制，教科室建立课题研究文档，及时收集各级各类课题研究信息，在参与、引导、合作互动中把脉课题的运行态势二是督查制，教科室定期检查课题实施情况，通过定期的总结大会，表扬先进，鞭策落后，激发全体教师的教育科研积极性和主动性严厉禁止“三无(无研究计划、无研究活动、无阶段研究成果)”课题三是“沙龙制”，建立专家引领、沙龙研讨、同伴互助的研究机制，促进团队研究水平的提升四、主要措施：1.力求思想上有突破系统地研究“活动教育”以及与课程改革有关的教育思想，进一步健全、完善活动单导学“面向全体学生、全面发展学生、让学生自由主动发展”的教育思想体系，为进一步确立科学的、正确的改革观、教育观、质量观奠定思想基础2.力争理论上有发展第一，进一步研究“活动单导学”的方法论，逐步理清、建立“活动单导学”的认识方法和活动方法的原理与原则；第二，尽快做好“活动单导学”具体教学方法的分类工作，揭示不同方法的应用手段、作用、性质以及效果，为一线教师提供有用、会用的教学方法。

3.力推实践上有创新第一，通过深入总结、反思和提炼教育教学实践，不断发现新做法、挖掘新经验、树立新典型；第二，确定实验教师，积极探索、努力创新，在学习小组建设、活动单的设计与呈现、学科活动常模的建构等方面有新的突破4.力促推介上有成效积极创造条件、搭建平台、争取机会让老师在更大的范围内、更广的空间中展示、交流“活动单导学”的研究成果，进一步在主流媒体上宣传、推介“活动单导学”教学模式五、月度主要工作安排(上半年)略2022年第二学期教育教学工作计划范本（三）一、指导思想我园以《幼儿园规程》、《纲要》、《指南》为准则，以《幼儿园综合活动课程》为基本内容，推进项目、课题的研究，教师通过相互观摩、点评、讨论、交流等方式，在边学习边研究边实践的过程中增强业务素质，优化幼儿一日活动，扎扎实实地开展幼儿园教育教学工作;同时以教科研活动为支点，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型的教师，树立正确的教育观、儿童观，满足幼儿多元化发展，并让幼儿获得有益于身心发展的经验，打造幼儿园美术特色二、工作目标1.加大教科研力度，全方位地开展教研活动，深入推进“课程游戏化”改革，促进项目、课题的研究，构建体现园本特色。

2.加强一日常规管理，使一日活动更具生活化、游戏化，提高保教结合、保教并重的有效性3.加强教职工队伍建设，提高师资素质家园共育，促进幼儿协调发展三、具体工作(一)加大教科研力度，全方位地开展教研活动组织教师学习渗透“课程游戏化”的六大支架，在教师中广泛地开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，进一步增强学习的主动性与实效性2.继续深入创造性游戏的研讨活动，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平在各年级组开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平3.加强对教师基本功的培养，在青年教师中开展说课研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力4.立足乡土文化，挖掘乡土教育资源，开展《“以玩为画”创意美术》、《幼儿在户外体育活动中的互动策略研究》的项目研究，充分利用农村自然资源、低结构材料，开展丰富多彩、形式多样的幼儿活动，使幼儿德、智、体、美、劳全面发展，达到身心健康和谐发展的目的5.以“走出去、请进来”的活动形式，积极参加盛幼集团园及各级各类的教研活动二)强化教育教学管理提高教育教学质量1.教师在教学活动中采取多种形式,包括创编各类游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。

2.建立科学的一日活动常规，细化入园、区域活动、体育活动、主题活动、游戏活动、餐点、离园的每一环节及6S管理，坚持做好有关主题活动的调查表，制定检查制度3.环境创设要为教育教学服务巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料提高教师区域游戏活动的指导能力4.通过开展丰富多彩的各种教育活动，深入推进素质教育利用“每月一节”开展活动，培养幼儿丰富的。