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《蝴蝶的金翅膀》阅读原文及答案 课外现代文阅读 ①只要略加观察，闪过我眉宇的慌张就会袒露无遗，我把一只不被察觉的小纸盒塞进书桌，那里，供奉着两条黑黢黢的毛毛虫三日不见，刮目相看，你懂这句话的含义吗？ ___毛毛虫会变成美丽的蝴蝶，转瞬即变，像魔术般，我守候的就是揭开谜底的时刻 然后，开始上课可接下来的情况就恶劣了，只听我同桌以惊雷般的`分贝和速率，“咔嚓”一声蹦起来她养两条毛毛虫！” ②他的脸色白垩纪的土壤般，神经也地震后的公路样扭曲课堂顿时哗然一片老师捧着书本，几乎袋鼠状跳过来道：“怎么回事？” 千万万千，我没料到毛毛虫溜达出来，更没料到男生还有怕毛毛虫的我的脸色在众目睽睽之下，腾地转换成红萝卜我嗫嚅道：“我只是怕错过变蝴蝶的时机③心里其实已哭得滂沱，我是学习委员耶！竟然？老师将毛毛虫盒子从书桌里掏出来，仿佛展示：证据昭昭，你们都看到了吧让我尤其痛苦的是，④两条 ___虫子竞然不知羞耻，慢腾腾地扭着身子炫耀⑤完啦，几岁的英名毁在两条爬行虫子爪下我深埋头，恐怖地思忖 “把虫子收到盒子里，星期一放学后告诉我，蝴蝶有多少种 天使的声音在耳边吹拂，这是老师的吗？我怔了一下才缓过神，这“批评”是对着我的吗？怎么闻不到硝烟味？ 我如约来到老师办公室，她表情依然平静似水。

我可不敢出大气，嘤嘤着说，全世界大约有蝴蝶 竹筒终于把豆子倒完了老师问，你知道金翅膀的蝴蝶吗？ 当然，我不知道 我回到家，再次开始搜寻这一查真吓了一跳，单讲蝴蝶分类，学问就浩瀚比如说凤蝶，就有碧凤蝶、麝香凤蝶，五花八门，使人眼花缭乱金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到但我想：即使世间没有，老师的心里也装有因为她教会我用一只眼睛仔细现察，另一只眼睛不停寻找 1．又说说下面两个词在文中的意思 闷葫芦：____________________ 硝烟味：____________________ 2．第五段中“天使的声音在耳边吹拂”天使”指谁？文中为什么用“吹拂”？ 3．第七段中“竹筒终于把豆子倒完了”的意思是____________________ 4．第三段中“竟然？”之后 ___省略了内容，请体会当时的情境，将省略内容补出来 补写内容：____________________ 5．文章的语言很有特点，请在画横线的五个句子中选出你最喜欢的一句并说明理由最喜欢的句子（写序号即可）：______ 喜欢的理由：____________________ 6．你在阅读此文过程中，会产生一些疑问。

请把你认为最有价值的一个问题写在下面 7．概述文章写了一件什么事（含标点40字以内）；谈谈你对这件事的看法（含标点50字左右） 参考答案： 1．①一声不吭或不吱声（意思对即可） ②语气的严厉或大声批评，大声呵斥（意思对即可） 2．“天使”指老师，“吹拂”能够体现老师语气的温柔（柔和、轻柔） 3．我终于把查到的资料都说完了，或我的话全说完了（意思对即可） 4．在全班同学面前丢了这么大的脸（意思对即可） 5．①“略加”“袒露无遗”形象地写出我心里慌张之极闪”则突出我又慌张又想极力掩饰的心理 （三点写出一点，言之成理即可） ②比喻新奇，生动地表现了同桌脸色惨白、面部扭曲的惊恐之状 ③将哭喻为滂沱大雨，生动地写出我感到极度丢人后的痛苦心理 ④拟人的手法，形象地写出毛毛虫的姿态，反衬我此时心里的痛苦之状 ⑤语言活泼、幽默，“英名”大词小用，表现了我的羞愧之情 6．知识类问题，例：“嗫嚅”一词的意思是什么？ 理解、欣赏类问题，例：“即使世间没有，老师的心里也装有”此句有何意义？“咔嚓”一声蹦起来，“咔嚓”用得好不好？为什么？ 7．概述，例：老师没有因我把毛毛虫带入教室引起混乱而大发雷霆，而是引导我探究知识。

看法，观点明确，论据充分论据必须是文中事实例1：我很敬佩老师，她没有简单粗暴地批评犯了错的学生，而是引导学生去学会学习，保护了学生的好奇心 例2：我不同意老师的做法，她对违反纪律的学生没有严格的批评，引导学生学一些与考试无关的东西 【《蝴蝶的金翅膀》阅读原文及答案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考 。