[农学]南昌大学物理实验绪论2.ppt

大学物理实验大学物理实验第一讲第一讲南昌大学物理实验中心2011年2月1第一部分.绪论第二部分.测量与数据处理基础知识第三部分.网上选课及教学环节注意事项2第一部分第一部分. .绪论绪论1.这是一门什么课？理论课理论课实践课实践课物理实验物理实验基础实验课基础实验课系统实验方法和实验技能训练的开端！电工电子实验电工电子实验机械力学实验机械力学实验生化医学实验生化医学实验光信息实验光信息实验3第一部分第一部分. .绪论绪论2.这门课学什么？学习实验知识学习实验知识测量、误差、不确定度等基本概念及表示方法测量、误差、不确定度等基本概念及表示方法质量、时间、长度、电压、温度等基本测量仪器的质量、时间、长度、电压、温度等基本测量仪器的使用方法使用方法 放大法、等效、替换法等基本实验方法放大法、等效、替换法等基本实验方法逐差、列表、作图、拟合等数据处理方法逐差、列表、作图、拟合等数据处理方法培养实验技能培养实验技能借助教材或说明书正确使用仪器借助教材或说明书正确使用仪器应用已有的知识观察分析实验现象应用已有的知识观察分析实验现象正确记录、处理实验数据，撰写合格实验报告正确记录、处理实验数据，撰写合格实验报告根据目的和仪器，设计合理实验方案根据目的和仪器，设计合理实验方案4提高实验素养提高实验素养理论联系实际，实事求是的科学作风理论联系实际，实事求是的科学作风严肃认真的工作态度严肃认真的工作态度主动研究和追求创新的探索精神主动研究和追求创新的探索精神遵守纪律、团结协作的优良品德遵守纪律、团结协作的优良品德5第一部分第一部分. .绪论绪论3.如何学好这门课？课前预习课前预习课堂实验课堂实验课后总结课后总结预习预习：读教材，查资料，拟计划：读教材，查资料，拟计划实验实验：守纪律，听讲解，慎操作，细观察，：守纪律，听讲解，慎操作，细观察， 详记录，勤思考详记录，勤思考总结总结：巧处理，重分析，求创新：巧处理，重分析，求创新6实验预习• 明确实验目的，• 预习实验原理，• 了解实验注意事项。

预预习习报报告告是是实实验验工工作作的的前前期期准准备备，，是是写写给给自自己己参参考考用用的的，，故故要要求求简简单单明明了了实实验验前前应应清清楚楚本本次次实实验验应应达达到到什什么么目目的的，，通通过过什什么么实实验验方方法法和和测测量量哪哪些些数数据据才才能能实现实验的目的实现实验的目的71.实验名称，实验目的；2.实验简图（电路图或光路图），3.记录主要公式；4.列出记录数据表格（分清已知量、指定量、待测量和单位）无需照抄实验原理！无需照抄实验原理！预习报告内容预习报告范例预习报告范例8实验操作要求1.遵守实验室规则；2.了解实验仪器的使用及注意事项；3.正式测量之前可作试验性探索操作；4.仔细观察和认真分析实验现象；5.如实记录实验数据和现象;6. 用用钢钢笔笔或或圆圆珠珠笔笔记记录录数数据据，，原原始始数数据据不不得得改改动动7.7. 7. 整理仪器，清扫实验室9实验报告 实验报告是写给同行看的，所以必须充分反映自己的工作收获和结果，反映自己的能力水平，要有自己的特色，要有条理性，并注意运用科学术语，一定要有实验的结论和对实验结果的讨论、分析或评估。

实验原理要简明扼要，要有必要的电路图或光路图，要有主要的数据处理过程，一一定定要要列列出出实实验验结果结果，尤其是利用作图求得的一些物理量10实验报告内容1.实验名称；2.实验目的；3.原理简述（原理图、电路图或光路图，以及主4. 要计算公式等）；4.主要实验仪器设备；5.实验数据表格、数据处理计算主要过程、作图及实验结果和结论；6.实验现象分析、误差评估、小结和讨论实验报告范例实验报告范例11希望同学们能重视这门课程的学习，经过希望同学们能重视这门课程的学习，经过半年或一年的时间，真正能学有所得半年或一年的时间，真正能学有所得12第二部分第二部分. .测量与数据处理测量与数据处理1.测量与有效数字2.测量误差和不确定度的估算基础知识3.数据处理作图法和最小二乘法131. 测量与有效数字•测量•有效数字的读取•有效数字的运算•有效数字尾数的舍取规则14测 量 物理实验以测量为基础，所谓测量，就是用合适的工具或仪器，通过科学的方法，将反映被测对象某些特征的物理量（被测物理量）与选作标准单位的同类物理量进行比较的过程，其比值即为被测物理量的测量值15•直接测量：直接将待测物理量与选定的同类物直接将待测物理量与选定的同类物理量的标准单位相比较直接得到测量值；理量的标准单位相比较直接得到测量值；•间接测量：利用直接测量的量与被测量之间的利用直接测量的量与被测量之间的已知函数关系，求得该被测物理量。

已知函数关系，求得该被测物理量16•完整的测量结果应表示为完整的测量结果应表示为：： 以电阻测量为例以电阻测量为例包括：包括： 测量对象测量对象 测量对象的量值测量对象的量值 测量的不确定度测量的不确定度 测量值的单位测量值的单位（（Y = y     表示被测对象的真值落在（表示被测对象的真值落在（y    ，，y     ））范围内的概率很大，范围内的概率很大，  的取值与一定的概率相联的取值与一定的概率相联系结果表示结果表示§2-1 测量误差和不确定度估算的基础知识有效数字的读取有效数字＝可靠数字＋可疑数字＝可靠数字＋可疑数字（一位）（一位）15.2mm15.0mm181.直接测量量（原始数据）的读数应直接测量量（原始数据）的读数应反映仪器的精确度反映仪器的精确度游标类器具游标类器具（（游标卡尺、游标卡尺、分光计度盘、分光计度盘、大气压计等大气压计等））读至游标最小读至游标最小分度的整数倍，分度的整数倍，即不需估读。

即不需估读§2-2 实验数据有效位数的确定1.直接测量量（原始数据）的读数应直接测量量（原始数据）的读数应反映仪器的精确度反映仪器的精确度数显仪表及有数显仪表及有十进步式标度十进步式标度盘的仪表盘的仪表（（电电阻箱、电桥、电阻箱、电桥、电位差计、数字电位差计、数字电压表等压表等）一般应）一般应直接读取仪表的直接读取仪表的示值§2-2 实验数据有效位数的确定1.直接测量量（原始数据）的读数应直接测量量（原始数据）的读数应反映仪器的精确度反映仪器的精确度指针式仪表及指针式仪表及其它器具其它器具，读数，读数时估读到仪器最小时估读到仪器最小分度的分度的1/2～～1/10，，或使估读间隔不大或使估读间隔不大于仪器基本误差限于仪器基本误差限的的1/5～～1/3§2-2 实验数据有效位数的确定Í直接读数注意事项直接读数注意事项注意指针指注意指针指在整刻度线在整刻度线上时读数的上时读数的有效位数有效位数§2-2 实验数据有效位数的确定有效数字的运算加、减法：诸量相加（相减）时，其诸量相加（相减）时，其和（差）数在小数点后所应保留的位和（差）数在小数点后所应保留的位数与诸数中小数点后位数最少的一个数与诸数中小数点后位数最少的一个相同。

相同 4.178 + 21.3 25.478 = 25.523乘、除法：诸量相乘（除）后其积（商）诸量相乘（除）后其积（商）所保留的有效数字，只须与诸因子中有效所保留的有效数字，只须与诸因子中有效数字最少的一个相同数字最少的一个相同 4.178 × 10.1 4178 4178 421978=42.224•乘方开方: 有效数字与其底的有效数有效数字与其底的有效数 字相同•对数函数: 运算后的尾数位数与真数运算后的尾数位数与真数 位数相同位数相同 例：例：lg1.938 = 0.2973 lg1938 = 3 + lg1.938 = 3.2973•指数函数:运运算算后后的的有有效效数数字字的的位位数数与与指指数数的的小小数数点点后后的的位位数数相相同同（（包包括括紧紧接接小小数数点后的零）。

点后的零） 例：例： 106.25 = 1.8 × 106 100.0035 = 1.00825•三角函数:取位随角度有效数字而定取位随角度有效数字而定 例：例：Sin30°00′= 0.5000 Cos20°16′= 0.9381•正确数不适用有效数字的运算规则•取常数与测量值的有效数字的位数相同26有效数字尾数的舍入规则数值修约规则（按国家标准文件：GB8170-87） 在进行具体的数字运算前，按照一定的规则确定一致的位数，然后舍去某些数字后面多余的尾数的过程被称为数字修约，，指导数字修约的具体规则被称为数字修约规则口诀： 4舍6入5看右，5后有数进上去， 尾数为0向左看，左数奇进偶舍弃 27有效数字尾数的舍入规则–例：将下列数字全部修约为四位有效数字例：将下列数字全部修约为四位有效数字– –1）尾数）尾数≤4，，1.11840000→1.118–2）尾数）尾数≥6，，1.11860000→1.119–3）尾数＝）尾数＝5，， – a））5右面还有右面还有不为不为0的数的数 1.11859999→1.119 1.11850001→1.119 – b）） 5右面尾数右面尾数为为0则凑偶则凑偶1.11750000→1.118 1.11850000→1.118 28 一次性修约到指定的位数，不可以进行数次一次性修约到指定的位数，不可以进行数次修约，否则得到的结果也有可能是错误的。

修约，否则得到的结果也有可能是错误的例：将数字例：将数字10.2749945001修约为四位有效数字修约为四位有效数字一步到位：一步到位：10.2749945001——10.27（正确）错误结果：错误结果：10.2749945001——10.274995—— 10.275——10.28有效数字尾数的舍入规则292. 测量误差和不确定度估算的基础知识•误差•随机误差的处理•测量结果的不确定度表示•间接测量不确定度的合成30对一待测物理量 x 误差dx ＝ 测量结果 x －真值μ 真值：物理量在一定实验条件下物理量在一定实验条件下 的客观存在值的客观存在值误 差31 测量误差存在于一切测量过程中，可以控制得越来越小，不可能为零误 差32A类类33B类类34B类类35•定 义：在对同一被测量的多次测量过程中，绝对值和在对同一被测量的多次测量过程中，绝对值和 符号保持恒定或随测量条件的改变而按确定符号保持恒定或随测量条件的改变而按确定 的规律变化。

的规律变化•产生原因：由于测量仪器、测量方法、环境带入由于测量仪器、测量方法、环境带入•分类及处理方法：　　　　1 1 已定系统误差：必须修正　　　　电表、螺旋测微计的零位误差；电表、螺旋测微计的零位误差； 测电压、电流时由于忽略表内阻引起的误差测电压、电流时由于忽略表内阻引起的误差2 未定系统误差：要估计出分布范围 如：螺旋测微计制造时的螺纹公差等如：螺旋测微计制造时的螺纹公差等系统误差系统误差36随机误差•定 义： 在对同一量的多次重复测量中绝对在对同一量的多次重复测量中绝对 值和符号以不可预知方式变化的测值和符号以不可预知方式变化的测 量误差分量量误差分量•产生原因：产生原因：实验条件和环境因素无规则的起伏变实验条件和环境因素无规则的起伏变 化，引起测量值围绕真值发生涨落的变化化，引起测量值围绕真值发生涨落的变化 例如：l电表轴承的摩擦力变动l螺旋测微计测力在一定范围内随机变化l操作读数时的视差影响37 (1) 小误差出现的概率比大误差出现的概率大；(2) 无穷多次测量时服从正态分布；(3) 具有抵偿性。

取多次测量的平均值有利于消减随机误差 随机误差特点38 标准差小：表示测得值很密集，随机误差分布范围窄，测量的精密度高； 标准差大：表示测得值很分散，随机误差分布范围宽，测量的精密度低 标准差表示测量值的离散程度39 任意一次测量值落入区间 的概率为 这个概率叫置信概率，也称为置信度对应的区间叫置信区间，表示为40 扩大置信区间，可增加置信概率41 在测量次数n较小的情况下，测量将呈t分布； n 较小时, 偏离正态分布较多， n 较大时, 趋于正态分布 t t分布时，置信区间和置信度的计算需要对特殊函数积分，且不同的测量次数对应不同的值，计算很繁42平均值 假定对一个物理量进行了n次测量， 测得的值为xi (i =1, 2，，…，，n) 可以用多次测量的算术平均值作为被测量的最佳估计值，测量次数n为无穷大时，算术平均值等于真值43 有限测量时，算术平均值不等于真值，它的标准偏差为： 的意义可以理解为： 待测物理量处于区间待测物理量处于区间 内的概率为内的概率为0.683。

44 物理实验中，置信度一般取作0.95,这时 t 分布相应的置信区间可写为: 一般，我们取测量次数为6次n345672.481.591.241.050.92645测量结果的不确定度表示 概念：不确定度不确定度u是由于测量误差存在而对是由于测量误差存在而对 被测量值不能确定的程度被测量值不能确定的程度 意义：不确定度是一定不确定度是一定置信概率置信概率下的下的误差误差 限值限值, 反映了可能存在的误差分布范围反映了可能存在的误差分布范围 置信概率一般取0.9546 A 类分量 : 可以用统计学方法估算可以用统计学方法估算 的分量，一般指随机误差的分量，一般指随机误差 不确定度组成47B 类分量 : 不能用统计学方法估算的分不能用统计学方法估算的分 量，一般指系统误差。

量，一般指系统误差 若不特别说明 c 叫置信因子,置信度取0.95时，c = 1.05不确定度组成48A.A.由仪器的准确度表示由仪器的准确度表示B.B.由仪器的准确度级别来计算由仪器的准确度级别来计算C.C.未给出仪器误差时未给出仪器误差时连续可读仪器（连续可读仪器（米尺等米尺等））非连续可读仪器非连续可读仪器（（游标卡尺、数字秒表）游标卡尺、数字秒表）②②. .仪器误差仪器误差 的确定：的确定：取最小分度取最小分度取最小分度取最小分度4950515253545556575859606162636465666768697071727374例如例如: :由仪器的准确度等级计算仪器的最大误差由仪器的准确度等级计算仪器的最大误差电压表电压表（（0.10.1级）级）电流表电流表（（0.50.5级）级）7576B.B.由仪器的准确度等级计算由仪器的准确度等级计算电压表电压表（（0.10.1级）级）电流表电流表（（0.50.5级）级）7778米尺米尺：最小分度为：最小分度为1mm1mm例如例如: :未给出仪器误差时未给出仪器误差时连续可读仪器连续可读仪器读数显微镜读数显微镜：最小分度为：最小分度为0.01mm0.01mm79数字秒表数字秒表: :最小分度最小分度=0.01s=0.01sC.C.未给出仪器误差时未给出仪器误差时非连续可读仪器非连续可读仪器80数字秒表数字秒表: :最小分度最小分度=0.01s=0.01s2020分度游标卡尺分度游标卡尺：最小分度：最小分度=0.05mm=0.05mm例如例如: :未给出仪器误差时未给出仪器误差时非连续可读仪器非连续可读仪器81合成方法:相对不确定度:结果表示结果表示:82注意：： 1.1.平均值有效数字位数不要超过 测量值的有效数字; 2.不确定度和相对不确定度保留 1-2位有效数字； 3.不确定度的最后一位数字要和 平均值的对齐。

83直接测量量不确定度估算过程与表示 1.求测量数据的平均测量值 判断有无应当剔除的判断有无应当剔除的异常数据，异常数据，如有如有, ,剔除后重新计算剔除后重新计算 2.用已知系统误差修正平均值 3.计算标准差84 4.标准差乘以与0.95置信度对应 的系数得到 5.根据仪器允差确定 6.合成不确定度 7.表示测量结果85直接测量不确定度计算举例 例1：用螺旋测微计测某一钢丝的直用螺旋测微计测某一钢丝的直 径，原始数据见下表，请给出完径，原始数据见下表，请给出完 整的测量结果整的测量结果d0 = +0.004 mm , 螺旋测微计的仪器允差为Δ仪= 0.004mm123456（mm） 0.2490.2500.2470.2510.2530.250 原始数据表格86 例１解： d0 = +0.004 mm , 螺旋测微计的仪器允差为Δ仪=0.004mm123456(mm)0.2490.2500.2470.2510.2530.250(mm)0.2450.2460.2430.2470.2490.246(mm)0.246(mm)0.0010.0000.003-0.001-0.0030.000 没有异常数据,不用剔除87 例１解： 88测量结果表示为测量结果表示为89间接测量量的不确定度合成过程间接测量量的不确定度合成过程1.先写出（或求出）各直接测量量先写出（或求出）各直接测量量 xi 的不确定度的不确定度2.依据依据 关系求出关系求出 或或3.用用 或或 求出求出 或或4.完整表示出完整表示出Y的值的值 §2-1 测量误差和不确定度估算的基础知识间接测量量的不确定度合成举例间接测量量的不确定度合成举例例：例：已知金属环的外径已知金属环的外径 内径内径 高度高度 求环的体积求环的体积V 和不确定度和不确定度ΔV。

解：解：求环体积求环体积 求偏导求偏导 合成合成 求求ΔV 结果结果 V=9.44±0.08cm3 §2-1 测量误差和不确定度估算的基础知识3.数据处理的作图法最小二乘法 作图法处理实验数据 最小二乘法直线拟合92 作图法可形象、直观地显示出物理量之间的函数关系，也可用来求某些物理参数，因此它是一种重要的数据处理方法作图时要先整理出数据表格，并要用坐标纸作图1.选择合适的坐标分度值，确定坐标纸的大小 坐标分度值的选取应能基本反映测量值的准确度或精密坐标分度值的选取应能基本反映测量值的准确度或精密度根据表１数据度根据表１数据U 轴可选轴可选1 1mmmm对应于对应于0.100.10 V V，，I 轴可选轴可选1 1mmmm对应于对应于0.200.20 mAmA，，并可定并可定坐标纸的大小（略大于坐标范围、坐标纸的大小（略大于坐标范围、数据范围）数据范围） 约为约为130130 mm×130 m mm×130 m表1：伏安法测电阻实验数据作图法处理实验数据步骤 例3： 932.标明坐标轴： 用粗实线画坐标轴，用粗实线画坐标轴，用箭头标轴方向，标坐标用箭头标轴方向，标坐标轴的名称或符号、单位轴的名称或符号、单位, ,再按顺序标出坐标轴整分再按顺序标出坐标轴整分格上的量值。

格上的量值I (mA)U (V)8.004.0020.0016.0012.0018.0014.0010.006.002.000 02.004.006.008.0010.001.003.005.007.009.004. 连成图线： 用直尺、曲线板等把用直尺、曲线板等把点连成直线、光滑曲线点连成直线、光滑曲线一般不强求直线或曲线通一般不强求直线或曲线通过每个实验点，应使图线过每个实验点，应使图线线正穿过实验点时可以正穿过实验点时可以在两边的实验点与图线最为接近且分布大体均匀图两边的实验点与图线最为接近且分布大体均匀图点处断开点处断开3.标实验点： 实验点可用实验点可用““ ””、、 ““ ””、、““ ””等符号标出（同一坐标系等符号标出（同一坐标系下不同曲线用不同的符号下不同曲线用不同的符号）） 945.标出图线特征： 在图上空白位置标明在图上空白位置标明实验条件或从图上得出的实验条件或从图上得出的某些参数如利用所绘直某些参数如利用所绘直线可给出被测电阻线可给出被测电阻R大小：大小：从从所绘直线所绘直线上读取两点上读取两点 A、、B 的坐标就可求出的坐标就可求出 R 值。

值I (mA)U (V)8.004.0020.0016.0012.0018.0014.0010.006.002.000 02.004.006.008.0010.001.003.005.007.009.006.标出图名：： 在图线下方或空白位在图线下方或空白位置写出图线的名称及某些置写出图线的名称及某些必要的说明必要的说明A(1.00,2.76)B(7.00,18.58)由图上A、B两点可得被测电阻R为：至此一张图才算完成电阻伏安特性曲线作者：作者：xxxx95●不当图例展示：nλ(nm)1.6500500.0700.01.67001.66001.70001.69001.6800600.0400.0玻璃材料色散曲线图图 1不当：曲线太粗，不均匀，不光滑应该用直尺、应该用直尺、曲线板等工具曲线板等工具把实验点连成把实验点连成光滑、均匀的光滑、均匀的细实线96nλ(nm)1.6500500.0700.01.67001.66001.70001.69001.6800600.0400.0玻璃材料色散曲线图改正为：97图 2I (mA)U (V)0 02.008.004.0020.0016.0012.0018.0014.0010.006.002.001.003.00电学元件伏安特性曲线不当：横轴坐标分度选取不当。

横轴以横轴以3 cm3 cm 代表代表1 1 V V，，使作图和读图都使作图和读图都很困难实际在选很困难实际在选择坐标分度值时，择坐标分度值时，应既满足有效数字应既满足有效数字的要求又便于作图的要求又便于作图和读图，一般以和读图，一般以1 1 mm mm 代表的量值是代表的量值是1010的整数次幂或是其的整数次幂或是其2 2倍或倍或5 5倍98I (mA)U (V)o o1.002.003.004.008.004.0020.0016.0012.0018.0014.0010.006.002.00电学元件伏安特性曲线改正为：99计算机作图的例子（ORIGIN）作图方法可参见讲义附录，中心机房可提供计算机100最小二乘法直线拟合设此两物理量 x、y 满足线性关系 y = a+bx，等精度地测得一组互相独立的实验数据 {xi，，yi} i = 1,…..,n当所测各yi 值与拟合直线上的 a +bxi之间偏差的平方和最小，即 所得系数a,b最好,拟合公式即为最佳经验公式。

101102解方程得:103 相关系数r ： 最小二乘法处理数据除给出 a、b 外，还应给出相关系数 r ， r 定义为 r 表示两变量之间的函数关系与线性的符合程度，r[-1，1]r|1，x、y 间线性关系好， |r|0 ，x、y 间无线性关系，拟合无意义 物理实验中一般要求 r 绝对值达到0.999以上(3个9以上) 其中其中104 a、b、r 的具体求解方法： 1. 用计算机Excel 程序; 2.用计算机Origin软件或Matlab软件，可以在以下地址下载Origin软件的试用版，; 3. 可以根据实际情况自己编程 用最小二乘法处理前一定要先用 作图法作图, 以剔除异常数据!!!105 周周二、三、五二、三、五 下午：下午： 13:00-15.30 16:00-18:30 周周二、三、四、五二、三、四、五 晚上晚上：： 19:00-21:30 上课时间上课时间第三部分第三部分. .网上选课及教学环节注意事项网上选课及教学环节注意事项106 登录 点击“网上选课系统”，填入个信息注册，完成后方可进入网上选课。

使用可连上校园网的任何一台计算机均使用可连上校园网的任何一台计算机均可上网选课，服务器可上网选课，服务器24小时开通（系统小时开通（系统维护时除外）维护时除外）选课网址107选课方式网上选课网上选课108登入登入注册注册109可选实验内容序号学生类别可选内容大物专业分类1大物I类见本学期实验教学安排表大物I类专业：数学与应用数学、信息计算科学、化学、应用化学、材料科学与工程、高分子材料与工程、材料物理、测控与仪器、机械设计及其自动化、材料成型与控制工程、热能与动力工程、车辆工程、自动化、电气工程及其自动化、电子信息工程、通信工程、生物医学工程 大物II类专业：生物科学、水产养殖学、生物技术、生物工程、食品科学与工程、食品质量与安全、化学工程与工艺、过程装备与控制工程、制药工程、环境工程、安全工程、环境科学、工业工程、土木工程、水利水电工程、计算机科学与技术、网络工程、数字媒体技术、电子商务、信息管理与信息系统、软件工程、信息安全、计算机软件、工业设计（工）、包装工程、医学类专业：临床医学、麻醉学、医学影像学、预防医学、医学检验、口腔医学、药学 2大物II类见本学期实验教学安排表3大物III类见本学期实验教学安排表4医学类见本学期实验教学安排表5普物I类见本学期实验教学安排表6普物III类见本学期实验教学安排表7本硕班见本学期实验教学安排表8近代类见本学期实验教学安排表9实验教学安排表实验教学安排表实验教学安排表实验教学安排表110注册及选课时间安排•为避免大批同学集中选课造成网络拥堵，需按学生类别为避免大批同学集中选课造成网络拥堵，需按学生类别分时段注册、选课，具体安排如下分时段注册、选课，具体安排如下：： 选课系统开通时间：2月21日起 大物大物IIII类类2月21日开始注册选课，大物大物I I类类第2周开始注册选课，暂可选第 2—6周内的课，该时间内每周最少须选1个最多可选2个实验，其余周次实验大约在第6周后开放。

医学类医学类2月21日开始注册选课，可选2-14周的课 其它类别学生从第其它类别学生从第2 2月月2121日起开始注册选课，不受上述日起开始注册选课，不受上述限制限制111 uu离做实验三天内，不可再取离做实验三天内，不可再取消选课uu如发现自己的选课内容被破如发现自己的选课内容被破坏，或有特殊情况，需要调坏，或有特殊情况，需要调整选课，请至整选课，请至B303与与盛老师盛老师联系uu节假日按学校规定调课节假日按学校规定调课uu请随时注意网上通知请随时注意网上通知112教学环节中应注意1 1）） 按本学期按本学期教学安排表教学安排表，选够实验学时数，每周最多可选，选够实验学时数，每周最多可选6 6学时2 2）） 选课后，请记得上课时间，做好实验预习准时到实验室上课无故缺课，选课后，请记得上课时间，做好实验预习准时到实验室上课无故缺课，不给补做机会，按缺课处理确因特殊情况（须校医院不给补做机会，按缺课处理确因特殊情况（须校医院 或学院证明），或学院证明），可酌情补做，这时你需要做的工作：如果离上课时间可酌情补做，这时你需要做的工作：如果离上课时间> >＝＝3 3天，可自行天，可自行在网上取消选课；如在网上取消选课；如<3<3天，你需要到实验中心办公室申请退课。

天，你需要到实验中心办公室申请退课3 3）） 上课时请带好校园卡，以备查验按照老师的点到序号对号入座，一人上课时请带好校园卡，以备查验按照老师的点到序号对号入座，一人一组一套仪器实验中有问题及时举手示意教师，不要走下位置实一组一套仪器实验中有问题及时举手示意教师，不要走下位置实验中，认真思考问题，按规范操作仪器，如实记录实验数据，实验教验中，认真思考问题，按规范操作仪器，如实记录实验数据，实验教师会对你的操作考核评分师会对你的操作考核评分1134 4）） 操作结束，请保持好仪器状态，整理数据，举手示意教师检操作结束，请保持好仪器状态，整理数据，举手示意教师检查，并出示预习报告，教师签字确认后，请你整理仪器归位，方查，并出示预习报告，教师签字确认后，请你整理仪器归位，方可离开实验室，不要逗留在实验室影响其他同学实验可离开实验室，不要逗留在实验室影响其他同学实验5 5）） 实验结束，带回教师签字实验数据，按要求认真写好实验报实验结束，带回教师签字实验数据，按要求认真写好实验报告为方便教师分发报告告为方便教师分发报告，，请务必在报告首页题头写明：请务必在报告首页题头写明：A.A.上课上课时间：第几周、星期几、时间。

时间：第几周、星期几、时间B.B.班级编号：Ｓｘｘｘ班（实验班级编号：Ｓｘｘｘ班（实验中心为每个班都编了序号，请查班级编号表）中心为每个班都编了序号，请查班级编号表）6 6）） 提交已经写好的实验报告，请投递到实验中心二楼大厅的教提交已经写好的实验报告，请投递到实验中心二楼大厅的教师信箱，按照教师编号投递领取已批阅的实验报告，需各班班师信箱，按照教师编号投递领取已批阅的实验报告，需各班班长拿钥匙打开信箱取回（各班报告按班级编号存放）长拿钥匙打开信箱取回（各班报告按班级编号存放）7 7）） 对实验有任何问题，请你通过选课系统给教师留言或等对实验有任何问题，请你通过选课系统给教师留言或等方式，及时反映，我们一定会及时给你答复方式，及时反映，我们一定会及时给你答复以上内容可参阅网站以上内容可参阅网站“规章制度－实验教学规程规章制度－实验教学规程”114物理实验成绩评定方法1.实验中心按学生类别规定了必须完成的学时，每位同学登录选课系统后，可以看到提示一旦选择了实验项目就必须完成（包括预习、操作和实验报告），不然该实验成绩计为0分．2. 本学期的实验成绩将按所有成绩的平均分进行归一，归一后该成绩加权后的分数即为每位同学本学期的最后成绩．1151.每次实验成绩，按满分100分进行评分，其中预习15分，操作、报告、创新等总计85分，具体分配按实验而定。

2.预习马虎、缺项（见预习要求）视情扣除5分至15分缺交实验报告或实验操作0分，该实验均为0分抄袭及被抄袭者，按考试作弊处理3.违章操作损坏仪器者酌情扣除10至40分4.操作能力差和不能完成全部操作内容者扣除10至40分5.报告内容不完整等逐项扣分物理实验成绩评分标准116实验报告交接方法1.实验完成后一周内须交报告报告投入教师信箱；2.教师收到报告后一周内批改完投入学生信箱；3.班长或课代表开启信箱取回报告 教材：《大学物理实验》（第2版）方利广主编 同济大学出版社 请到教务处教材科 报告纸购买：实验中心办公室206 3元/套领取信箱钥匙时间： 2月21-28日(押金10元) 实验楼实验楼B206办公室：颜老师办公室：颜老师联系：联系：3969492117作业：见作业：见 P18思考题思考题 1. 2. 3. 4. 6. 7. 8. 9 118 本教案已放在物理实验中心网站的网上教务上119。