幼儿户外亲子活动方案试稿.docx

幼儿户外亲子活动方案试稿幼儿户外亲子活动方案幼儿户外亲子活动方案(一)一、活动预备1、各班老师提供亲子活动的办法，设计亲子活动的相关材料2、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动关于幼儿开展的严重意义，寻求配合，共同为幼儿的开展努力3、做好开展活动的预备工作，筹划相关的流程、安排4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动二、活动地点1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地3、本次亲子活动闭幕式设在____广场三、活动目的我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲切接触，构成互相关爱的感情气氛，为幼儿全面开展制造好的环境，为幼儿一生的良好开展打下根底四、活动类型及规则1、小班组游戏：游戏1：《戴帽子》游戏材料：大帽子假设干游戏玩法：小孩骑在爸爸的颈项上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在小孩头上，三人一起返回游戏规则：中途假设帽子掉了妈妈捡起帽子戴在小孩头上接着返回 游戏2：《兜兜水果》游戏材料：小床单 水果模型 水果筐游戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在小孩对面，中间一条平行线，口令发出小孩将水果从筐子投向兜里，家长可挪动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜。

游戏规则：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不可跨越平行线 游戏3：《跳圈》游戏材料：小呼啦圈游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，小孩依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸(妈妈)立马上后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜游戏规则：小孩必须从圈内跳到终点游戏4：《小蚂蚁》游戏材料：地毯游戏玩法：家长和小孩站在起点线后，手、膝着地，小孩在最前面，妈妈抓住小孩的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜 游戏规则：双手不得松开，假设松开抓上接着爬2、中班组游戏：游戏1：《抬花轿》游戏材料：无游戏玩法：父母双手穿插，小孩坐在上面，父母把小孩从起点抬到指定的位子，小孩本人原路跑回游戏规则：父母必须把小孩抬到指定的位子后放下小孩，由小孩本人原路跑回游戏2：《投篮》游戏材料：沙包假设干 小桶人手一个游戏玩法：爸爸(妈妈)站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸(妈妈)把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜 游戏规则：双方不可跨越指定的位子游戏3：《运气球》游戏材料：气球假设干 小盆人手一个 纸箱假设干游戏玩法：爸爸在指定的位子吹气球，妈妈和幼儿把气球放在小盆里双手拿盆并把气球运到指定的纸箱里，在规定的时间内多者为胜。

游戏规则：气球吹得必须和指定的(吹好的)一样大，在运气球时，假设气球飘走拿起放在盆里接着运，在规定的时间内多者为胜 游戏4：《小蚂蚁》游戏材料：地毯游戏玩法：家长和小孩站在起点线后，手、膝着地，小孩在最前面，妈妈抓住小孩的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜 游戏规则：双手不得松开，假设松开抓上接着爬3、大班、学前班组游戏：游戏1：《投沙包》游戏材料：沙包假设干 小桶人手一个游戏玩法：爸爸(妈妈)站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸(妈妈)把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜 游戏规则：双方不可跨越指定的位子游戏2：《踩气球》游戏材料：气球假设干游戏玩法：爸爸(妈妈)和小孩面对面抱住，每人脚后各绑一个气球，听到哨声后去踩别人的气球，规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜游戏规则：双方必须抱紧不能分开游戏3：《推小车》游戏材料：无游戏玩法：爸爸(妈妈)双手抓住幼儿的双脚举起，幼儿双手着地，爸爸(妈妈)往前走，幼儿双手往前走，到达终点者为胜 游戏规则：幼儿双脚不许着地游戏4：《小蚂蚁》游戏材料：地毯游戏玩法：家长和小孩站在起点线后，手、膝着地，小孩在最前面，妈妈抓住小孩的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。

游戏规则：双手不得松开，假设松开抓上接着爬4、托班组游戏：(不参加竞赛)游戏一：愚公移山游戏材料：小竹棒(两把)游戏玩法：将小竹棒散开，宝宝和爸爸(妈妈)将散开的小竹棒一根一根拿起来，留意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败， 规定的时间内谁的小竹棒多就为成功者游戏规则：在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，不能接着参加游戏游戏二：蚂蚁运粮游戏材料：小碗2个 勺子1个 筷子1双 小碟1个 小块积木假设干游戏玩法：1、将空小碗放在幼儿的面前2、将盛满积木块的碗放在爸爸(妈妈)面前3、幼儿和家长中间放个小碟4、游戏开场，由爸爸(妈妈)夹起积木放入碟中，幼儿用小勺盛入本人碗中，规定时间内积木多者为胜游戏规则：幼儿必须本人用小勺把积木盛入本人碗中幼儿户外亲子活动方案(二)一、活动背景在主题活动《香香的蔬菜》中，我们组织小孩搜集、购置了各种各样的蔬菜在互相交流、分享的过程中，小孩们发觉蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪……确实非常有趣在打扮蔬菜时，小孩们非常兴奋，有许多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小____……但由于中班小孩动手才能还有待提高，许多创意没法本人一一实现。

为了让每个小孩有实现本人创意的时机，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参与活动的积极性，我组织了这次亲子活动《蔬菜变变变》，旨在通过活动，加强家园间的联络，融洽师、幼、家长的关系，让小孩体验亲子活动的欢乐，让家长理解幼儿园主题活动的意义二、活动目的1.通过搜集、观察等活动，明白一些常见蔬菜的名称和特征2.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制造蔬菜外型，体验亲子制造的欢乐三、活动预备1.发动小孩和家长一起搜集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等2.辅助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等蔬菜外型四、活动过程1.讨论、分享活动，明白蔬菜名称，理解、熟悉蔬菜的明显特征1)组织幼儿说说，本人搜集的蔬菜的名称和特征师：小朋友们非常能干，和爸爸妈妈一起搜集了许多蔬菜如今我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜?幼1：我带来的是茄子和胡萝卜幼2：我带的是白菜、黄瓜幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的家长：这个是百合!幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。

细心看看，你的蔬菜是什么模样的?看上去像什么?重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等幼1：我的萝卜像小老鼠幼2：我的茄子像手枪幼3：我的番茄像人的头2)小结师：对的，蔬菜不仅品种非常多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都能够吃，吃了会让我们的身体更健康，因而我们要多吃蔬菜评析：活动一开场，让小孩互相介绍本人斫带的蔬菜，让小孩进一步感知了蔬菜的丰富多样对不认识的蔬菜，老师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了小孩的经历在观察蔬菜像什么时，小孩的想象力丰富，为下面的蔬菜外型制造做了非常好的铺垫2.欣赏蔬菜外型，理解制造方法，激发兴趣1)引出话题：蔬菜不仅能够做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制造一些有趣的外型2)出示PPT蔬菜外型，引导幼儿观察，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的?师：你看到些什么?幼1：我看见了蜗牛和大象幼2：我看见了蜻蜓幼3：我看见了小娃娃师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的?幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的幼2：它的脚是用香菇的脚做的师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?幼……?家长：是用姜芽做出来的吧师：是的，是用姜芽做出来的原来大象是用藕、胡萝卜、香菇、姜芽做出来的。

这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢?幼：是用牙签连起来的师：对，是用牙签和大头针连起来的师：再来看看这是什么?它是用哪些蔬菜做出来的?幼：洋葱和土豆幼：还有小辣椒师：对了，细心看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料呢?幼：毛线幼：还有一朵拉花师：对了，这些蔬菜外型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还能够用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更漂亮3)讨论：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢?如何分工呢?和爸爸妈妈商量一下4)介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈预备做些什么?爸爸妈妈协助你做什么呢?幼1：我和妈妈预备做一只刺猬和章鱼我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼幼2：我们预备用南瓜做一辆汽车幼3：我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅师：好的，我们都想好了，如今我们就要和爸爸妈妈一起动手做了评析：这一环节老师的设计分为两部分，第一部分是通过欣赏课件，非常形象地让小孩感知了，这些有趣的外型……大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还能够用辅助材料进展装饰。

这部分起了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是小孩通过观察发觉的，如此不仅激起了小孩创作的欲望，还让小孩和家长充分理解制造蔬菜的步骤和方法第二部分为家长、小孩的互动，并提出了活动的要求：一起设想，想好了做，要和小孩一起做，不能家长包办等两个部分环环相扣，紧扣主题，充分表达了幼儿的主体性，谪动了他们主动参与的积极性3.亲子制造蔬菜外型1)简单介绍材料师：老师这儿也预备了许多蔬菜和辅助材料，有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具，假如你需要能够本人来选择2)提出活动要求师：我们要想好了再做，要依照本人蔬菜的特征来做，需要辅助材料能够到材料框里取，用完后放回到原来的地点，保持桌面整洁简单的能够小孩本人完成，假如需要用美工刀、小刀的，能够请爸爸妈妈协助3)本领大的动作快的能够做两样先完成的能够将本人的作品放到展览台上评析：简单地介绍材料，并提出了制造要求，简明扼要，直奔主题同时老师留意了操作中的平安咨询题，考虑全面4.亲子制造蔬菜外型老师巡回指导，给予随时的提示和协助在操作时悄悄播放钢琴曲，并将小孩和爸爸妈妈一起制造的瞬间、制造的作品拍摄下来评析：轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的气氛，大家都投入到了创作中。

老师适时的提示和协助给了家长和小孩灵感同时老师能抓住幼儿和家长在锄作中的瞬间，用拍照的方式记录下来，为下面的欣赏、亲子体验提供了保障5.蔬菜外型展览会——欣赏蔬菜作品，体验亲子制造的欢乐组织先完成作品的幼儿将制造的蔬菜外型放在展览台上，看看最喜爱哪一样，用了哪些蔬菜做出来的1)欣赏和爸爸妈妈一起制造的情景和作品的照片师：大家都做好了，我们一起来欣赏一下是怎么样和爸爸妈妈一起做蔬菜外型的，都做了些什么?(2)一起欣赏ppt照片，并和幼儿、家长一起交流和分享，感受亲子制造的欢乐，并适时交流分享，欣赏蔬菜外型幼1：我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车窗户是用辣椒切成一片一片做出来的幼2：我做了一只鸭子，颈项是用半个茄子做的，身体是用白菜做的，嘴巴是用胡萝卜切出来的幼3：我用土豆做了小刺猬，和妈妈用茄子做了章鱼幼4：我们做了几只小企鹅，非常好玩幼5：这是我爸爸用番茄刻出的孔雀师：我们真棒，和爸爸。