“迎驾教育基石工程奖”优秀教育工作者、优秀学生评选推荐工作实施细则(试行).doc

霍山县敦育局霍教［2008］33号关于印发《“迎驾教育基石工程奖”优秀教育工作者、优秀学生评选推荐工作实施细则（试行）》的通知各直属学校：现将《“迎驾教育基石工程奖”优秀教育工作者、优秀学生评选推 荐工作实施细则（试行）》印发给你们，请广泛宣传，并遵照执行［附：1、“迎驾教育基石工程奖”优秀教育工作者评选推荐工作 实施细则（试行）2. “迎驾教育基石工程奖”优秀学生评选推荐工作实施 细则（试行）二OO八年元月三十日抄：迎驾集团附件1:“迎驾教育基石工程奖”优秀教育工作者评选推荐工作实施细则（试行）为全面落实科学发展观，认真实號科教兴县和人才强县战略，在全 社会弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教育工作者献身教育事业，吸 引优秀人才投身教育事业，建设一支高素质教师队伍和教育管理干部队 伍，促进我县教育事业又好又快发展根据县教育局《关于设立“迎驾 教育基石工程奖”的通知》（霍教［20071178号）精神，特制定“迎驾 教育基石工程奖”优秀教育工作者评选推荐工作实施细则，具体规定如 下：—、表彰类别“迎驾教育基石工程奖”原则上每年评选一次，每次表彰教师50 人，其中：1、 优秀教师25名;2、 优秀教育管理者5名；3、 中小学优秀班主任10名；4、 中小学德育先进工作者10名。

二、评选范围全县各校从事教育教学工作且在本专业岗位连续工作三年以上的 中小学教育工作者三、具体评选条件优秀教育工作者的基本条件是：认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，遵守国家法律法规，忠诚人民的教育 事业，求真务实，积极探索，锐意改革，开拓创新，出色履行岗位职责, 勇于奉献，师德高尚，努力展现新时期人民教师和教育工作者的光荣形 象，在近3年的年度考核中均为“合格”等次以上，其中“优秀”等次 原则上不少于1次1、“优秀教师”评选条件被推荐人在教师评价结果中位居前列, 并具备下列条件之一：%1 全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学 生的全面发展，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显著；%1 积极实施新课改，创新教育理念，改进教学方法，高质量地完成 教育教学工作任务在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教 学质量方面成绩显著1 在教育教学研究、课题研究等方面取得显著成绩，成为本学科骨 干教师，积极参加学校组织的校本培训和校本教研活动，积极帮助和指 导年轻教师，专业引领成绩突出1 因教育教学工作突出，受到省、市表彰或被选拔为省级“教坛新星”、市级“学科带头人”或在省、市教育主管部门认定的各级各类大 赛中获奖（含指导学生获奖者），或在市、县高、中考教学中取得优异 成绩。

2、 “优秀教育管理者”评选条件%1 严格执行教育法律法规，大力推进素质教育1 重视学校制度建设，加强课程管理，规范收费，营造和谐、安全、 文明、卫生的校园1 重视学校班子和师资队伍建设，两支队伍水平提高明显1 对校风、教风、学风有明确要求，办学质量显著提高1 在学校管理、服务和学校建设方面有显著成绩1 管理工作有特色，能创造性地完成岗位管理的任务，成绩突出3、 “中小学优秀班主任”评选条件%1 热爱班主任工作，担任班主任工作3年以上，热爱学生，深受学 生喜爱1 具有较强的组织能力，积极组织开展班集体的社会实践活动、课 外兴趣小组、社团活动和各种文化活动，认真指导班级团队组织建设和 活动，充分发挥学生的积极性和主动性，所带班级具有积极向上、互助 友爱、团结奋进、遵纪守法、文明健康的良好班风，具有勤奋、严谨、 求实、创新的优良学风1 具有较强的管理能力，加强对学生的社会主义荣辱观教育，注重 培养学生良好的思想道德品质和行为习惯，积极开展学生的心理健康教 育注重与家庭、社区的沟通协调，积极开展家访，在家长学校建设、 学校社会沟通合作和实践活动等方面成绩显著4、 “中小学德育先进工作者”评选条件热爱本职工作，在第一线从事学生德育工作3年以上，成绩突出。

1 注重德育理论学习和德育科研，有科学的教育理念和方法，能够 遵循学生身心发展规律和教育发展规律组织开展德育管理和教育工作， 在本单位德育管理体系建设中成绩突出1 认真贯彻落实国家关于加强和改进未成年人思想道德建设的各 项要求，积极推进本单位德育工作改革，科学开展德育管理，注重创新 德育工作手段和模式1 积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组活动、社团 活动、各种文体活动和主题教育活动等，在活动中注重发挥学生的积极 性、主动性和创造性，近年来，学生中无一例违法犯罪情况发生同时, 注重与家庭.社区的沟通协调，关注“留守儿童”，在家长学校建设、 学校社会沟通合作和实践活动等方面表现突岀四、评选办法和要求1、中小学优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任和德育先进工作者的评选推荐一并进行，以直属学校为单位，采取自下而上，逐级审 核的申报方式2、 人选的推荐和评选要统筹考虑不同层次、类型学校和教育机构 人员，并有相应的典型事迹材料3、 坚持向教学第一线的教师倾斜，尤其要向条件艰苦的山区学校 倾斜4、 评选推荐工作要坚持公开、公平、公正和实事求是、好中选优、 宁缺勿滥的原则认真评审，严格把关。

5、 各直属学校在每年暑假之前将推荐的人选及材料报送教育局人 事股，原则上按教职工总数的1.6%确定推荐名额，尽量做到推荐类型不 重复每个中心校按成绩突出的类型共计推荐3人左右，完中、职高按 成绩突出的类型推荐1人左右，逾期不报材料，视为放弃县评选工作 领导组将适时组织专家评审组，对各直属学校推荐上报人员进行认真的 审核、评价，遴选出表彰对象，并确定表彰的类型及等级五、申报材料“迎驾教育基石工程奖”候选人员必须报送下列四种材料：1、 霍山县中小学教师“迎驾教育基石工程奖”推荐申报表;2、 先进事迹材料；3、 获奖（含考核优秀等次）证书的原件和复印件；4、 直属学校出具的教师评价排序证明二OO八年元月三十日附件2：“迎驾教育基石工程奖”优秀学生 评选推荐工作实施细则（试行）为充分发挥“迎驾教育基础工程奖”的激励作用，鼓励中小学生勤 奋学习，模范遵守学生《守则》和《日常行为规范》，积极参与“五好、 五爱”活动，促进学生良好的行为习惯和道德品质的养成，使他们健康 成长成才根据县教育局《关于设立“迎驾教育基石工程奖”的通知》 （霍教[2007] 178号）精神，结合我县实际，特制定《“迎驾教育基石 工程奖”优秀学生评选推荐工作实施细则》。

一、 评选范围及对象全县小学、初中、高中、职高在籍在校生二、 奖项及名额“迎驾教育基石工程奖”原则上每学年评选一次，每次表彰学生150 人其中：品学兼优奖80名，行为规范奖20名，五好五爱奖20名， 才艺竞技奖30名三、 评选条件1、 品学兼优奖：勤奋学习，成绩优良，具有良好的道德品质，德、 智、体全面发展，当年评为县级以上三好学生或优秀学生干部2、 行为规范奖：模范遵守学生《守则》、《日常行为规范》和校 纪校规，积极参加校内外有益活动.文明礼貌、诚实守信、生活俭朴、 其模范行为师生公认，社会好评3、 五好五爱奖：积极参加“五好五爱”活动，在五好行为上有突 出表现，五爱品质上达到充分体现，真正是热爱祖国，热爱家乡，孝敬 父母，尊敬教师，团结同学的优秀学生4、才艺竞技奖：积极参加教育部门认定的各类大赛活动，在活动 中取得奖项，且成绩突出音体美等方面有出众才艺四、评选办法和要求1、品学兼优奖、行为规范奖、五好五爱奖、才艺竞技奖的评选推荐一并进行,以直属学校为单位，采取自下而上，逐级审核申报方式品学兼优奖按学生总数的3%推荐上报，行为规范奖和五好五爱奖各直属 学校推荐1名上报，才艺竞技奖各直属学校和初中推荐1名上报。

2、 人选的推荐和评选要统筹考虑学生层次、学校类型3、 评选推荐工作要坚持公开、公平、公正和实事求是、好中选优、 宁缺勿滥的原则认真评审，严格把关，实行公示制度4、 县评选工作领导组将适时组织专家评审组，对各直属学校和初 中推荐上报人选进行认真的审核、评价，确定表彰人选五、申报材料 各直属学校在暑假前将推荐人选材料报送县教育局基教股1、 霍山县中小学生“迎驾教育基石工程奖”推荐申报表;2、 先进事迹材料及获奖证书等相关证明材料—O O八年元月三十日。