五年级上册数学教案-2.4 欣赏与设计-北师大版.docx

五年级上册数学教案-2.4 欣赏与设计-北师大版一、教学目标1. 了解欣赏和设计的概念2. 掌握如何欣赏几何图形的美丽3. 能够设计出美丽的几何图形二、教学重点1. 欣赏几何图形的美丽2. 设计出美丽的几何图形三、教学难点1. 学生如何在欣赏过程中准确把控几何图形的美感2. 学生如何运用所学的知识，设计出富有美感和创意的几何图形四、教学准备1. 教师准备相关课件、习题集、板书等2. 学生准备好相关学习资料和可画的工具五、教学过程5.1 欣赏几何图形的美丽（普及）欣赏是一种文化修养，也是铭刻在人类基因中的精神追寻欣赏，有时会让人想起美好的事物，同时也能创造美好的事物认真的欣赏几何图形，可以让我们发现更多奇妙的颜色和形状，这也是体现在生活中的美学感受引导学生在班级内主动分享他们欣赏过的几何图形，教师可以提出一个问题：这些图形有什么特别的地方？例：在欣赏一个圆形时，我们可以发现它拥有无尽无穷的美感，因为它天然地带着完美和无限的意义，这也引导我们去想象更多艺术和数学之间的探讨5.2 设计出美丽的几何图形（普及）设计出美丽的几何图形是数学学科的重要内容通过设计，可以让我们更深入的了解相应的数学知识，同时也能更好地展现数学的魅力。

引导学生通过已经学习的知识，设计出一些简单的几何图形，同时教师要引导学生思考，如何通过运用相关的数学知识，设计出追求美感又兼具创意的几何图形例：通过单纯的勾连线条，就可以设计出五角星的图案，这模型也可以用来帮助学生更好的理解线段和角的性质5.3 欣赏与设计的结合欣赏与设计的结合是当今数学教育的趋势在学习过程中，通过观察、发现和反思，能激发学生对知识的热爱和好奇心，从而不断完善分析、解决问题的能力引导学生选择他们欣赏的几何图形进行设计，并在设计中加入自己的元素和创意5.4 总结该节课的主要内容是结合欣赏和设计的思路，让学生更好的理解美学对几何图形的影响在教师的引导下，学生逐步掌握了如何欣赏几何图形的美丽，同时也掌握了设计出美丽几何图形的方法与技巧最后，要求学生通过具体实践，进一步了解和体验欣赏与设计的融合六、教学反思通过本节课的教学，大部分学生都能够准确的掌握欣赏和设计的概念在实践操作中，学生的创意非常丰富，同时也能够较好地运用所学知识进行创新总之，学生在此次授课中取得很好的成果，对这方面的学习产生了浓厚的兴趣。