《四年级上册书法教案》.docx

第23课点横头和人字头教学目标：1. 初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领2. 了解带有这两个偏旁的一般书写规律3. 写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当教学重难点：1、掌握点横头和人字头的书写要领2、含有点横头和人字头这两个偏旁字的书写规律教学过程：一、激趣导入出示带有点横头和人字头的字揭示课题二、探讨研究，掌握要领（一）、写写偏旁1、观察点横头：你认为怎样写好看？点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方顿笔回锋；横长2、学写人字头：说说“人”字能否直接做人字头？如果不能，需要做些什么调整？人字头：撇和捺要写得舒展一些书写撇时要注意角度，线条要挺拔捺的起笔位置比撇稍低，起笔位置比撇稍高3、书写要领：点横呼应，横画稍长，撇捺舒展，撇低捺高4、教师范写偏旁，学生跟着写三遍5、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍1. （二）学习例字出示“交”、“金”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍并想一想这俩字上下宽窄如何2. 教师巡视指导探究评价选取学生的习作师生共同点评说说好在哪里，什么地方需要改正归纳要领说说写这俩字要注意什么？人字头4、教师例字示范：边写边讲解。

交”点要在横的中点上方，短撇与右点要对称，撇捺要舒展；“金”人字头要舒展，下部三横注意长短变化，点和短撇要左右呼应5、学生再练习余下的字三、评价练习.1、好的学生作业上台评价展示2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正3、出示“仿、哀、弦、偷、会、命”，说说写这些字要注意什么？该如何写4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评’五、小结通过本课学习，你有何收获？课后反思第24课草字头和竹字头教学目标：1. 初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领2. 了解带有这两个偏旁的一般书写规律3. 写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当教学重难点：1、掌握草字头和竹字头的书写要领2、含有草字头和竹字头这两个偏旁字的书写规律教学过程：一、激趣导入出示“草”“竹”的四种字体：甲骨文、金文、篆书、梏书讲解到草字头和竹字头演变过程揭示课题二、探讨研究，掌握要领（一）、写写偏旁1、出示草字头和竹字头，学生比较草字头和竹字头有何共同点？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？3、书写要领：形体扁字头正，两边均匀，上多下少4、教师范写偏旁，边写边讲草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。

竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称5、学生跟着写三遍6、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍二）学习例字1、出示“薄”、“笼”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍并想一想这俩字上下宽窄如何2、教师巡视指导3、探究评价选取学生的习作师生共同点评说说好在哪里，什么地方需要改正归纳要领3.说说写这俩字要注意什么？（上小下大、比例恰当）4、教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化薄，上下结构，上小下大草字头时，字头要写正，短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势；下半部分注意笔画的匀称笼，上下结构，上小下大龙字长撇从字头中下位置起笔，竖弯钩向右舒展5、学生再练习余下的字三、评价练习1、好的学生作业上台评价展示2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正3、出小“茶、着、获、管、等、答”，说说写这些字要注意什么？该如何写4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评’五、小结通过本课学习，你有何收获？课后反思第25课提手旁和木字旁教学目标：1. 初步掌握这木字旁和提手旁两个偏旁的书写要领2. 了解带有这两个偏旁的一般书写规律3. 写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当4、在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。

教学重难点：1、掌握木字旁和提手旁的书写要领2、含有木字旁和提手旁这两个偏旁字的书写规律教学过程：一、揭示课题欣赏颜、柳、欧体中的带有木字旁和提手旁的字，说说各是什么偏旁揭示课题二、新授（一）、写写偏旁1、（课件出示）观察：当木字变成木字旁时，在写法上有什么变化？当手字变成手字旁时，在写法上有什么变化？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？木字旁：木字变成木字旁时，横竖交义点向右移，左长右短，上短下长提手旁：手字做左偏旁时，短横稍斜，竖钩挺略长，穿过横中点略偏右，提与横左长右短3、出示书写要领：左长右短，上短下长，提画斜度稍大4、教师范写偏旁，学生跟着写三遍展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍5.1. （二）学习例字示“择”、“梢”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍并想一想这俩字左右宽窄长短如何2. 教师巡视指导究评价选取学生的习作师生共同点评说说好在哪里，什么地方需要改正要领说说写这俩字要注意什么？（左窄右宽、左右穿插）帅例字示范：边写边讲笔画位置及变化择：左窄右宽乂横撇的撇稍收敛，以避让提手旁梢：左窄右宽右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点3. 生再练习余下的字三、评价练习1、好的学生作业上台评价展示。

2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正3、出示“掘、搜、扒、株、柄、模”，说说写这些字要注意什么？该如何写4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评’四、小结通过本课学习，你有何收获？课后反思第26课单立人和双立人教学目标：1. 初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领2. 了解带有这两个偏旁的一般书写规律3. 写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当教学重难点：1、掌握单立人和双立人的书写要领2、掌握含有单立人和双立人这两个偏旁字的书写规律教学过程：一、激趣导入欣赏颜、柳、欧体中的带有单立人和双立人字旁的字，说说各是什么偏旁揭示课题二、探讨研究，掌握要领（一）、写写偏旁1、出示单立人和双立人，学生比较单立人和双立人有何共同点？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？单立人：撇的长短要适宜,书写是要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长差不多双立人：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对竖不要写得太长3、书写要领：形体修长，竖在撇中偏下位置4、教师范写偏旁，学生跟着写三遍5、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。

二）学习例字1、出示“伐”、“律”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍并想一想这俩字左右宽窄如何2、教师巡视指导3、探究评价选取学生的习作师生共同点评说说好在哪里，什么地方需要改正3、归纳要领说说写这俩字要注意什么？（左窄右宽，穿插避让）4、教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化伐，注意单人旁中撇的倾斜角度，第二笔竖的长度与撇基本相等斜钩的起笔高于单立人的撇律，第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，右部横画布白均匀，竖居中，稍长5、学生再练习余下的字三、评价练习1、好的学生作业上台评价展示2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正3、出示“供、仗、付、徒、街、德”，说说写这些字要注意什么？该如何写4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评’五、小结通过本课学习，你有何收获？第27课两点水和三点水教学目标：1. 初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领2. 了解带有这两个偏旁的一般书写规律3. 写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当教学重难点：1、掌握两点水和三点水的书写要领4. 含有两点水和三点水这两个偏旁字的书写规律教学过程：一、激趣导入出示“水”的四种字体：甲骨文、金文、篆书、梏书。

讲解到水的演变过程揭示课题二、探讨研究，掌握要领.（一）、写写偏旁1、出示两点水和三点水，学生比较两点水和三点水有何共同点？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？两点水：上下要呼应，距离不宜太开，这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显，书写时要注意左右笔画的穿插与呼应三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上3、书写要领：两点水要呼应，间距要适中；三点水，中点略左，点提收在横中线上4、教师范写偏旁，边写边讲学生跟着写三遍5、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍1. （二）学习例字出示“冶”、“添”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍并想一想这俩字左右宽窄长短如何2. 教师巡视指导探究评价选取学生的习作师生共同点评说说好在哪里，什么地方需要改正3. 归纳要领说说写这俩字要注意什么？（左窄右宽、左右穿插）教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化冶，两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应写右边时，要注意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，呈倒梯形状添：写三点水要注意笔势的连贯，右边两横，上横短，下横稍长；撇、捺要写得舒展，右下部分要写得紧凑，三个点的位置要恰当，注意呼应。

4. 学生再练习余下的字三、评价练习1、好的学生作业上台评价展示2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正3、出示“凑、凝、况、潮、溢、渴”，说说写这些字要注意什么？该如何写4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评五、小结通过本课学习，你有何收获？课后反思第28课宝盖和秃宝盖教学目标：1. 初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领了解带有这两个偏旁的一般书写规律2.3. 写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当教学重难点：1、掌握宝盖和秃宝盖的书写要领2、掌握含有宝盖和秃宝盖这两个偏旁字的书写规律教学过程：一、激趣导入欣赏颜、柳、欧体中的带有宝盖和秃宝盖的字，说说各是什么偏旁揭示课题二、探讨研究，掌握要领（一）、写写偏旁1、出示宝盖和秃宝盖，学生比较宝盖和秃宝盖有何共同点？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？3、归纳书写要领：形体扁宽，钩往里，点居中4、教师范写偏旁，边写边讲宝盖：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿出钩稍快秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔5、学生跟着写三遍（先描再写）6、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。

二）学习例字1、出示“宅”、“写”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍并想一想这俩字上下如何安排2、教师巡视指导3、探究评价选取学生的习作师生共同点评说说好在哪里，什么地方需要改正3、归纳要领说说写这俩字要注意什么？（上少下多，比例恰当）4、教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化宅：上下结构宝盖略占整个字的三分之一下部第一笔短撇稍平，横不宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要写得舒展一些写：书写时要注意横画问布白均匀，竖折折钩中的竖与折钩要保持一定的倾斜5、学生再练习余下的字三、评价练习1、好的学生作业上台评价展示2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正3、出示“寂、审、官、军、农、冠”，说说写这些字要注意什么？该如何写4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评’五、小结同学们，这节课我们乂学习了两个偏旁，学会了带有这两个偏旁的字的写法，还知道了汉.字的笔顺规则，你们一定有了很大的收获希望你们平时写字时能细心观察，规范写字，做到写好字，好写字，字如其人课后反思第29课提土旁和。