《日语口语（Ⅱ）》教学大纲（适用于护理学专业）.docx
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《日语口语（Ⅱ）》教学大纲课程类别：学科基础课 专业性质：必修英文名称：Japanese conversation (Ⅱ)总 学 时：32学时 讲授学时：32学时学 分：2学分先修课程：日语口语（Ⅰ）适用专业：护理学专业（涉日护理方向）开课单位：日本语言文化学院 一、课程简介 本课程为医护专业学生的必修课在本课程的学习中要学习日语初级阶段必须掌握的基本词汇和语法，达到能运用日语做日常生活会话的水平通过练习，日語口語（Ⅱ）では初級学習者に必須の基本語彙と文型を学び、日常设定场景，做实践方面的会话练习 本课程授课以 “听”“说”领先为主，旨在提高学生的会话能力，同声使用教材的会话问题，提高学生们的“读”“写”能力二、教学内容及基本要求 第一回 （2学时）教学内容：第19課 「相撲を見たことがあります」 教学要求：経験したことについて話せる物事や状況の変化が簡単に言える 文型：「～たことがあります」 過去の経験を現在の時点で述べる言い方を練習する授课方式：会话，练习 第二回 （2学时） 教学内容：第20課 「サントスさんはパーティーに来なかった。
」 教学要求：親しい友達と簡単な普通体の会話ができる 文型：普通体 普通体の特徴を学び、丁寧体と普通体を使い分けながら会話をする授课方式：会话，练习 第三回 （2学时）教学内容：第21課 「あした雨が降ると思います」 教学要求：簡単な意見・感想・予想が言える人の発言をほかの人に伝えることができる 文型：「～と思います」 「～と思います」を使い推量や意見を考え、会話をつくり発表する授课方式：会话，练习 第四回 （2学时）教学内容：第22課 「これはミラーさんが作ったケーキです」 教学要求：連体修飾を使って、人や物のより詳しい描写、説明ができる 文型：「～は〔文〕〔名詞（人・物・場所）〕です」 連体修飾を使いより詳しい描写をした会話を練習する授课方式：会话，练习 第五回 （3学时）教学内容：第23課 「図書館で本を借りるとき、カードが要ります」 教学要求：簡単な機械の使い方や、道順などが聞いてわかる 文型：「～とき、～」「～と、～」 「物の使い方」や「道案内」の表現を使い、会話を作り練習する。
授课方式：会话，练习第六回 （3学时） 教学内容：第24課 「佐藤さんはわたしにクリスマスカードをくれました」 教学要求：「あげます/もらいます/くれます」の動詞が適切に使い分けられる 他の人から受けた親切な授受表現を使って言える 文型：「～をくれます」、「～てあげます/もらいます/くれます」 授受表現をきちんと理解し、恩恵や感謝の意を表しながら会話をする授课方式：会话，练习 第七回 （3学时） 教学内容：第25課 「雨が降ったら、出かけません」 教学要求：ある事柄を仮定して、その条件の下での判断、決定などが言える 文型：「～たら、～」「～ても、～」 さまざまな場面を仮定しながら会話の練習をする授课方式：会话，练习 第八回 （3学时） 教学内容：第3課 「寄り道の提案をする」 教学要求：他の人に自分の考えを提案できる 文型：「～でも～ませんか/ましょう/ましょうか」 自分の意見を言いながら、他の人をうまく誘う会話をする授课方式：会话，练习第九回 （3学时）教学内容：第5課 「郵便局で荷物を送る」 教学要求：自分の欲求をきちんと伝えられる。
文型：「何か～はありませんか」「～と～」 その場面に合った表現を使いながら、自分の要求を伝える言い方を練習する授课方式：会话，练习第十回 （3学时）教学内容：第6課 「不動産屋でマンションをさがす」 教学要求：自分の条件を提示することができる 文型：「～てみます」「～ていただけませんか」 自分の希望を適切な表現を用いながら、会話をつくり発表する授课方式：会话，练习第十一回 （3学时） 教学内容：第7課 「体験を話す」 教学要求：自分の経験について話す 文型：「～ことがあります」「～そうです」 自分の経験したことについて、詳しい描写をしながら話す練習をする授课方式：会话，练习 第十二回 （3学时） 教学内容：第8課 「日本の習慣をたずねる」 教学要求：相談事を丁寧に切り出せる 文型：「～なくてもいい」「～なくてはいけない」 日本の習慣について調べて、クラスで発表する授课方式：会话，练习三、其它教学环节安排发表自己编写的会话，解答问题。
四、考核方式 （1）平时成绩：30%（出席、宿題、授業態度，100分制） （2）期末考核：70%（口试，100分制）五、教材及参考书（1）使用教材:1.スリーエーネットワーク，「みんなの日本語（Ⅰ）」，外語教学与研究出版社，2002；2. 星野恵子、遠藤藍子，「日本語集中トレーニング」，アルク，2004 （2）主要参考书：3。
