对顶角、余角和补角..ppt

2.1 两条直线的位置关系第二章 相交线与平行线第1课时 对顶角、补角和余角学习目标1.理解对顶角、补角、余角的概念；2.掌握对顶角、补角、余角的性质，并能运用它们的 性质进行角的运算及一些实际问题.（重点、难点）观察下列图片，说一说直线与直线的位置关系.导入新课导入新课情境引入 生活中处处可见道路、房屋、山川、桥梁.在大自然的杰作和人类的创造物中，蕴含着无数的相交线和平行线. 在同一平面内，两条直线的位置关系有相交和平行两种.若两条直线只有一个公共点，我们称这两条直线为相交线.在同一平面内，不相交的两条直线叫作平行线.如图，直线AB、CD相交于O，1和2有什么位置关系？21ABCDO34讲授新课讲授新课对顶角的概念及性质一探究一:1.有公共顶点， 2.两边互为反向延长线.请你观察图中1和2这组对顶角，你发现它们的大小有什么关系?21ABCDO探究二:1=2对顶角相等对顶角相等如图直线AB与CD相交于点O，1和3有公共顶点O，并且它们的两边互为反向延长线，这样的两个角叫做对顶角.2和4也是对顶角.对顶角：AOCBD1324总结归纳对顶角的性质：例1 下列各图中，1与2是对顶角的是（ ）12C12DD12A12B典例精析方法总结：对顶角是由两条相交直线构成的，只有两条直线相交时，才能构成对顶角例2 如图，直线AB、CD，EF相交于点O，140，BOC110，求2的度数.解：因为140， BOC110(已知)，所以BOFBOC1 1104070.因为BOF2(对顶角相等)， 所以270(等量代换)注意：隐含条件“对顶角相等”.34 如果两个角的和等于180(平角)，就说这两个角互为补角(简称互补).可以说3是4的补角或4是3的补角.定义： 补角和余角的概念补角和余角的概念二21 如果两个角的和等于90(直角)，就说这两个角互为余角(简称互余).可以说1是2的余角或2是1的余角.定义：的余角的补角5324577622327371173785175581484513510313x(x90)90 x180 x 观察可得结论： 同一个锐角的补角比它的余角大_.做一做90图图1 1N 2 2DC O1 13 34 4AB图图2 2 如图1，打台球时，选择适当的方向用白球击打红球，反弹后的红球会直接入袋，此时1=2，将图1简化成图2，ON与DC交于点O，DON=CON=900，1=2.补角和余角的性质补角和余角的性质三小组合作交流，解决下列问题：在图2中问题1：哪些角互为补角？哪些角互为余角？问题2：3与4有什么关系？为什么？问题3：AOC与BOD有什么关系？为什么？因为1= 2，1+AOC=180, 2+BOD=180，所以AOC=BOD.同角(等角)的补角相等N 2 2DC O1 13 34 4AB图图2 2因为1= 2， 1+3=90 , 2+4=90，所以 3=4.同角(等角)的余角相等归纳总结：同角(等角)的补角相等，同角(等角)的余角相等.N 2 2DC O1 13 34 4AB图图2 2互余互补两角间的数量关系对应图形性质同角或等角的余角相等同角或等角的补角相等 对顶角性质：对顶角相等.课堂小结课堂小结。