北京师范大学21秋《教育心理学》平时作业1答案参考41.docx

北京师范大学21秋《教育心理学》平时作业1答案参考1. 注意的研究方法有( )A.提示范式B.搜索范式C.过滤范式D.双任务范式E.整体局部范式参考答案：ABCD2. 学习策略与学习方法等同，二者完全是一回事，只不过说法不同而已 )A.正确B.错误参考答案：B3. 提出自我效能感这一概念的是( )A.班杜拉B.德韦克C.德西D.韦纳参考答案：A4. 冲动型是指对问题的解答速度较慢但错误较少的类型 )A.正确B.错误参考答案：B5. 意识没有局限性 )A.对B.错参考答案：B6. 高二年级是品德发展的关键期 )A.错误B.正确参考答案：A7. 发现学习的作用：( )、有利于学会发现探索方法、有助于使外来动机向内在动机转化、有利于所学材料的保持A.有利于新知识的掌握B.有利于形成新旧知识的联系C.能提高智慧的潜力D.有利于认知策略的掌握参考答案：C8. 训练发散思维的方法有多种，下列哪些属于发散思维的训练方法?( )A.用途扩散B.头脑风暴C.结构扩散D.自我设计训练参考答案：AC9. 心理物理法的创始人是( )A.冯特B.费希纳C.高尔顿D.艾宾浩斯参考答案：B10. 乔姆斯基的转换生成语法理论认为，任何一个语句都包含( )。

A.表层结构B.深层结构C.主要结构D.次要结构E.内在结构参考答案：AB11. 人的心理与动物的心理的本质区别在于人有感受性，动物没有感受性 )A.对B.错参考答案：B12. 教师在课堂教学中的情感投入主要有( )A.对学生的责任感B.与工作压力有关的信念C.为人师表，不断自我提高D.与学生间的友好信赖关系参考答案：ACD13. 视崖实验是证明直接知觉论的 )A.正确B.错误参考答案：A14. 资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，它包括( )A.时间管理策略B.学习环境管理策略C.努力管理策略D.社会资源利用策略参考答案：ABCD15. 行为主义心理学作为传统心理学的叛逆，是在( )的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下产生的现代心理学派别A.朴素唯物主义B.机械唯物主义C.辩证唯物主义D.历史唯物主义参考答案：B16. 安德森认为，绝大多数的程序性知识是可以言传的，而很多陈述性知识则不能言传，当然，这种区别并非绝对的 )A.正确B.错误参考答案：B17. 遗忘症患者的研究强烈暗示了内隐记忆作为相对独立的记忆系统的存在 )A.正确B.错误参考答案：A18. 中国教育心理学家廖世承在1924年出版了《教育心理学》一书，这是中国较早的一本教育心理学教科书。

)A.错误B.正确参考答案：B19. 幸福是一种主观的感受 )A.对B.错参考答案：A20. 正电子发射层描记术也有缺点，即可能会对人体产生较大伤害 )A.正确B.错误参考答案：B21. 顿悟学习的实质是在主体内部构建一种心理完形 )T.对F.错参考答案：T22. 问题解决是一个复杂的过程，它可以分为( )部分A.发现问题B.理解问题C.提出假设D.检验假设参考答案：ABCD23. 前瞻记忆是指对于未来要执行的行为的记忆，即对于某种意向的记忆 )A.正确B.错误参考答案：A24. 品德不良的主要特征包括( )A.认识特征B.情感特征C.意志特征D.动机特征E.行为特征参考答案：ABCDE25. 并列结合学习是指在若干已有的从属观念的基础上归纳出一个总观念 )A.正确B.错误参考答案：B26. 学生的知识学习主要是对知识的内在加工过程，它包括三个阶段：知识获得、知识保持和( )A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移参考答案：C27. ( )是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物A.内驱力B.动机C.需要D.诱因参考答案：D28. 遗忘开始是很快的，而在后来是很慢的。

即遗忘的进程是不均衡的，先快后慢的 )A.正确B.错误参考答案：A29. 安德森认为，心智技能的形成需要经过( )阶段A.认知B.联结C.操作D.自动化参考答案：ABD30. 情绪的成分是( )A.主观体验B.外部表现C.神经结构D.生理唤醒参考答案：ABD31. 巴普洛夫的经典性条件反射中，有哪些基本规律?( )A.消退B.惩罚C.获得与消退D.刺激泛化与分化参考答案：CD32. 问题解决能力培养的措施包括( )A.训练逻辑推理能力B.加强专业知识的学习C.扩大知识面D.注意掌握好的问题解决策略参考答案：ACD33. 在教育心理学研究中要坚持客观性原则、系统性原则和理论联系实际的原则 )A.正确B.错误参考答案：A34. 当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在急情况下可以当“小便袋”使用这种心理现象叫做( )A.功能固着B.解决问题方法C.环境局限D.思维狭窄参考答案：A35. 品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三部分 )A.错误B.正确参考答案：B36. 发现学习是激发学生内在动机的有效方法 )A.正确B.错误参考答案：A37. 强化根据效果可分为( )。

A.正强化B.反复强化C.间隔强化D.负强化参考答案：AD38. 学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应考虑( )A.精选教材B.合理编排教学内容C.合理安排教学程序D.教授学习策略，提高迁移意识性参考答案：ABCD39. ( )是依据已有道德标准，对自己或他人的行为作出是非善恶的道德判断的能力A.道德信念B.道德情感C.道德意志D.道德评价能力参考答案：D40. 强化量越大，效果越明显 )A.正确B.错误参考答案：B41. 实验心理学有广义和狭义之分，狭义的主要就是指( )A.观察法B.相关法C.实验法D.问卷法参考答案：C42. 完形派认为学习的成功和实现完全是由于“尝试与错误”的结果 )A.正确B.错误参考答案：B43. 凯利(G. Kelly)认为，无论采用何种评估方法，有效的心理评估的基本要点都应包括( )A.当事人的现有状况及问题所在B.当事人以什么样的构念来看这个世界C.当事人所处的环境中诸因素对他有何影响D.教师的基本构念如何E.教师应怎样处理眼前的问题参考答案：ABCDE44. 道德是指个人依据一定社会的道德准则和规范行动时表现出来的稳定的心理特征和倾向。

)A.正确B.错误参考答案：B45. ( )主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化A.马杰B.格伦兰C.安吉尔D.布卢姆参考答案：B46. 影响问题解决的因素包括( )A.定势B.问题情境C.功能固着D.知识经验参考答案：ABCD47. 社会学习理论认为，( )在道德行为形成中发挥重要作用A.个性特点B.榜样示范C.替代强化D.自我强化参考答案：BCD48. 行为测量包括两个层次，观察数据和行为指标 )A.正确B.错误参考答案：A49. 以下属于桑代克的尝试-错误学习基本规律的是( )A.效果律B.练习律C.反省律D.准备律参考答案：ABD50. 产生式是条件与动作的联结，即在某一条件下会产生某一动作的规则，它由条件项“如果”和动作项“那么”构成 )A.正确B.错误参考答案：A。