期中阶段质量调研---2016学年第1学期---语文---初一---试卷.pdf

初一语文试卷第 1 页 共 6 页2016 学年第一学期初一语文阶段质量调研试卷（完卷时间：100 分钟满分： 100 分）题号积累与运用文言诗文阅读现代文阅读写作总分（一）（二）（一）（二）（三）（一）（二）得分一、积累与运用（16 分）（一）默写（10 分）1. 时人不识凌云木， （ 《小松》）2. ，何人不起故园情 （ 《春夜洛城闻笛》 ）3. 春蚕到死丝方尽， （ 《无题》）4. ，秋来处处割愁肠 （ 《与浩初上人同看山寄京华亲故》）5. 夜来城外一尺雪， （ 《卖炭翁》）（二）基础知识运用（6 分）6. 下列词语书写和注音完全正确．．．．的一项是（ 2 分）A 头头是道不屑．一顾（ xuè）蹊跷啜．泣（ chuò）B不负重望寒噤．（ j ì n）伺候撺．掇（ chuā n）C不知所措附和．（ hè）舟辑笨拙．(zhu ō ) D怒不可遏洗濯．（ zhuó）吞噬吁．气（ xū）7. 下列选项中说法有误．．的一项是（2 分）A 可不知怎的，我只叫道：“表哥驾到——”就涌起一种男儿掉泪的悲怆此句中破折号的作用是表声音的延长。

B然而我们是朋友，即使偶尔吵吵闹闹，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来此句中引号的作用是表直接引用C她哪里能拦阻住我，我不是个小滹沱河吗？此句用了反问的句式，加强语气，写出了小时候的我的倔强D若在故乡，每当新秋的早晨，门前经过许多的乡人：男的紫赤的臂膊和小腿肌肉突起， 躯干高大且挺直， 使人起健康的感觉 ,, 此句中冒号的作用是表解释说明8. 下列选项中说法正确．．的一项是（2 分）A中国戏剧中“生” 、 “旦” 、 “净”、 “丑”四种角色中的“生”是女性角色的统称B批注是常用的读书方法，批注的内容大体可以归为“注释”、 “提要” 和“批语”三类初一语文试卷第 2 页 共 6 页C《伤仲永》采用了先扬后抑的写法，表明唐朝的政治家、文学家王安石强调后天学习对一个人成才的重要性，对我们的启发很大D《卖炭翁》是一首抒情诗，旨在揭露唐代“宫市”制度的罪恶，体现劳动人民的可怜和悲惨二、文言诗文阅读（20 分）（一）古诗理解（4 分）题破山寺后禅院唐?常建清晨入古寺，初日照高林竹径通幽处，禅房花木深山光悦鸟性，潭影空人心万籁此俱寂，但余钟磬音9. 诗中“万籁”的意思是。

（2 分）10. 对这首诗的赏析，不恰当的一句是（） （2 分）A首联点出了出游的时间和地点B颔联描绘出一幅竹花繁盛的热闹环境C颈联以鸟儿之乐，表现诗人的怡然自乐D尾联以有声衬无声，突出了禅院的幽静二）课内文言语段（10 分）从小丘西行百二十步，隔篁竹， 闻水声， 如鸣佩环， 心乐之 伐竹取道，下见小潭， 水尤清洌 全石以为底， 近岸， 卷石底以出， 为坻， 为屿， 为嵁，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互，不可知其源坐潭上， 四面竹树环合， 寂寥无人， 凄神寒骨， 悄怆幽邃 以其境过清，不可久居，乃记之而去11. 本语段选自课文《》，作者是唐朝文学家 （2 分）12. 解释下列加点的词语（2 分）（1）犬牙．．差互 ( ) （ 2）不可久居．( ) 13. 翻译下列句子（3 分) 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂14. 作者抓住了小石潭周围环境的特点，抒发了自己被贬后的感受 3 分）初一语文试卷第 3 页 共 6 页（三）课外文言语段（6 分）复 裈①韩康伯数岁，家酷贫，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之③，令康伯捉熨斗④。

谓 ．康伯曰：“且著襦，寻⑤作复裈儿云：“已足 , 不需复裈也母问其故．，答曰： “火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须⑥耳 ”母甚异之，知为国器注】①复裈(k ūn)：夹裤裈 , 裤子②襦（r ú） ：短袄③ 自成之：亲自缝纫短袄；自：亲自；成：缝纫，制作；之：代词，代指有短袄④熨斗：形状如勺子，斗中烧木炭，用来烫平衣物⑤寻：过一些日子⑥须：需要15. 解释下列句中加点字的意思（2 分）（1）谓．康伯曰（）（2）母问其故．（）16. 用现代汉语翻译下列句子，注意加点字的落实2分）且著襦，寻作复裈17. 本文为我们塑造了一位的韩康伯形象2 分）三、现代文阅读（22 分）（一）阅读下文，完成18—— 21 题（ 10 分）社戏（节选）离平桥村还有一里模样，船行却慢了， 摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃A这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃大家都赞成， 立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆阿阿，阿发，这边是你家的， 这边是老六一家的， 我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说我们也都跳上岸B阿发一面跳， 一面说道，“且慢， 让我来看一看罢， ”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。

一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中双喜以为再多偷， 倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧C我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆 不久豆熟了， 便任凭航船浮在水面上，都围起来用手cuō （）着吃吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了 D双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的然而大家议论之后，归结是不怕他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”E“都回来了！那里会错我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声初一语文试卷第 4 页 共 6 页的说我向船头一望，前面已经是平桥桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了真的， 一直到现在， 我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了18. 根据拼音写汉字。

cuō（） （2分）19. 请用简洁的语句概括本选段的内容2 分）20. 从本选段中你读到了一群怎样的小伙伴？请从语段中任选一处划线句作具体分析 3 分）我选：分析：21. 作者为什么在文章的结尾说“我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了”,谈谈你的理解 （3 分）（二）阅读下文，完成22—— 25 题（ 12 分）那盆水仙花⑴上学期我到横河村小支教那天正在上课， 突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声： “你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊⑵嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去⑶课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课， 常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉⑷正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！ ”⑸当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我 ,, 我还没喝完啊， 臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。

⑹几天后，我班正在朗读课文嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳一看，又是那老头一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他初一语文试卷第 5 页 共 6 页⑺“臭老头，出去！ ” “臭老头，快出去！ ”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势⑻“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说犹豫间，琅琅书声又逐渐响起我们反常的举动让老头有些发愣他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后， 竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我,,⑼又过了几天， 我正在上课， 教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了我们发现老头和以前都不大一样了！⑽我问学生： “老爷爷为什么会变了呢？”⑾“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去⑿ “杨老师没骂他， 还帮他捡瓶子！ ”陈业若有所思地说， “老头 ,, 老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”⒀我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”⒁“我愿意！ ” “我也愿意！”,, 好多学生都争着说。

没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责⒂从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了⒃临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问： “这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！ ”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心⒄转眼间， 一个学期就过去了暑假里我又被临时通知回到原单位教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事李老师说：“他死啦 “啊，怎么死了呢？”我很是惊愕⒅ “暑假里， 他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦听村里人说老头也不怎么会游泳李老师补充道，“对了， 他救的小孩就是你班的陈业 ,, ”⒆我听着， 心里酸酸的， 竟有些想流泪， 朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花,,22. 请用简洁的语言在横线上概括故事情节每空不超过6 个字） （2 分）老头闯课堂、、同学帮老头、、老头舍己救人23. 文中第⑿小节中，学生对老人的称呼从“老头”到后来的“老爷爷”，为什么会有这样的变化？（3 分）初一语文试卷第 6 页 共 6 页24. 第⑻小节划线句描写“我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我,, ”，当我把饮料瓶送给老人时，此时老人心理会想些什么？请结合语境，描写老人的心理活动。

（30 字左右）（3 分）25. 有人说，文章主要写了老爷爷的故事和我支教的故事，与水仙花关联性不大，所以题目可以改成“捡饮料瓶的老人”或者“我支教的故事”，你认为好不好？为什么？（4 分）四、写作（ 40+2 分）26. 题目：重拾美好提示：审题时，注意扣住文题“美好”这个词，回忆一下你的记忆中有哪些美好的人、事、景、物？要注意体现出“重拾”要求：（1）文中不得出现真实的地名、人名2）字数 600 字左右。