
Module8Unit2Whyareyouwearingahat.doc
5页Module 8 Unit2 Why are you wearing a hat?教学目标 1.知识与技能 掌握本课重点短语和句型 2.过程与方法 (1)通过师生问答、看图说话等多种言语交际活动,培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力; (2)能够仔细倾听老师和同学的发言,有语言表达和同学交流的愿望 3.情感、态度与价值观 培养学生观察身边人和事的能力教学重点:能正确运用Why询问不理解的事情,并用because来表达原因教学难点:灵活运用Why…? Because…教学准备 录音机、卡片教学过程一、复习导入师问几个问题,学生讨论回答T: Why are you wearing a raincoat?S: Because it’s going to rain.T: Why are you wearing a hat?S: Because it’s going to be sunny. T: Why are you wearing a T-shirt?S: Because I’m going to play basketball.…二、合作学习、探究新知1.老师放录音,让学生认真看图片。
听第一遍录音时,老师要求学生找出录音中提及的图片2.放第二遍录音,让学生试着找出句中的人物3.再放录音,让学生模仿录音中的语音和语调跟读4.学生两人一组进行操练,重点练习Why…? Because5.教师精讲why because 的用法,学生整理随堂笔记…放录音,学生跟读后,同桌交流三、巩固练习1.完成课本活动32.学习英语歌曲Why, why, why…?3.完成课本活动54.完成课本写作6四、总结 说说今天有什么收获?五、作业 朗读课文,并背诵重点句子板书设计Unit2 Why are you wearing a hat?.Why are you wearing a raincoat?Because it’s going to rain.Why are you wearing a hat?Because it’s going to be sunny.教学反思: ......第3课时教学内容 Review Module8教学目标一、知识与技能熟练掌握询问原因(why )及回答(because)的句子 二、过程与方法能用所学的句型询问原因及回答 三、情感、态度与价值观 激发学生学习英语的兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。
教学重点:如何询问原因及怎样回答教学难点:灵活运用Why…? Because…教学准备 录音机、单词卡片教学过程一、复习导入1.教师出示学生制作的卡片,重点考察短语的记忆学生写出相应的单词2.询问原因时用哪个疑问词?3.表达一个原因的句子是什么?5.教师订正错误二、合作学习、探究新知1.学习唱歌曲1)放录音学生认真听,第一遍,让学生跟读单词2)师讲解个别单词3)学生跟着录音唱2.讲解重点短语3.生练习识记4.播放录音,学生听读并重复第三题,学习特殊疑问句的重音读法三、巩固练习一、英汉词组互译 1.打棒球________ 2. 犯错误 ________ 3.穿雨衣________ 4. space travel __________5. 将要下雨________ 6. laugh more________ 三.、用动词的适当形式填空1. I ________ (go) to the cinema last Saturday. 2. He______ (is) ill yesterday. 3. We _______ (have) an Art lesson yesterday. 4. --What ___ your uncle ____ (do) yesterday morning? --He _ (read) English.5. She ______ (clean) our classroom yesterday afternoon. 四、总结 今天我们学习了Why…? Because…,同学们要在对话练习中灵活运用。
五、作业 填写配套练习。
