苏少版三年级音乐上册（简谱）第5单元《唱：游子吟》教学设计.doc

《游子吟》教学设计 教学内容：苏少版三年级上册《游子吟》教材分析：《游子吟》是我国唐代诗人孟郊的作品这首诗语言质朴简洁、感情细腻，表达诗人对母亲深深地爱和感激之情歌曲加入“变宫”音的六声F宫调式，四二拍，4个乐句，一段体结构歌曲旋律融合民歌音调，与古诗的神韵相融，让孩子情谊饱满地由衷地唱出纯真、朴实的母子情教学目标:1、通过古诗吟唱，感受中国古诗的魅力，并采用多种形式体验古诗文化的博大精深2、通过学唱歌曲《游子吟》，能用连贯的声音演唱，从中体验和表达对母亲的深情，从而受到爱的教育3、鼓励学生积极参加音乐实践活动，通过吟、唱、演、等形式，从中体验创编的乐趣教学重点：能用优美、连贯的声音演唱歌曲教学难点：认识波音记号，能准确的唱出教学准备：课件、钢琴教学过程：一、组织教学听《读唐诗》走进教室1、 说说歌词中出现了哪些古诗？（《静夜思》、《咏鹅》、《相思》、《回乡偶书》）2、 让我们一起配着音乐朗读美妙的诗句吧小 结：中国的古诗源远流长，流芳千古今天的音乐课，我们一起来感受中国古诗的魅力二、情境创设，激趣导入1、师：其实古诗不光可以读，还可以唱出来像这样把古典诗词配合现代音乐，唱出来的方式，我们称之为“古诗新唱”，如《咏鹅》，唱：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

今天我们来学习“古诗新唱”2、出示课件图片，导入新课问：说说这幅图片描绘了什么？师：同学们都回答的非常棒图片上的儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊《游子吟》，诗人早年屡试不第，漫游南北，一生生活窘迫，50岁任粟阳县位母亲听说儿子明天就要远行，母亲在油灯下连夜为儿子缝补衣裳孟郊看在眼里，记在心上，写下了千古流传的《游子吟》，来表达对母亲的恩情3、出示《游子吟》吟诵随音乐有感情地朗诵）师：你喜欢哪一句为什么？（象小草似的的儿女，怎么也报答不了春天阳光般伟大的母爱谁说做儿子的这颗象小草一样稚弱的孝心，能报答得了母亲像春天阳光一样的慈爱呢4、再次深情地朗诵《游子吟》三、自主探究，学唱歌曲1、师范唱歌曲，学习曲谱随琴用“噜”字唱)2 、填词演唱，解决难点3、 教学：波音记号（对比法）4、 巩固提高，情感体验①有感情的演唱歌曲②小组接龙③男女领唱6、学习手语4、 小组和作，创编表演1、 小组讨论、交流创设情景剧、表演组、舞蹈组、打击乐组、朗诵组2、 各小组展演3、 小组互评、师点评5、 拓展延伸，情感升华欣赏少儿艺术团合唱的另一个版本的《游子吟》六、总结1、此时你想对自己的妈妈说些什么？2、让我们大声说“妈妈我爱您！”回到家里,帮妈妈做一些力所能及的家务,给妈妈捶捶背,说一些暖心的话,把这首歌唱给妈妈听.听音乐走出教室。