初一(8)班班主任工作总结1200字.docx

    初一(8)班班主任工作总结1200字    初一（8）班第一学期班主任工作总结本学年担任初一 （8）班的班主任，一学期很快过去了，现在对这一学期的工作做一总结与反思：一 指导思想严格遵循学期初制定的“从学生德智体美劳多方面培养，使同学们健康成长，最终成为高素养的、合格的社会公民”的培养目标各项工作都围绕这一目标而展开二．具体工作1 坚持本人一贯的理念---先成人，再成才通过日常细节、大型活动、班会教育等教育孩子成为正直、善良、有责任感、自律性强的中学生本学期有效利用了每周的班会课，结合当周学校重大活动和学生的优点、问题进行针对性的思想品德教育，并且充分利用学生的积极性，开展让学生轮流来讲解的模式，上好了每一堂班会课2 时刻灌输安全的意识，教导学生在校、实验课、体育课安全，教育学生注意交通、食品、外出等安全光交通安全都讲过三次，因此本学期本班没有发生一次安全事故3 新的班级成立，建立完善的办干部队伍，明确每个学生的分工，增强班集体凝聚力，明确班集体奋斗目标非常重要我们班的目标是做最快乐、最优秀的班集体要求学生要做就做最好本学期邱世豪、赵衎、姜楠、刘浩贤等很多班干部都已经成为了很得力的班干部，能够自觉、主动为为班级服务，管理班级。

4 初一学生处于初中生活的初期，养成良好的行为习惯和学习习惯能够使学生受益终生，具体如列队习惯、课前准备习惯、上课习惯、作业习惯、自习习惯等本学期侧重培养学生在这些方面的习惯，一学期下来，大部分学生的良好习惯已经确立5 初一学生从小学升入初中，很多还太过依赖家长，教导孩子从现在开始学会独立，养成自己的事自己做的习惯例如学生学会自觉整理自己的东西，用文件夹对各科资料做好分类等但是还有个别学生如周子斌、曹国盛在整理东西方面还是比较欠缺6 现在的孩子大多缺乏感恩之心，要通过平时的教育以及借助大型活动等培养他们对老师、对家长、对朋友的感恩之心通过读一些文章、看一些视频、讲一些故事等加强学生的感恩之心7 通过平时观察以及与孩子们的沟通，多多了解孩子想法，多沟通，帮助孩子尽快适应中学生活、适应新的环境，做孩子的良师益友8 秉着“全面发展、共同进步”的原则，本班实行小组自我管理的班级管理方式全班共有14小组，根据学习能力不同，每组分别由好中差三个层级的同学组成由1名同学组长，全权负责本组学习、纪律、上课、仪表、卫生、作业各项事务任何考评、奖励、惩罚都以小组为单位进行本管理方式旨在提高学生相互帮助的意识、锻炼学生自我管理的能力，调动各个层次学生的学习兴趣与学习能力，真正把学生的潜力发挥出来。

9家校合作、与家长及时沟通做到与家长及时沟通,结合家庭教育和学校教育两方面的力量.自打学校开通家校通以来，每当需要与家长有所沟通的时候，我都能很好的利用，家长的反应也是比较好的这学期我要继续发挥家校通的作用，利用它与全体家长沟通利用与重点学生家长那个多沟通，通过上门家访对中下层的家庭状况有所了解，并且与家长沟通孩子的情况三．目前存在的问题：1．班干部队伍还须加强争取到了初二形成一只非常得力、积极主动的班干部队伍2．个别学生的习惯仍然欠佳3．竞争，目标意识需要继续加强下学期将会争取本班特点与目前还存在的问题，继续带好8班，相信8会成为一个更棒的集体第二篇：初一(3)班班主任工作总结 1700字初一班主任工作总结电白区环城中学初一（3）班 蔡立坤一学期以来，我担任初一（3）班的班主任在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性初中一年级是初中阶段的起始年级， 如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给学校的教育教学工作带来很大的麻烦因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键这学期我主要采取以下几个措施：1．加强养成教育，使学生养成良好的习惯。

初一新生是由各个不同的小学上来的，学习卫生行为等习惯差异很大，因此规范他们的各种习惯成为当务之急，再加上新生刚刚进入学校，还比较陌生，也有利于展开这方面的教育，所以本学期抓养成教育是一件主要工作1）抓良好的学习习惯从新学期的第一天起就要求学生必须严格要求自己上课认真听讲，下课认真完成作业，及时复习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好基础，为三年后的中考作好准备2）抓良好的行为习惯组织学习中学生行为规范和中学生守则，规范学生的言行，平时多观察，多提醒，及时纠正学生中的不良言行3）抓卫生习惯从开学就要求学生必须讲究卫生勤洗手脚衣物，不吃零食制定班级卫生制度，形成良好的学习环境对破坏卫生的同学进行批评耐心教育重新打扫卫生，以强制的手段让卫生习惯扎根学生心中2、增强班级的凝聚力初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识尤其是利用像参加蓝球比赛这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

对破坏集体形象的行为，在班级中开展讨论，严厉批评，让学生认识到哪是耻何为荣，增强班级的凝聚力3、加强班级管理，在活动中选拔班干部选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事所以应认真选拔班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力3、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育历来是班主任工作的难点在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识4、勤与家长沟通，交流信息，掌握学生的情况，及时加以指导。

除了召开家长会外，还及时与问题学生的家长通过邀请到校，打，写纸条 的方式，与家长沟通，互相交流，及时解决问题，收效很大5.以远大的理想激发学习. 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力 他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力6．帮学生树立信心本学期我班的成绩可以说是很糟，但是我从不说失去信心的话，我也相信我班的学生能笑到最后总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半一个班级的管理如果有了一个良好的开端那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平更加提高。

20xx.01.26＋   -全文完-。