高三英语语法名词性从句教学设计.doc

高三英语语法名词性从句教学设计精选文档高三英语语法课教课实录——名词性从句小结教课方案教课目的：掌握名词性从句的功能、分类，指引名词性从句的3类连结词及如何应用名词性从句；教课重难点：区分句子成份，并指引学生应用名词性从句；教课过程：一、导入：经过4个主、宾、表、同位语从句的例子引入名词性从句Eg.1HisfirstquestionwaswhetherTomhadarrivedyet.Eg.2Doyouknowwhytherivernarrowshere?Eg.3Whatastonishesusisthathewasdefeated.Eg.4Thenewsthatourteamhaswonthematchistrue.二、名词性从句的定义、分类和功能1. 名词性从句的定义：在句子中起名词作用的句子叫名词从句2. 名词性从句的分类：包含主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句主语从句：Whatastonishesusisthathewasdefeated.使我们震撼的事是他被击败了表语从句：HisfirstquestionwaswhetherTomhadarrivedyet.他的第一个问题是汤姆能否已经到了。

宾语从句：Doyouknowwhytherivernarrowshere?你知道为何这条河在这里变窄了么？同位语从句：Thenewsthatourteamhaswonthematchistrue.我们队博得这场竞赛的信息是对的三、指引名词性从句的连结词：包含以下三类：1.连结词：不过连结名词性从句，在从句中没有充任任何成分，不可以省略that（没存心思）if/whether能否.1）Weallknow(that)theearthturnaroundthesun.2）Thenewsthatourteamhaswonthematchistrue.（第二个that不可以够省略）★注意：连结词that指引宾语从句能够省略，但是当句子中含有多个that所指引的宾语从句时，则第二个及后边的连结词that不可以够省略3）Iwanttoknowif/whetherIamright.2．连结代词：连结名词性从句，同时在从句中充今世词的功能连结代词词义充任成分What什么事情、东西主语、表语、宾语which哪一个（必定的范围）主语、宾语、定语Who谁一般做主语Whom谁做宾语Whose谁的做定语.精选文档4）That’swhatweshoulddo.（指引表语从句，并在从句中充任宾语）5）Whoeverbreaksthelawmustbepunished.（指引主语从句，并在从句中充任主语）6）Whosedictionaryhasnotbeenfoundisstillunknown.（指引主语从句，并在从句中充任定语）3．连结副词：连结名词性从句，同时在从句中充任副词的功能连结副词词义充任成分When何时时间状语Where何地地址状语Why为何原由状语How如何方式状语7）Thatiswherehelived.（指引表语从句，并在从句中充任地址状语）8）Wedon’tknowhowhebecameateacher.（指引宾语从句，并在从句中充任方式状语）四、解题方法三步走：一找、二划、三判断（一找从句、二划从句的成分、三经过从句的语义来判断所需用的连结词）。

五、作业练习册281页前十五道.内容总结（1）精选文档高三英语语法课教课实录——名词性从句小结教课方案教课目的：掌握名词性从句的功能、分类，指引名词性从句的3类连结词及如何应用名词性从句（2）你知道为何这条河在这里变窄了么。