部编版11蟋蟀的住宅四年级上册语文优质教学ppt课件.pptx

部编版四年级上册语文部编版四年级上册语文11.11.蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅聚焦题目聚焦题目说说自己了解的蟋蟀知识说说自己了解的蟋蟀知识蟋蟀蟋蟀：法布尔法布尔（1823191518231915），法），法国昆虫学家、文学家他从小喜爱国昆虫学家、文学家他从小喜爱昆虫，成人后利用大量业余时间观昆虫，成人后利用大量业余时间观察、研究昆虫生物学家达尔文称察、研究昆虫生物学家达尔文称赞他是赞他是“无与伦比的观察家无与伦比的观察家”主要作品：主要作品：昆虫记昆虫记十卷住宅住宅”是用来称呼什么的？是用来称呼什么的？一般蟋蟀等昆虫住的地方被称作什么？一般蟋蟀等昆虫住的地方被称作什么？洞穴洞穴人居住的地方人居住的地方连一连，为下面的动物找到家连一连，为下面的动物找到家狗狗 鼠鼠 鸟鸟 猪猪 马马 鱼鱼 牛牛 虎虎窝窝 洞洞 巢巢 圈圈 塘塘 厩厩 穴穴 棚棚（jiji）课文题目让你产生了哪些疑问？课文题目让你产生了哪些疑问？为什么称蟋蟀的洞穴为为什么称蟋蟀的洞穴为“住宅住宅”？蟋蟀的住宅是什么样子的？蟋蟀的住宅是什么样子的？蟋蟀的住宅是怎样修建的？蟋蟀的住宅是怎样修建的？提取信息提取信息带着问题自主阅读：带着问题自主阅读：学习生字词；学习生字词；哪些疑问在文中找到了答案，分别做上哪些疑问在文中找到了答案，分别做上标记或进行批注；标记或进行批注；把阅读过程中产生的有价值的新问题写把阅读过程中产生的有价值的新问题写下来。

下来住宅住宅 临时临时 隐蔽隐蔽 慎重慎重 选择选择 住址住址 优良优良 洞穴洞穴 挖掘挖掘 大厅大厅 卧室卧室 专家专家 搜索搜索 倾斜倾斜 骤雨骤雨 九寸九寸 布置布置 卫生卫生 较大较大 抛出抛出 毫不可惜毫不可惜zhizhihohoshnshnzhzhlinlinjujususuqnqnynynzhzhzhuzhupopo翘舌音翘舌音提手旁表示和手的动作有关提手旁表示和手的动作有关你能做一做这些动作吗？你能做一做这些动作吗？良良左右结构左右结构上下结构上下结构独体字独体字将下面的生字按结构归类将下面的生字按结构归类宅宅 临临 慎慎 选选 择择 址址穴穴 厅厅 卧卧 专专 卫卫 较较半包围结构半包围结构按照表格提取两个方面的信息：按照表格提取两个方面的信息：蟋蟀住宅的特点蟋蟀住宅的特点蟋蟀怎样建造住宅蟋蟀怎样建造住宅交流信息交流信息默读第默读第5 5、6 6自然段，勾画出能表现蟋蟀住自然段，勾画出能表现蟋蟀住宅特点的关键语句，从这些关键词句能看宅特点的关键语句，从这些关键词句能看出蟋蟀住宅究竟有什么特别之处？出蟋蟀住宅究竟有什么特别之处？在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

隧斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，就是蟋蟀的住宅出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一像一座门蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平丛草那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦这就是蟋蟀的平台当四周很安静的时候，蟋坦这就是蟋蟀的平台当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴蟀就在这平台上弹琴屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整大主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样生假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了根据课文的叙述试着画一画蟋蟀住宅的示根据课文的叙述试着画一画蟋蟀住宅的示意图朝阳朝阳 隐蔽隐蔽 干燥干燥有门有门 有平台有平台外部外部内部内部平整平整 简朴简朴 清洁清洁干燥干燥 卫生卫生读第读第7 79 9自然段，抓住关键信息，说说蟋自然段，抓住关键信息，说说蟋蟀是如何修建住宅的。

蟀是如何修建住宅的从秋天初寒一直到冬天从秋天初寒一直到冬天时间时间工具使用工具使用用前足扒土；用钳子似的大用前足扒土；用钳子似的大颚搬掉较大的土块；用后足踏地；颚搬掉较大的土块；用后足踏地；用后腿上的锯将泥土推到后面，用后腿上的锯将泥土推到后面，倾斜地铺开倾斜地铺开劳作方式劳作方式建造时，连着几个钟头干活，建造时，连着几个钟头干活，累了休息一会儿；整修时，今天累了休息一会儿；整修时，今天做一点儿，明天做一点儿做一点儿，明天做一点儿修建过程修建过程先挖掘重要部分，再长时间先挖掘重要部分，再长时间不断整修不断整修从作者细致的观察中，你感受到了什么？从作者细致的观察中，你感受到了什么？作者为了观察蟋蟀修建住宅，作者为了观察蟋蟀修建住宅，“一连看了一连看了两个钟头两个钟头”，从，从“十月十月”“”“秋天初寒的时候秋天初寒的时候”，一直到，一直到“冬天冬天”从字里行间，我们能感受从字里行间，我们能感受到作者的观察是到作者的观察是严谨认真严谨认真、持之以恒持之以恒的回顾复习回顾复习这座住宅真可以算是伟大的工程了这座住宅真可以算是伟大的工程了仅仅是因为蟋蟀的住宅的这仅仅是因为蟋蟀的住宅的这些特点吗？还有什么原因呢？些特点吗？还有什么原因呢？细致观察细致观察用横线勾画出表示蟋蟀修建住宅过程中用横线勾画出表示蟋蟀修建住宅过程中不同阶段和时间的语句。

不同阶段和时间的语句结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的过程过程默读课文第默读课文第7 79 9自然段，小组合作思考：自然段，小组合作思考：用横线勾画出表示蟋蟀修建住宅过程中不用横线勾画出表示蟋蟀修建住宅过程中不同阶段和时间的语句同阶段和时间的语句大多是在十月，秋天初寒的时候大多是在十月，秋天初寒的时候余下的是长时间的整修，今天做一点儿，余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿明天做一点儿即使在冬天即使在冬天修建过程修建过程挖掘挖掘住宅的重要部分住宅的重要部分长时间的长时间的整修整修默读第默读第7 7自然段，用横线勾画出蟋蟀修建住自然段，用横线勾画出蟋蟀修建住宅时所用的工具，用波浪线勾画出表示动宅时所用的工具，用波浪线勾画出表示动作的词语作的词语蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较候它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块它用强有力的后足踏地后腿上有大的土块它用强有力的后足踏地后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开前足前足大颚大颚后足后足后腿后腿细小、柔弱、简单细小、柔弱、简单蟋蟀的挖掘工具蟋蟀的挖掘工具伟大的工程伟大的工程写作背景写作背景：五十六岁时法布尔用自己所：五十六岁时法布尔用自己所有的积蓄购买了一片荒地有的积蓄购买了一片荒地荒石园，专门用荒石园，专门用来放养、研究昆虫。

在这块荒地上，法布尔进来放养、研究昆虫在这块荒地上，法布尔进行了长达三十年的观察，揭开了昆虫世界的许行了长达三十年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，并写成了卷轶浩繁的十卷多秘密，并写成了卷轶浩繁的十卷昆虫记昆虫记大多是在十月，秋天初寒的时候大多是在十月，秋天初寒的时候余下的是长时间的整修，今天做一点儿，余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿明天做一点儿即使在冬天即使在冬天恒心、耐心、细心恒心、耐心、细心作者仅仅是观察作者仅仅是观察了这样一个冬季吗？了这样一个冬季吗？五十六岁时法布尔用自己所有的积蓄购买五十六岁时法布尔用自己所有的积蓄购买了一片荒地了一片荒地荒石园，专门用来放养、研究荒石园，专门用来放养、研究昆虫在这块荒地上，法布尔进行了长达三十昆虫在这块荒地上，法布尔进行了长达三十年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，并写年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，并写成了卷轶浩繁的十卷成了卷轶浩繁的十卷昆虫记昆虫记想象法布尔观察昆虫的情景想象法布尔观察昆虫的情景生动表达生动表达勾画出课文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢勾画出课文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅的语句，再读一读，思考穴比作人的住宅的语句，再读一读，思考作者为什么这样写。

作者为什么这样写阅读阅读课后课后习题习题第三题中的片段，思考第三题中的片段，思考：麦麦加文的昆虫选段在表达上与课文有什加文的昆虫选段在表达上与课文有什么不同蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状有蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长、呈线状有翅时，翅平叠于躯体上多数体色呈褐色或黑色，深翅时，翅平叠于躯体上多数体色呈褐色或黑色，深浅不一雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状选自英国麦加文的选自英国麦加文的昆虫昆虫，王琛柱译，有改动，王琛柱译，有改动说明性文字简洁说明性文字简洁表达准确清楚表达准确清楚不带情感色彩不带情感色彩昆虫昆虫选段选段课文课文拟人句读来生动形象拟人句读来生动形象富有情趣富有情趣激发读者想象激发读者想象体现作者情感体现作者情感都是写蟋蟀鸣叫，两位作者分别是都是写蟋蟀鸣叫，两位作者分别是怎怎样写样写的的？说说说说他他们的表达有什么不一样们的表达有什么不一样雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

琴拟人拟人那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦这就是蟋蟀的平台当四周很安静的时平坦这就是蟋蟀的平台当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴候，蟋蟀就在这平台上弹琴一边朗读一边展开想象，说一说通过这些一边朗读一边展开想象，说一说通过这些词语词语你你仿佛看到了什么，感受到了什么仿佛看到了什么，感受到了什么蟋蟀蟋蟀讲究卫生、喜爱音乐、热爱生活、富有情趣讲究卫生、喜爱音乐、热爱生活、富有情趣作者作者对昆虫的对昆虫的喜爱之喜爱之情展开想象，朗读课文中把蟋蟀比作人的语展开想象，朗读课文中把蟋蟀比作人的语句，把这种情趣表现出来句，把这种情趣表现出来要想像法布尔这样写出生动有趣的文章，要想像法布尔这样写出生动有趣的文章，我们首先要学会像他一样处处留心，耐心细致我们首先要学会像他一样处处留心，耐心细致地去观察我们周围的事物，只要我们坚持不懈地去观察我们周围的事物，只要我们坚持不懈地进行连续观察，一定能收获到意想不到的观地进行连续观察，一定能收获到意想不到的观察结果阅读链接阅读链接自由读一读自由读一读“阅读链接阅读链接”中推荐的燕子中推荐的燕子窝，说说与本文的异同之处。

窝，说说与本文的异同之处相同相同都对动物进行了连续细致的观察，善都对动物进行了连续细致的观察，善用拟人的修辞手法，文章读起来生动有趣用拟人的修辞手法，文章读起来生动有趣不同不同燕子窝用日记的形式记录观察结燕子窝用日记的形式记录观察结果，蟋蟀的住宅则是将长期观察的结果，蟋蟀的住宅则是将长期观察的结果，整理成一篇文章果，整理成一篇文章将燕子窝与爬山虎的脚课后将燕子窝与爬山虎的脚课后“资资料袋料袋”中的观察记录作比较，说说中的观察记录作比较，说说观察记观察记录录与与观察日记观察日记的联系和不同的联系和不同观察记录观察记录观察日记观察日记基础基础简洁，可以通过图文结合、表格等形简洁，可以通过图文结合、表格等形式，用一两句话，客观清晰地记录下观察式，用一两句话，客观清晰地记录下观察对象的变化对象的变化采用日记的形式，详细地写出观察对采用日记的形式，详细地写出观察对象的变化。