人教版(PEP)三年级英语下册教学计划(及进度表) (3).docx

人教 PEP 版三年级英语下册教学计划及进度表一、指导思想：三年级英语教学，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献二、学情分析：三年级共有 6 个班，上学期期末成绩非常好大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力二、教材分析：根据人教 PEP 版三年级《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—功能—结构—任务。

三、教学目标：1、根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣2、培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；3、培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；4、使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力5、注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础四、重点难点：1、能掌握 26 格外字母的正确书写方法和格式2、能使用日常交际用语，3、活用四会句型，4、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确5、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音五、教学措施：1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围2、以学生为中心，设置场景，表演对话3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣小学生中，就是再高年级的学生还是非常爱玩我们可以利用小学生爱玩的天性在对话教学中，设计各类竞赛、游戏让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学如：藏卡片、快看快说、快听快指等印象会特别深4、注重在教学中，运用手势把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意六、教学进度表：周次 时间 进度计划 课时Unit1第 1 周 2 月 17 日至 2 月 22 日 7Welcome back to schoolUnit1第 2 周 2 月 22 日至 2 月 28 日 7Welcome back to school第 3 周3 月 1 日至 3 月 4 日 Unit 2 My family7第 4 周第 5 周第 6 周第 7 周3 月 7 日至 3 月 11 日3 月 14 日至 3 月 18 日3 月 21 日至 3 月 25 日3 月 28 日至 3 月 31 日Unit 2 My familyUnit 3 At the zooUnit 3 At the zooRecycle  One7777期中全面复习 Unit 1，2，3第 8 周 4 月 6 日至 4 月 8 日 7review & Practice第 9 周第 10 周第 11 周第 12 周第 13 周第 14 周第 15 周第 16 周第 17 周第 18 周4 月 11 日至 4 月 15 日4 月 18 日至 4 月 22 日4 月 25 日至 4 月 29 日5 月 5 日至 5 月 13 日5 月 16 日至 5 月 20 日5 月 23 日至 5 月 27 日5 月 30 日至 6 月 2 日6 月 6 日至 6 月 10 日6 月 13 日至 6 月 17 日6 月 20 日至 6 月 24 日期中考试Unit 4 Where is my car?Unit 4 Where is my car?Unit5 Do you like pears?Unit5 Do you like pears?Unit 6 How many?Unit 6 How many?Recycle  Two复习 review and check期末总复习7777777777第 19 周第 20 周第 21 周第 22 周6 月 27 日至 7 月 1 日 期末总复习7 月 4 日至 7 月 6 日  期末考试、试卷分析。