p梳理探究：《对联》.ppt
24页
梳理探究梳理探究奇妙的对联 海水朝朝朝朝朝朝朝落海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消浮云长长长长长长长消 —孟姜女庙联孟姜女庙联上联一、四、六上联一、四、六“朝朝”读读chao(潮潮) 二、三、五、七二、三、五、七“朝朝”读读zhao（早晨）（早晨）下联下联 一、四、六一、四、六“长长”读读zhang （涨潮）（涨潮） 二、三、五、七二、三、五、七“长长”读读chang(常常常常) 一、学习目标一、学习目标 1.熟记有关对联的知识熟记有关对联的知识 掌握对联的特点掌握对联的特点 2.通过学习对联的方法，通过学习对联的方法， 尝试对对子（重、难点）尝试对对子（重、难点） 二、学法指导二、学法指导 1.反复阅读课文反复阅读课文P77-79，弄懂，弄懂书中的例子，用笔画出对联知识书中的例子，用笔画出对联知识的知识点并且识记的知识点并且识记 2.思考对对子的规则和方法，思考对对子的规则和方法，独立思考与合作学习结合独立思考与合作学习结合 我所学到的有任何价值的知识，都是我所学到的有任何价值的知识，都是由自学中得来的。
由自学中得来的 ——达达尔文尔文 三、我自学、我快乐三、我自学、我快乐 自自 学学 要要 求求 1.反复阅读课文反复阅读课文P77-79，弄懂书中，弄懂书中的例子，用笔画出对联的知识点并且的例子，用笔画出对联的知识点并且识记2用不同颜色的笔划出知识链接的要用不同颜色的笔划出知识链接的要点并口头概述点并口头概述 四、我讨论，我明理四、我讨论，我明理 ——事不鉴不清，理不辩不明事不鉴不清，理不辩不明 五、我展示、我自信五、我展示、我自信 男儿不展凌云志，空负天生八尺躯男儿不展凌云志，空负天生八尺躯 ——冯梦龙冯梦龙 自测环节自测环节1.对联由对联由 上联上联 和和 下联下联 组成。
要组成要求求 对仗对仗 工整，工整， 音韵音韵 协调对联讲究平仄，即是联讲究平仄，即是“仄起平收仄起平收” 2．对联无论长短，上联的最后一个．对联无论长短，上联的最后一个字必须是字必须是 仄仄 声，下联的最后一声，下联的最后一个字必须是个字必须是 平平 声张贴对联，一声张贴对联，一般是面对读者的右边是般是面对读者的右边是 上上 联，联，左边是左边是 下下 联 3．平仄是就字的声调而言，在现代．平仄是就字的声调而言，在现代汉语中，平声包括汉语中，平声包括 一声一声 、、 二二声声 两种，仄声包括两种，仄声包括 三声三声 、、 四四声声 两种4．按照对联的对仗严格与否可分为．按照对联的对仗严格与否可分为 工对工对 与与 宽对宽对 5．上联．上联: 三尺讲台迎冬夏三尺讲台迎冬夏 下联下联: 一支粉笔写春秋一支粉笔写春秋两鬓白霜送（谱）春秋两鬓白霜送（谱）春秋 满园桃李笑春秋满园桃李笑春秋 新春对联新春对联 上联：翠柳迎春千里绿上联：翠柳迎春千里绿 下联：下联：黄牛耕地万山金黄牛耕地万山金教师办公室对联：教师办公室对联： 上联：桃李满园春绣锦上联：桃李满园春绣锦 下联：下联：芝兰绕阶座凝香芝兰绕阶座凝香 上联：上联： 学问藏今古学问藏今古 下联：下联： 才识贯中西才识贯中西 思想贯中西思想贯中西 智慧集东西智慧集东西上联：上联： 扫千年旧习扫千年旧习 下联：下联： 树一代新风树一代新风上联：上联： 祖国江山好祖国江山好 下联：下联：大地气象新大地气象新 上联：春晖盈大地上联：春晖盈大地 下联：下联：正气满乾坤正气满乾坤上联：科学能致富上联：科学能致富 下联：下联：勤劳可兴家勤劳可兴家上联：爱国诚信乃做人根本上联：爱国诚信乃做人根本 下联：下联：求实谦虚为治学前提求实谦虚为治学前提 对联的要求对联的要求 1、、字数相等字数相等 2、、词性相同词性相同 3、、结构相应结构相应 4、、平仄相对平仄相对 5、、内容相关内容相关第一、二声为平声第一、二声为平声第一、二声为平声第一、二声为平声第三、四声为仄声第三、四声为仄声第三、四声为仄声第三、四声为仄声 课堂小结课堂小结 当堂检测环节当堂检测环节 1．按对联要求调整下联的顺序和结构．按对联要求调整下联的顺序和结构上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙下联：下联： 小苑春回小苑春回,莺唤起一庭佳丽莺唤起一庭佳丽,看池看池边绿树边绿树,树边红雨树边红雨,此间有舜日尧天此间有舜日尧天 2．根据对联的特点，判断下列对联中的．根据对联的特点，判断下列对联中的错误并改正。
错误并改正a．上：冬去春来千条杨柳迎风绿 ．上：冬去春来千条杨柳迎风绿 下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前“前前”改为改为“香香” 要注意要注意 词性相同词性相同 vb．上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南．上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 佳果 v 下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山v(将下联的将下联的“是是”改为改为“为为”，，忌同字忌同字) c．上：爆竹声声旧风俗旧习惯随．上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去旧岁离去 下：春风习习新思想新气象伴下：春风习习新思想新气象伴新年来到新年来到（将（将“来到来到”改为改为“到来到来”，，仄起平落仄起平落）） d．上．上:东风送暖大江南北春光好 东风送暖大江南北春光好 下下:春雨润物长城外百花香春雨润物长城外百花香（下联改为（下联改为“长城内外长城内外”，字数相等），字数相等） A．时雨点红桃千树 a．山静无人水自流 B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝 C．无意东风花半露 c．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞 （（20082008年重庆卷）年重庆卷）19.19.据媒体报道，据媒体报道，20082008年年5 5月月8 8日日9 9点点1818分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。
冲顶分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空火炬点燃过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现请以此为内容，不久，一道彩虹在珠峰上空出现请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联4 4分）分）珠峰白云含情迎圣火吉祥；珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩虹有心祝奥运成功碧空彩虹有心祝奥运成功①①字数相等，断句一致字数相等，断句一致 ②②词性相对，位置相同词性相对，位置相同 ③③语意相关，上下衔接语意相关，上下衔接④④内容相关，上下衔接内容相关，上下衔接抓住要素抓住要素拟写对联拟写对联 谢谢大家 。
