必修一第5课.ppt
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杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修【【课程标准课程标准】】•了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件•知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修主干知识主干知识1 1条线索：条线索：雅典民主政治的发展雅典民主政治的发展2 2大特征：大特征：人民主权；轮番而治人民主权；轮番而治3 3个阶段：个阶段：梭伦改革将雅典引上民主的轨道；梭伦改革将雅典引上民主的轨道；克利斯提尼改革确立了雅典民主制度；克利斯提尼改革确立了雅典民主制度；伯利克里时期发展到顶峰伯利克里时期发展到顶峰 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修古代希腊民主政治古代希腊民主政治一、产生的历史条件：一、产生的历史条件：1、、地理条件地理条件2、、经济条件经济条件第一幕：探民主之因第一幕：探民主之因 古希腊人由于地理条件所限，主要从事古希腊人由于地理条件所限，主要从事什么经济活动？此经济活动对政治有什么要求呢？什么经济活动？此经济活动对政治有什么要求呢？环海、多山、多岛环海、多山、多岛耕地缺乏，土地贫瘠耕地缺乏，土地贫瘠→→粮食不能自给粮食不能自给从上图可以看出古代希腊在地理上从上图可以看出古代希腊在地理上有什么特点？有什么特点？ 海外贸易、商业活动海外贸易、商业活动 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修古代希腊民主政治古代希腊民主政治一、产生的历史条件：一、产生的历史条件：1、、地理条件地理条件2、、经济条件经济条件3、、政治条件政治条件4、、文化条件文化条件环海、多山、多岛环海、多山、多岛海外贸易、商业活动海外贸易、商业活动平等互利的观念平等互利的观念宽松自由的社会环境宽松自由的社会环境第一幕：探民主之因第一幕：探民主之因 城邦体制城邦体制汲取亚非文明汲取亚非文明平等互利的观念平等互利的观念宽松自由的社会环境宽松自由的社会环境 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修古代希腊民主政治古代希腊民主政治一、产生的历史条件：一、产生的历史条件：1、、地理条件地理条件2、、经济条件经济条件3、、政治条件政治条件4、、文化条件文化条件第一幕：探民主之因第一幕：探民主之因 思考讨论：思考讨论：古中国与古中国与古希腊在古希腊在地理环境地理环境、、适合从事的经济行业适合从事的经济行业、、政治制度的选择政治制度的选择、、文文明特征明特征这四方面的不这四方面的不同之处同之处 。
中国中国战国国时期的地形期的地形图古希腊地形古希腊地形图 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修古代希腊民主政治古代希腊民主政治一、产生的历史条件：一、产生的历史条件：1、、地理条件地理条件2、、经济条件经济条件3、、政治条件政治条件4、、文化条件文化条件第一幕：探民主之因第一幕：探民主之因 古中国古希腊地形地形适合的经济适合的经济活动活动选择的政治选择的政治制度制度文明特征文明特征平原多，山地少，平原多，山地少，平原多，山地少，平原多，山地少，内陆成片，内陆成片，内陆成片，内陆成片，河流旁聚集人口河流旁聚集人口河流旁聚集人口河流旁聚集人口海岸线曲折、海岸线曲折、海岸线曲折、海岸线曲折、多山多岛、多山多岛、多山多岛、多山多岛、地区地区地区地区彼此独立隔绝彼此独立隔绝彼此独立隔绝彼此独立隔绝便于耕作，河流可以灌溉，便于耕作，河流可以灌溉，便于耕作，河流可以灌溉，便于耕作，河流可以灌溉，适合从事农业适合从事农业适合从事农业适合从事农业海外贸易，适合从事商业活动海外贸易，适合从事商业活动海外贸易，适合从事商业活动海外贸易，适合从事商业活动专制主义中央集权专制主义中央集权专制主义中央集权专制主义中央集权小国寡民城邦制度，小国寡民城邦制度，小国寡民城邦制度，小国寡民城邦制度，民主政治的摇篮民主政治的摇篮民主政治的摇篮民主政治的摇篮大河文明（黄色文明）大河文明（黄色文明）大河文明（黄色文明）大河文明（黄色文明）海洋文明（蓝色文明海洋文明（蓝色文明海洋文明（蓝色文明海洋文明（蓝色文明））））思考讨论：思考讨论：古中国与古中国与古希腊在古希腊在地理环境地理环境、、适合从事的经济行业适合从事的经济行业、、政治制度的选择政治制度的选择、、文文明特征明特征这四方面的不这四方面的不同之处同之处 。
杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修古代希腊民主政治古代希腊民主政治二、雅典民主发展历程二、雅典民主发展历程：：1.奠基：梭伦改革奠基：梭伦改革（公元前（公元前6世纪初）世纪初）2.确立：克利斯提尼改革确立：克利斯提尼改革（公元前（公元前6世纪末）世纪末）3.顶峰：伯利克里改革顶峰：伯利克里改革（公元前（公元前5世纪）世纪）第二幕：走民主之路第二幕：走民主之路 人物人物1 1 雅典雅典“贵族统治的改变是从他的改革开始贵族统治的改变是从他的改革开始的他采取曾是最优秀的立法拯救国家他采取曾是最优秀的立法拯救国家 人物人物2 2 他对雅典选举体制和血缘团体作了较彻底他对雅典选举体制和血缘团体作了较彻底的改革，亚里士多德说他的改革的改革，亚里士多德说他的改革“比梭伦的改革要民比梭伦的改革要民主得多主得多” 。
恩格斯也认为他是雅典国家建立过程的恩格斯也认为他是雅典国家建立过程的完满结束完满结束 人物人物3 3 在他的领导之下，雅典民主政治达于极盛，在他的领导之下，雅典民主政治达于极盛，因此，马克思说：希腊的内部极盛时期是他所统治的因此，马克思说：希腊的内部极盛时期是他所统治的时代 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修古代希腊民主政治古代希腊民主政治二、雅典民主发展历程二、雅典民主发展历程：：1.奠基：梭伦改革奠基：梭伦改革（公元前（公元前6世纪初）世纪初）2.确立：克利斯提尼改革确立：克利斯提尼改革（公元前（公元前6世纪末）世纪末）3.顶峰：伯利克里改革顶峰：伯利克里改革（公元前（公元前5世纪）世纪）第二幕：走民主之路第二幕：走民主之路 内容内容作作用用 建立建立10个地区部落；个地区部落；设立五百人议事会；设立五百人议事会；成立成立 十将军十将军 委员会；委员会；扩大公民大会的扩大公民大会的 权力；权力；陶片放逐法陶片放逐法。
扩大公民的扩大公民的 权力；权力；改革公民大会；改革公民大会；改革五百人事会；改革五百人事会；提高陪审法庭地位；提高陪审法庭地位；发放参政发放参政 工资；工资；发放观剧津贴发放观剧津贴 梭伦改革梭伦改革( (公元前公元前6 6世纪初世纪初) )按财产划四等；按财产划四等；公民大会（最高权力）公民大会（最高权力）四百人议事会；四百人议事会；建立陪审法庭建立陪审法庭废除债务奴隶制废除债务奴隶制为民主政治为民主政治奠定了基础奠定了基础克利斯提克利斯提尼改革尼改革( (公元前公元前6 6世纪末世纪末) )伯利克里伯利克里 改革改革( (公元公元前前5 5世纪世纪) )打破血缘关系，打破血缘关系，削弱贵族氏族势力削弱贵族氏族势力确立确立雅典民主政治雅典民主政治奴隶制民主政治奴隶制民主政治发发展到顶峰展到顶峰使雅典进入古代民使雅典进入古代民主的黄金时代主的黄金时代 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修古代希腊民主政治古代希腊民主政治三、辉煌中的阴影三、辉煌中的阴影：：1.民主政治的特点和实质民主政治的特点和实质第三幕：第三幕：寻民主之果寻民主之果 现在你是一个生活在雅典伯利克里时期的现在你是一个生活在雅典伯利克里时期的30岁男性公民，岁男性公民，大胆想象一下，你一天内可能会有哪些经历呢？请参考屏幕大胆想象一下，你一天内可能会有哪些经历呢？请参考屏幕上六幅图片，按箭头顺序上六幅图片，按箭头顺序将六幅图片串起来编一个将六幅图片串起来编一个合乎当时合乎当时雅典情况雅典情况的小故事，的小故事，以以“那天召开公民大会，我那天召开公民大会，我……”开头。
开头 露露 天天 剧剧 场场雅典公民大会会场雅典公民大会会场选举法庭陪审员选举法庭陪审员 当选后的喜悦当选后的喜悦参加的第一个审参加的第一个审判判——苏格拉底苏格拉底 （死刑）（死刑） 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修古代希腊民主政治古代希腊民主政治三、辉煌中的阴影三、辉煌中的阴影：：1.民主政治的特点和实质民主政治的特点和实质第三幕：第三幕：寻民主之果寻民主之果 根据四段材料归纳雅典民主政治的根据四段材料归纳雅典民主政治的特点特点u材料材料1 1 ““我们的政治制度之所以被称为民主政治，是我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全国公民手中，而不是在少数人手中因为政权是在全国公民手中，而不是在少数人手中 u材料材料2 2 伯利克里：伯利克里：““在我们私人生活中，我们是自由在我们私人生活中，我们是自由和宽容的；但是在公家事务中，我们恪守法律，因为这种精和宽容的；但是在公家事务中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治。
神杜绝人治u材料材料3 3 妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外妇女、奴隶、外邦人被排除在公民之外 ，公，公民内部轮流执政民内部轮流执政u材料材料4 4 除十将军外，其余官职基本通过抽签的方式选除十将军外，其余官职基本通过抽签的方式选出，每个人既是统治者，又是被统治者出，每个人既是统治者，又是被统治者 人民主权人民主权法律至上法律至上公民内部的平等公民内部的平等轮番而治轮番而治 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修古代希腊民主政治古代希腊民主政治三、辉煌中的阴影三、辉煌中的阴影：：1.民主政治的特点和实质民主政治的特点和实质第三幕：第三幕：寻民主之果寻民主之果 维护奴隶主阶级的利益，是少数男性维护奴隶主阶级的利益，是少数男性公民的民主公民的民主 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修材料材料3 3 妇女、奴隶、外邦人妇女、奴隶、外邦人被排除在被排除在公民之外公民之外 ，公民内部轮流执政。
公民内部轮流执政u材料材料4 4 除十将军外，其余官职基除十将军外，其余官职基本通过本通过抽签的方式抽签的方式选出，每个人既是统治选出，每个人既是统治者，又是被统治者者，又是被统治者 古代希腊民主政治古代希腊民主政治三、辉煌中的阴影三、辉煌中的阴影：：1.民主政治的特点和实质民主政治的特点和实质第三幕：第三幕：寻民主之果寻民主之果 雅典民主政治的雅典民主政治的局限性局限性：：（（1）只是男性公民的民主，）只是男性公民的民主，民主范围十分民主范围十分有限有限2）抽签选举有可能导致）抽签选举有可能导致国家权力的滥用国家权力的滥用和误用和误用 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修古代希腊民主政治古代希腊民主政治2.雅典民主政治影响雅典民主政治影响第三幕：第三幕：寻民主之果寻民主之果 宙斯宙斯 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修古代希腊民主政治古代希腊民主政治2.雅典民主政治影响雅典民主政治影响第三幕：第三幕：寻民主之果寻民主之果 宙斯宙斯雅雅典典娜娜雕雕像像掷掷铁铁饼饼者者 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修古代希腊民主政治古代希腊民主政治2.雅典民主政治影响雅典民主政治影响第三幕：第三幕：寻民主之果寻民主之果 历史作用历史作用（（1 1）铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的）铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格。
民族性格 （（2 2）使希腊在众多文化领域取得巨大成就使希腊在众多文化领域取得巨大成就苏格格拉拉底底柏柏拉拉图亚里里士士多多德德 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修古代希腊民主政治古代希腊民主政治2.雅典民主政治影响雅典民主政治影响第三幕：第三幕：寻民主之果寻民主之果 选举权选举权知情权知情权发言权发言权看这三幅图片，你知道他们在行使什么权利吗？看这三幅图片，你知道他们在行使什么权利吗？ 美国大选，公美国大选，公民积极投票民积极投票美国国会议员美国国会议员聆听政府报告聆听政府报告英国议会进英国议会进行辩论行辩论 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修古代希腊民主政治古代希腊民主政治2.雅典民主政治影响雅典民主政治影响第三幕：第三幕：寻民主之果寻民主之果 （（3 3）开了西方民主政治的先河。
开了西方民主政治的先河历史作用历史作用（（1 1）铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族）铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格 （（2 2）使希腊在众多文化领域取得巨大成就使希腊在众多文化领域取得巨大成就 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修 对雅典民主政治的评价对雅典民主政治的评价(1)实质实质：奴隶主阶级的民主奴隶主阶级的民主2)雅典民主政治的雅典民主政治的特点特点：人民主权、轮番而治人民主权、轮番而治3)积极积极：：①①保证了希腊城邦的独立与发展；保证了希腊城邦的独立与发展；②②民主氛围创造的空民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就；间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就；③③为近现代西方奠为近现代西方奠定了最初的基础定了最初的基础4)消极消极：享受民主的范围狭小，仅限于成年男性公民；：享受民主的范围狭小，仅限于成年男性公民；②②只适合只适合小国寡民的城邦；小国寡民的城邦；③③过于泛滥的直接民主，会造成权力的滥用和过于泛滥的直接民主，会造成权力的滥用和误用。
误用 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修 点点 易易易易 错错错错 1、注意雅典民主制的产生，是由经济、历史及文化传统等多方面因素综合决定的，其中地理环境产生了重大影响 2、雅典民主仅仅是对男性公民群体而言的，而非公民，如外邦人、奴隶和妇女，没有享受民主的权利 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修 点点 易易易易 混混混混 1 1、、梭伦改革梭伦改革为雅典民主制为雅典民主制奠奠定了定了基基础，础，克利斯提克利斯提尼改革尼改革最终最终确立确立了雅典民主制，了雅典民主制，伯里克利改革伯里克利改革使雅典使雅典民主制达到民主制达到鼎盛鼎盛（（“黄金时代黄金时代”） 2 2、公民大会、五百人会议和陪审法庭是雅典民主、公民大会、五百人会议和陪审法庭是雅典民主政体特征的充分体现。
政体特征的充分体现公民大会公民大会是是最高权力机关最高权力机关，负，负责审议并决定一切国家大事责审议并决定一切国家大事五百人会议五百人会议是公民大会是公民大会的的附属机构附属机构，在公民大会休会期间为大会，在公民大会休会期间为大会最高权力的最高权力的代表代表，负责，负责监督监督行政官员落实大会决议行政官员落实大会决议陪审法庭陪审法庭是是日常日常司法机关司法机关 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修A右图所示的自然地理环境对希右图所示的自然地理环境对希腊文明的最大影响是：腊文明的最大影响是：A A．有利于希腊民主传统的形成．有利于希腊民主传统的形成B B．有利于希腊航海业的发展．有利于希腊航海业的发展C C．有利于希腊向海外殖民扩张．有利于希腊向海外殖民扩张D D．导致各城邦长期独立自治．导致各城邦长期独立自治 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修 下列一组图片，说明雅典民主政治：下列一组图片，说明雅典民主政治： 雅典剧院雅典剧院 帕特农神庙帕特农神庙A.A.开启了西方民主政治的先河开启了西方民主政治的先河B.B.维护了奴隶主的统治地位和奴隶维护了奴隶主的统治地位和奴隶C.C.只适合小国寡民的城邦只适合小国寡民的城邦D.D.促进了雅典思想文化的繁荣发展促进了雅典思想文化的繁荣发展D雅典娜神像雅典娜神像 杨文南老师高中历史教学设计杨文南老师高中历史教学设计杨文南杨文南2019年秋季于武汉开发区一中年秋季于武汉开发区一中 279080567 ①①①①必必必必 修修修修原因：原因：⑴⑴前者虽然使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就，但其实质只是少数人前者虽然使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就，但其实质只是少数人的民主，而且过于泛滥的直接民主，容易成为政治腐败、社会动荡的隐患。
的民主，而且过于泛滥的直接民主，容易成为政治腐败、社会动荡的隐患后者虽然容易产生暴政，但却在很长时间内促进了中国古代封建经济文化的后者虽然容易产生暴政，但却在很长时间内促进了中国古代封建经济文化的发展、使中国统一的多民族国家不断巩固发展发展、使中国统一的多民族国家不断巩固发展⑵⑵两者都在特定的历史条件下产生的前者：地理、经济、政治两者都在特定的历史条件下产生的前者：地理、经济、政治后者：是统治者在大一统后加强中央集权的需要；是小农经济的产物后者：是统治者在大一统后加强中央集权的需要；是小农经济的产物探究：探究：历史发展有它一定的轨迹，从古至今政治制度发展的一般历史发展有它一定的轨迹，从古至今政治制度发展的一般趋势是：专制趋势是：专制——民主，那么，是不是民主，那么，是不是古代雅典的民主政治古代雅典的民主政治就就比比中国古代的专制主义中央集权制度中国古代的专制主义中央集权制度要先进要先进？古代中国是不是？古代中国是不是也应该实行民主政治？为什么？也应该实行民主政治？为什么？ 。
