北师大版小学一年级数学下册《美丽的田园》教学设计.pdf

美丽的田园教案美丽的田园教案学习内容：学习内容：北师大版小学数学一年级下册13-14 页学习目标：学习目标：1、 在美丽的田园的情境中进一步巩固20 以内的进位加法和退位减法， 达到计算正确与熟练，并能解决与相关的应用题2、能在具体的情境中提出简单的数学问题并会解决简单的实际问题学习重点：学习重点：运用所学知识解决实际问题学习难点：学习难点：能根据情境提出简单的数学问题学习过程：学习过程：一、创设情境，提出问题，解决问题师：同学们，听过丑小鸭的故事吗？（听过）丑小鸭听说咱们班同学非常聪明，想出题考考你们，如果你们全答对了，他就能变成白天鹅，你们想让它变成白天鹅吗？（想）那你们有信心答对吗？（有）好请同学们看大屏幕，幻灯出示题，请同学回答师：同学们都答对了，下面我们一起看大屏幕师：出示“美丽的田园”课件，并板书课题噢！他把我们带到了一处美丽的田园，看看这美丽的田园里都有什么？哪些是你认识的？生：花树鸟鹅羊师：看老师的板书：鸟树鹅羊花你发现了什么？生：观察事物要按一定的顺序师：说的非常好那现在谁能告诉老师，从这幅画面你获得了有关花、鸟、树、鹅、羊的哪些信息？生 1：湖里有 8 只鹅，岸上有 6 只鹅。

生 2：天空有 11 只小鸟，树上有 5 只鸟生 3：岸边有 7 只白羊，5 只黑羊师：根据你所获得的信息，你能提出哪些数学问题？说给小组内的同学听听师：请同学们在小组内合作讨论、交流，看哪个小组提的数学问题多？师：现在我们来看一看有关鹅的信息，你能提出哪些数学问题？生：一共有几只鹅？师：谁会解答这个问题？说一说你是怎么想的生：求一共有多少只鹅？就是把湖里的8 鹅和岸上的 6 只鹅放在一起，一共是 14 只鹅所以用加法计算：8+6=14师：谁还能提出不同的数学问题？生：水里的鹅和岸上的鹅哪个多，多几只？师：谁会解答这个问题？生：一共 14 只鹅，岸上 6 只，水里 8 只，水里的鹅比岸上的鹅多，8-6=2，多 2 只师：谁还能提出不同的数学问题？生：一共有 14 只鹅，岸上有 6 只，水里有几只？师：谁会解答这个问题？说一说你是怎么想的生：这道题是把总数 14 只鹅去掉岸上的 6 只，剩下的就是水里的 8 只鹅，所以用减法计算：14-6=8生：老师，我还能提出不同的问题：一共有14 只鹅，水里有 8 只，岸上有几只？生：老师，我能解决这个问题，用减法计算：14-8=6师：刚才在解决鹅的问题中， 我们写出了四个算式，从这几个算式中你发现了什么？请同学们在小组内交流一下。

生：我们发现有三个算式是：6+8=14，14-6=8，14-8=6师： 同学们真聪明， 你们总结的非常正确， 能根据一个加法算式写出两个减法算式 也就是，减法是加法的逆运算师： 同学们， 你们能根据上面解决鹅的问题来解决图上的其他问题吗？请在小组内快速的讨论与完成，组长做记录指多名学生汇报，尽可能多地提出问题并解答师：每个同学都在积极的动脑筋，提出了这么多问题，你们真棒！ 老师想同学们在生活中也一定是个有心人二、巩固练习1、学生独立完成“练一练”的第1、2 题2、幻灯出示题，学生独立完成，集体汇报三、总结师：同学们，通过本节课的学习，你都有哪些收获？。