七年级音乐教案常回家看看.doc

七年级音乐教案常回家看看 教材分析： 《常回家看看》是20世纪90年代末涌现出来的一首优秀通俗歌曲全曲以通俗直白的文字，明快清新的音乐语言，告诫呼唤儿女们要“常回家看看”，尽到儿女对父母关照、孝顺的亲情全曲为对比式二段体结构，2/4拍子，徵调式 第一段为八个乐句，旋律质朴流畅，具有叙调、口语化的特点它叙说了现代社会里，儿女与父母长辈之间的亲情，主要是通过“常回家看看”这一方式，来向父母问寒问暖，让父母感受到家庭的温暖，来体现儿女们对长辈的孝顺 第二乐段是一个对比性强的乐段，全段为四个乐句旋律明快亲切，也具有呼吁天下儿女“常回家看看”的性质和意味它体现了现代社会里，儿女与父母的那种纯真的亲情，往往集中反映在“常回家看看”这一具体的行为过程之中 教学目标： 1、通过《我爱妈妈的眼睛》、《儿行千里》等歌曲的聆听，再次使学生感受到父母之爱的温馨，懂得父母之爱的良苦与无私；通过对作品《常回家看看》的聆听和鉴赏，使学生把握作品的情感内涵，从中学会尊敬父母，关心父母和长辈 2、运用多种教学方法和手段，引导学生自主探究、积极参与、积极合作，提高他们对音乐的理解能力和鉴赏能力。

教学重点与难点： 引导学生欣赏《常回家看看》，把握该作品的情感内涵，完成好每一道活动与探讨题目，既是本课的重点，又是本课的难点对于有一定生活经验和文化基础的高中生来说，教学更应该精讲多听多悟，重在情景创设，使学生自己获得情感体验，产生共鸣 教学方法： 聆听法、设问法、讨论分析法等 教学过程： 1 一、组织教学 播放歌曲刘欢演唱的《人生第一次》，学生随着音乐进课堂 二、课堂导入 1、设问：同学们，我们平常都喜欢唱歌、听歌，请问在你们接触的这些歌曲中，反映哪些题材的歌曲最多？ 2、设问：刚才进教室时听的那首歌是属于什么题材的？ 3、设问：以亲情为题材的歌曲你会唱多少？请列举并哼唱歌曲首句 三、情景创设 过渡语：好，下面就让我们一起来聆听两首以亲情为题材的歌曲吧 1、聆听童声演唱歌曲《我爱妈妈的眼睛》和青年男高音王宏伟演唱的《儿行千里》 2、过渡：可怜天下父母心听了这两首歌曲不知大家此时此刻心情是怎样的？的确，在人生的道路上，我们的每一步成长都离不开父母的呵护与支持。

[教学说明：歌曲播放完毕后，教师再声情并茂地演唱《儿行千里》的结束句，再说过渡语] 点题：亲情，永恒的题材 3、看材料后答题： The Present It was an old lady’s eighty birthday. She got up early to prepare something. She was sure Myra, her daughter, wouldn’t forget her mother’s birthday. Even if she seldom wrote and visited her mother at other times. Of course Myra was busy, her husband had been made Mayor and Myra herself had got a meda1 for her work for the aged. They both would come, after all，eighty was a special birthday. The old lady was sure of that. It was time for dinner, the guests and the friends all come, but not Myra and her husband. Suddenly, there was a knock of the door. It must be Myra, the old lady thought, her heart beat fast. The door opened. It was not her daughter but a postman. He gave her four envelopes,there were unsealedcards from her old friends the fourth was sealed, in Myra’s writing. The old lady felt a painof disappointment. Almost reluctantlyshe tore the envelope open, foldedin t he card was a piece of paper. Written on the card was a message under the printed Happy Birthday—Buy yourself something nice with the cheque,Myra and Harold. The cheuqe flutterdeto the floor like a bird with broken wing, slowly the old lady stoopdeto pick it up, her present, her lovely present .With trembling fingers she tore it into little bits. 活动与探讨：看了材料后，请同学们帮老太太一个忙——找首歌唱给Myra听，给她提个醒，使老太太下一个生日时, Myra能回来亲自给她妈妈祝寿，并说说你选唱这首歌曲的理由。

四、作品《常回家看看》欣赏 过渡语：看这首歌行吗？ 1、初听乐曲《常回家看看》，听后答题 3 活动与探讨：这是一首大家非常熟悉的歌曲，选这首歌曲给Myra听，好在哪？请同学们讨论，并从歌曲歌词的含义和旋律、节奏的特点，谈谈作品所蕴含的情感内涵 2、歌曲创作背景 这首歌最初来自词作者车行，他是黑龙江省电视台的一名编导，作为一名电视人，他常年在外奔波，很少与父母交流1995年父亲不幸去世，给他精神上打击很大，从此以后“父亲”对他来说仅仅是一种概念，一种回忆他最深切的感觉就是：天下的儿女对父母的最好报答就是常回家看看，多给父母一点关怀 曲作者戚建波是山东威海一中的一名校长，是车行很要好的笔友，当他拿到这首歌词时，心情非常感动，几乎流着泪一气呵成，词曲就象高山流水遇知音一样达到完美的结合 3、教师点评与总结 歌词：质朴，通俗易懂，充满人文关怀，又富有哲理 旋律：朴实，亲切感人，哼唱起来琅琅上口，既象亲切交谈，又象谆谆告诫 4、再次聆听，品味作品，领会作品的情感内涵 五、课后思考与练习 材料： ①展示几幅中小学生痴迷在网吧上网的火热镜头。

②三年前考上南京甘大学法律系的薛涛，成天在网吧打游戏、聊天，家人给他的学费都花在了网吧里家里为他上学已举债数万元，他却连个文凭都拿不回，走上了犯罪的道路 ③某中学生向其父母索要上网的钱，父母不给，竟将父母残忍地杀害 思考与练习： 4 1、通过对《我爱妈妈的眼睛》、《儿行千里》、《常回家看看》等歌曲的聆听和欣赏，结合上述材料给你的启示，请同学们课后思考或讨论，作为一名高中生，我们给父母最大的关爱是什么？最实在的关爱是什么？ 2、通过对《我爱妈妈的眼睛》、《儿行千里》、这两首歌曲的聆听和欣赏，我们深深地感受到，在人生道路上，我们的每一步成长都离不开父母的呵护与支持请问在你成长的过程中，父母亲给你印象最深刻的是什么？你感觉最愧对父母的又是什么？ 六、机动内容： 师生一起演唱《常回家看看》，教师钢琴伴奏 七、下课 播放歌曲《母亲教我的歌》，学生随着音乐安静地离开教室 5 音乐与人的情感世界 教学目标： 1、丰富学生情感 2、学会歌曲《友谊地久天长》 教学重点：丰富学生情感，让学生有感情的演唱歌曲。

教学难点：学生对附点音符和换气口的把握 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、讲述音乐的创作和二度创作 二、教师讲解《如歌的行板》的创作背景，讲解完后与学生共同欣赏音乐 三、欣赏完后教师请学生回答自己对音乐的感受和联想 四、教师讲解我国作曲家马思聪创作《思乡曲》的背景，并与学生一同欣赏作品 五、欣赏完后请学生回答自己对该作品的理解和感受 六、学唱歌曲：《常回家看看》，《友谊地久天长》，重点学习后者学习前教师先讲解附点音符，并带学生打拍子练唱 七、歌曲处理，教师讲解每一个段落，每一个换气口的停顿，请学生示范 八、四四拍子的特点：强、弱、次强、弱 九、学生齐唱歌曲，教师检验，如有问题及时处理 十、欣赏作品《阳关三叠》，请学生背诵古诗词《阳关三叠》并试着练唱该曲 十一、欣赏作品《啊！朋友》，教师让学生解说该曲所表达的情感 探讨：本课中所听、所学歌曲主要表达什么思想？音乐作品与它所产生的年代、背景以及作词曲者有着什么联系？ 《常回家看看》《妈妈的吻》唱歌综合课教案 一、[课型] 唱歌综合课 二、[教学目的] 这两首歌曲主要描写亲情体验，引导学生注意感受音乐中所体现的亲情。

三、[教学内容] ①听、唱播放歌曲《常回家看看》的演唱录音；②看课件体会画面中所体现的亲情；③主要以欣赏为主，在演唱方面不作过高要求；④《妈妈的吻》以学唱为主，有感情地反复咏唱，在歌唱中体验有别于《常回家看看》的另一种亲情⑤歌曲相关知识简介与歌曲分析 四、[教学过程] 1、作品分析歌曲《常回家看看》颂扬了人间最宝贵的亲情、旋律优美、通俗、温馨、词句、简明，饱含着浓浓的亲情、乡情、道出了每逢佳节全家平安团圆的心声 2、歌曲的相关背景：1999年在中央电视台春节联欢晚会上，由陈红、蔡国庆等人联合演唱的歌曲《常回家看看》颂扬了人间最宝贵的亲情 3、相关知识：它是一首复二部曲式，由二部对比部分组成的曲式结构 4、赏析、欣赏用民族乐器——洞箫演奏的《常回家看看》与人声演唱进行对比，谈谈听后的感受 5、看课件体会画面中所体现的亲情，请学生谈谈歌词内容是怎样的反映主人翁孝敬父母这个内容 6、作品分析《妈妈的吻》，词句简明、曲调通俗、饱含着浓浓的亲情，抒发了女儿对母爱的感激之情 7、作者介绍，谷建芬是当代著名的作典家，她的作品风格清新，旋律优美，情感细腻，充满了浓郁的青春气息，给人一种奋发向上的激情和力民量。

20年来，谷建芬创作了近千首作品，百余首流行金曲 8、学唱歌曲《妈妈的吻》这是另一首表现人间亲情的歌曲演唱这首歌曲应饱含深情，所以教师应尽量通过深情的范唱激发学生的学唱愿望同时能迅速拉近师生间的距离，直接与学生产生情感上的共鸣，更能唤起他们对母亲的挚爱 9、参与、探索、布置学生收集或创。