2022学会感恩主题班会教案1.docx

2022学会感恩主题班会教案学会感恩主题班会教案1　　一、活动目的：　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母　　2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关切父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母　　3、希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩，而绽开主题班会　　二、活动打算：　　1、打算班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人打算串联词　　2、学生利用双休日视察了解父母在一天之中都做了哪些事情　　3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动　　4、邀请部分学生家长参与班会　　三、活动起先：　　有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你” 我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母　（一）创设情境，导入主题　　小测验父母的生日，最喜爱的水果、颜色和味道；父母何时最快乐、难受：父母希望你为他们做什么；等）和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母　　（二）感受亲恩，体会亲情。

　　A:初步感受，了解亲情　　（1）真实故事《地震中的母亲》（多媒体画面协助）　　（2）听后随感 ，畅所欲言　　B: 深化感知，感悟亲情　　（1）情景再现，触动情感看纪录片《我的父亲、母亲》　　（2）联系自我谈体会老师引导，深化体会）　　短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭？谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？你又为父母做过什么事呢？　　（采撷生活中漂亮感人的生活细微环节，同学们讲解并描述自己的亲情故事，去感悟亲情　　（三）说说自己知道的一些感动故事　　同学们，学会感恩，感谢父母，请记住这两个日子吧！（屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的其次个星期日）　　（四）说一些感恩的话，想想怎么回报父母　　我们的爸爸、妈妈肯定也有话想对我们说，请家长代表发言　　同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”给他们一个深情的拥抱吧！　　（五）情感升华，感恩一切　　同学们，在生活中除了父母还有许很多多关切我们的人无论是父母的哺育，师长的训诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。

那就让我们感谢一切使你成长的人吧！　　让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！（歌曲《感恩的心》表演手语　　（六）班主任老师总结发言学会感恩，就要学会敬重他人；学会感恩，就要有奉献精神；学会感恩，就要拥有一颗感恩的心一颗感恩的心，一粒和平的种子，是一种责任、独立、自尊，是一种生活才智，更是学会做人学会感恩主题班会教案2　　[活动目的]　　1．让学生明白“感恩”的重要性和必要性　　2．让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯进一步推动学生的思想政治素养　　3．形成一份倡议书，发动全校学生接受感恩大教化　　[活动打算]　　1．对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计　　2．一位学生家长的来信　　3．收集部分学生及家长的照片　　4．收集学生成长经验中的一些感恩事务　　5．制作PPT班会课件　　[活动设计]　　一、 引入　　师：同学们都知道，从本学期起先，上海市各中学将实施新的《中学生守则》，守则中新增了一款“学会感恩”这一款填补了教化内容的空白，由此也激起了社会大探讨今日，我们也就“感恩”这一话题来聊聊首先，我想知道同学们是如何看待“感恩”的你们认为为何要“学会感恩”？请同学们踊跃发表自己的见解。

　　二、感恩大探讨　　师：启发，激励、引导学生，适时补充，概括要点　　1． 从中华民族的传统美德的作用上　　2． 从我国的现代化建设的要求上　　3． 从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上　　4． 从现在的社会风气来看　　5． 从学生的自身发展要求来看　　6． 从“感恩节”的作用来看　　师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”没有父母的哺育之恩，我们何以成人；没有老师的训诲之恩，我们何以　　成材；没有挚友的友爱之恩，我们何以欢乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的赏赐信任，同学们已经打开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧！　　三、感恩故事大搜寻　　倪莉琪的故事：　　张宇的故事：　　薛琛的故事：　　沈春霞的故事：读父亲的一封信　　师举例：1）20xx届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场，只为驾驭第一手信息 2）20xx届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐　　3）自己的一段亲身经验　　四、感恩大调查　　问题1：你知道父母的生日吗？　　知道：43人 不知道：8人　　问题2：你知道父母的健康状况吗？　　知道：31人 不很清晰：10人 不知道：10人　　问题3：你知道家庭的教化费用所占的年收入吗？　　知道：23人 不太清晰：20人 不知道：8人　　问题4：你能常常与父母沟通、沟通吗？　　常常：8人 隔一段时间：30人 几乎没有：13人　　问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？　　会：6 能理解：21 不会：24　　问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？　　会：5 间或会：1 不会：45　　问题7：学习上遇到困难，你会埋怨父母不帮你或没有给你聪慧的脑袋吗？　　会：11 有时会：10 不会：30　　问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的苦恼是什么吗？　　会：4 间或会：35 不会：12　　问题9：你会为父母做家务活吗？　　会：19 间或会：25 不会：7　　问题10：你知道你的父母最喜爱的东西吗？　　不知道：5 不太清晰：20 知道：26　　师：从刚才的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微乎其微啊！我们的家长，为了孩子接受好的教化，省吃俭用到教化条件好的地方买房；我们中考失利，家长把从牙缝里抠出的2万元掏出，只为进重点班学习；为了照看孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子；只要听到对孩子有益的书籍，养分品等，家长们坚决果断地掏钱。

而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌一再；每一次考试，比你们还惊慌，整夜辗转反侧的是　　你们的家长再若不能甘孩子”，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹孩子们，我们可以为一个生疏人的点滴帮助而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母赐予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊！感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的详细做法　　五、感恩方法大奉献　　（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话　　（2）每天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情　　（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想　　（4）学会拥抱父母，说声“感谢”　　（5）为父母分担一些家务和苦恼　　（6）学会节约，不奢侈父母的劳动成果　　（7）每天反思，学会对父母说“对不起”　　（8）学会敬重、关爱身边的人多做有心人，刚好送上暖和　　（9）多做慈善事业，尽自己最大的力气为社会、国家、人民作贡献　　（10）列一张感恩表，登记要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向　　师：让我们课后整理之后，形成一份倡议书，发动全校每一位学生学会感恩吧！让我们学会不但要感恩父母，还要感恩全部关怀过我们，全部惠赐予过我们的人和物。

　　六、结束语　　师：心存感谢，生活中会少些怨气和苦恼　　心存感谢，心灵上才会获得安静和安详　　心存感谢地生活，才会敬畏地球上全部的生命，珍爱大自然的一切惠赐　　心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”　　感谢不只是一种心情，而是一种素养　　不仅要心存感谢，还要学会感恩　　同学们，让这种民族精神代代相传吧！学会感恩主题班会教案3　　活动背景：　　为了推动学校学生思想道德教化，加强学生的感恩教化，全面提高学生整体素养，引导广阔学生树立健康的人格，全面促成优良校风的形成，营造感恩生活的良好氛围感恩是人性真善美的体现，是文明的象征只有懂得感恩的人，才会懂得敬重他人，才会懂得回报父母，才会懂得报答学校、社会和国家　　活动内容：　　先由学生仔细算一算自己进入高校后，平均每天学习了多少小时，又奢侈了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价再计算学习投资的成本最终假定自己高校毕业后的收入，计算自己大致须要多少年才能回报父母通过算账，体会父母苦心　　打算工作：　　1、申请教室　　2、简洁的“多媒体课件”（）　　3、照相机一台　　4、各类代表的沟通材料　　其他事宜：　　由生活委员负责供应班会过程中的饮用水，其他各班委维持好班会过程中的班级秩序。

　　活动影响：　　通过这次活动，使我们在某一程度上对“感恩”这个主题有了深刻的相识这时让我们将自己的感情表达出来，付诸于实际行动是生活中最大的才智时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心有了报恩之心，就会把成就归于大家，失误归于自己感恩不再是一种感觉，已在每个学子的心中深深扎根　　活动感受：　　感谢生育你的人，因为他们使你体验生命；感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关感谢关怀你的人，因为他们给你暖和感谢激励你的人，因为他们给你力气感谢教化你的人，因为他们开化你的蒙昧感谢损害你的人，因为他磨练了你的心志；感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感谢欺瞒你的人，因为他增进了你的才智；感谢亵渎你的人，因为他觉醒了你的自尊；感谢遗弃你的人，因为他教会了你该独立凡事感谢学会感谢学会感恩主题班会教案4　　活动目标：　　1.使学生相识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养　　2.使学生懂得，现在每个人享受的欢乐生活是通过别人付出得到的，培育学生对父母、他人、社会的感恩意识　　3.能够在日常行为中做到感恩父母　　4.能够用感恩的心态努力学习，主动生活　　活动打算：　　1.学生主动打算活动　　2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事　　3.找好讲故事的学生　　活动地点：　　本班教室　　活动过程：　　一、班主任寄语：　　同学们，我想问大家一个问题：是谁把我们带到这个世界上呢？对，大家说得很对，是父母把我们带到世界上来的。

是啊，十多年前的某一天，我的父母用泪水和华蜜的笑容迎接了我的到来但当我来到世上的那一刻起，父母却多了一项繁重的工作——照看我尽管这是一种沉重的负担，但父母却毫无怨言地抚养我长大为了给我一个舒适的生活环境，他们总是那么辛苦，那么努力小的时候，我总把这当作天经地义，因为我不了解，也不知道父母的辛苦现在，我长大了，我知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应当担当起照看、孝敬父母的责任　　古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应当懂得感恩，懂得感谢父母　　同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是漂亮的，做着感恩之事的人是高尚的或许有人会说，。