幼儿园小班常规计划.docx

幼儿园小班常规计划幼儿园小班常规安排(集合9篇) 　　时间在消逝，从不停留，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，请一起努力，写一份安排吧好的安排是什么样的呢？下面是我细心整理的幼儿园小班常规安排，仅供参考，希望能够帮助到大家 幼儿园小班常规安排1　　常规是指一日生活中各个环节的支配依次以及要求孩子在各个环节中必需遵守的行为准则所以常规的好与坏干脆影响到幼儿园各项活动的顺当开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教化的重要性那应当如何培育幼儿的良好的常规呢？　　本班存在常规的问题：　　1、学生思维比较活跃，活动中都表现出很强的参加热忱，自我约束实力还要进一步的提高，从日常的学习生活视察，还不能从始至终地坚持良好的表现，常常出现限制不住自己的现象如：急跑，不能仔细倾听，说话嗓门大等缺点　　2、集体意识不强由于全班绝大多数的学生是独生子女，家长们都特别地疼爱，很多时候都是自己想做什么就可以做什么，导致孩子不会为别人着想，不考虑自己的行为会对同学或集体带来什么，没有自我约束的动力　　3、在区域活动和桌面嬉戏，规则比较死板自选嬉戏中，则要保证给与幼儿充分的自由选择、自由探究、自由思索、自由表达的权利。

　　1、常规教化的目标：　　发展学习适应实力幼儿入学后，学习成了其主要活动，以读、写、算为主导我们要尤其留意孩子的学习爱好、学习热忱、学习专注性和长久性的培育，培育幼儿良好的生活卫生习惯　　2、区域活动常规：　　能宁静地参与活动区活动，能实现同伴间的沟通合作，并有次序的收放玩具　　3、坐的常规：　　（1）、会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下放椅子时不能有声音，知道爱惜桌椅　　（2）、上课坐姿：双脚自然并拢平放双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上　　（3）绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当　　（4）、避开不正确坐姿：斜靠椅背；斜趴桌子；坐时翘脚；驼背坐　　4、卫生常规：　　（1）、正确运用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会运用勺进餐中、大班会运用筷子进餐　　（2）、一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁　　（3）、宁静、用心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话　　（4）、用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点宁静活动，不影响他人进餐　　5、区域活动常规：能宁静地参与活动区活动，做好入区记录，能实现同伴间的沟通合作，并有次序的收放玩具。

　　详细措施：　　1、刚好发觉刚好利用谈话时间对幼儿进行节约用水等勤俭教化，督促幼儿刚好关紧水龙通过与家长沟通探讨，家园共同协作教化孩子养成良好的走路习惯，在平常活动中，利用值日生，时常督促幼儿慢走　　2、小桌长监督，组织本组幼儿评比当日吃得好的幼儿，并给表现突出的组加奖红旗，看哪组的红旗多就可得到“流淌红旗”　　3、组织幼儿参与年段组织的各种实力竞赛活动，提高幼儿各方面的实力　　4、家园协作，让幼儿形成家园一样的饮食习惯，通过评比“小红花”“小红点”，逐步提高幼儿的饮食速度，改正幼儿的挑食、偏食的不良习惯　　5、每周五组织幼儿评比“本周之星”，激励幼儿遵守班级各项常规　　6、自理实力培育：让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做，并向幼儿进行友爱、谦让的教化　　7、接着进行课堂常规培育：上课主动举手发言，大胆的提出自己的见解，声音洪亮；不随意与旁边幼儿说话、　　8、让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求又如，多给幼儿讲一些故事、童话、诗歌等文学作品，养成静坐、倾听的习惯，为入学后进行正规系统的学习打好基础。

　　我们最终的目的是培育幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、须要的、自愿的行为，所以幼儿常规的培育不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它须要全部老师不断地长期的共同努力幼儿园小班常规安排2　　一、早晨来园　　1、能高兴奋兴来上幼儿园　　2、与老师、小挚友主动问早，能眼睛看着打招呼的人　　3、自己插好晨检牌，与家长礼貌道别　　4、然后将自己的随身衣物自己折叠好放在指定的地方　　二、晨间活动　　1、室内桌面玩具常规：不把玩具倒出来，须要多少拿多少，不争抢玩具，能相互合作、谦让；收玩具能进行正确的归类；玩具收好能放回相应的地方看到地面有玩具掉落能刚好主动的捡起来放好玩玩具的时候不大声的讲话，不离开位子嬉戏　　2、室外活动常规：在老师指定的范围内玩耍；小挚友之间不推不挤，友好嬉戏；听到音乐能把玩具放回规定的地方并根据先到先排队的依次回教室　　三、早操常规　　情愿听音乐眼睛看老师做操，心情开心能一个一个排队回教室，不拥挤、　　四、户外活动常规　　1、解好小便，整理好衣物并把小椅子放进桌下后在桌子边上排好队　　2、走路会一个跟着一个走，上下楼梯一律靠右边走，不推不挤，不讲话　　3、情愿和老师一起做集体嬉戏，能遵守嬉戏规则，留意平安。

　　4、玩大型玩具能遵守纪律，会排队等候，不推挤，不做危急动作　　五、进餐常规　　1、饭前做一些宁静活动，不动桌上的餐具，等待老师分饭菜，情愿帮助老师分调羹把椅子移进桌下，肚子贴牢桌边，防止饭粒掉落　　2、分到饭菜后起先用餐，不一边讲话一边用餐，会一口饭一口菜的吃，不挑食，能吃完自己的一份饭菜　　3、吃完饭后会整理自己的桌面，把桌上、地上的掉落物捡干净并倒在垃圾桶里，饭碗、菜碗放在相应的锅里，学习自己擦桌子　　4、吃完饭后洗净手，擦净嘴巴，拿好小椅子在教室门口玩玩具，尽量放低音量，好好玩玩具，不随意走动　　5、听到音乐收玩具，动作快，不扔玩具，然后将小椅子搬回教室，　　六、午睡及下午点心常规　　1、把椅子翻到桌上，解小便，脱鞋子，在门口排队轻轻的进午睡室　　2、到床上先脱裤子再脱掉衣服，能尽量自己完成，须要老师帮助举手示意衣服、裤子折叠整齐后放在床尾　　3、宁静的入睡，睡醒后能做到不打扰别人　　4、起床时先穿衣服再穿裤子和穿鞋子，留意前后、正反　　5、解小便后自己先塞裤子再到老师处检查，拿好杯子在座位上宁静等待　　6、吃点心能不挑食，吃完自己的点心，有皮、核的点心自己整理干净，洗净杯子，手擦干净。

　　七、集体活动常规　　1、老师放在桌上的教具不随意乱动，能眼睛看到老师，宁静的倾听，要发言会先举手　　2、美术活动起先前能正确摆放作画用品，作画时油画棒、水彩笔用好后刚好归位，先画完的小挚友会学习观看别人的作品；玩色时留意卫生，刚好洗手，不把颜料洒出，不在桌布上乱涂乱幼儿园小班常规安排3　　我们都知道，幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，也是幼儿走向社会的第一步幼儿从熟识、自由宽松的家庭环境进入到生疏、有纪律约束的集体环境之中，难免有些不适应，他们不能像在家里那样为所欲为，想干什么就干什么，而要受集体规则的制约为此从入园的第一天起先，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培育，由浅入深，按部就班，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则　　一、幼儿园一日常规的含义和重要性　　（一）幼儿园一日常规的含义　　一日常规就是须要幼儿常常遵守的规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应当遵守的基本行为规范，包括三方面含义：　　1、遵守一日活动的时间及依次的规定　　2、遵守一日活动各环节详细要求的规定　　3、遵守幼儿园的一般行为规范的规定　　（二）幼儿园一日常规的重要性　　常规培育对幼儿园教化有着特别重要的意义：　　1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。

　　2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活　　3、一日常规可以维持班级活动的秩序　　4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动　　二、幼儿园一日常规的要求　　幼儿园一日活动的流程：　　上午有：　　晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、漫步入睡；　　下午有：　　起床活动、盥洗点心、嬉戏活动、体育活动、离园活动　　幼儿园一日活动各环节的详细要求：　　（一）晨间接待（包含晨间检查和区域活动）　　对幼儿的要求：　　1、衣着整齐，开心入园，有礼貌地和老师、小挚友见面　　2、有礼貌地和家长告辞　　3、学会告知老师自己的身体有无不舒适的感觉　　4、主动投入晨间活动　　对保教人员的要求：　　1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气　　2、以热忱、亲切的看法接待幼儿，与家长沟通幼儿状况　　3、晨间检查：按晨检常规规定项目来进行　　4、做好幼儿值日生工作的组织与指导　　5、组织晨间户外活动：打算好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参与自己喜爱的各种活动，幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间和器械　　6、早操前非常钟，让幼儿整理整理玩具、材料、作好参与早操活动的打算　　（二）早操或升旗　　对幼儿的要求　　1、依次自然地进入活动场地。

　　2、敬重国旗，升旗时立正，凝视国旗，行注目礼　　3、听从指挥做操精神饱满、心情开心，留意力集中，姿态正确、动作整齐，努力达到熬炼目的　　4、用轻器械进行操节后放回原处，留意爱惜　　对保教人员的要求：　　1、做操前半小时打算好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水　　2、前一天仔细检查器械所需数量，清洁、平安；所需磁带、收录机等做好充分打算　　3、保教人员要以身作则，与幼儿共同参与升国旗仪式　　4、老师精神饱满带操，不穿高跟鞋，口令、示范动作精确、娴熟并留意幼儿活动状况　　5、小班以仿照操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操节　　（三）教化活动　　对幼儿的要求：　　1、活动前，渐渐转入宁静状态　　2、在老师的指导启发下，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯　　3、在活动过程中，主动思索，踊跃发言或提问不干扰别人，不影响活动秩序　　对保教人员的要求：　　1、做好教化活动前的打算工作包括环境打算、制定教化活动安排、教具和学具打算　　2、保证教化质量　　3、留意培育幼儿正确的坐、立、行姿态和握笔姿态，爱护幼儿的视力和嗓子　　（四）自由活动　　对幼儿的要求：　　开心地参与自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其它活动。

　　对保教人员的要求：　　尽量让幼儿到户外自由地参与各种有益的活动　　幼儿活动应在老师视线范围之内，留意平安　　（五）喝水　　对幼儿的要求：　　1、用自己口杯喝水，喝水时不说笑　　2、不奢侈开水，口杯用后放回原处　　对保教人员的要求：　　1、口杯要在幼儿运用之前消毒，每个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方　　2、幼儿须要喝水时，应随时给水喝应保证班上随时有开水，并刚好提示幼儿喝水　　（六）盥洗　　对幼儿的要求：　　1、盥洗时不拥挤　　2、学习驾驭洗手、洗脸的肯定依次方法　　3、自觉遵守盥洗规则、方法，动作快速、仔细不玩水，不浸湿衣服和地板　　4、小班由老师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应快速正确洗干净手、脸　　对保教人员的要求：　　1、做好盥洗前的打算工作，挂好毛巾，放好肥皂，为幼儿打算好流淌水洗手　　2、依据用具设备，分批进行盥洗　　3、教给幼儿或提示幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的依次和方法　　4、提示幼儿。